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幼兒園中班科學教案:彎彎繞繞的朋友

發布時間:2023-07-26

幼兒園中班科學教案:彎彎繞繞的朋友(精選5篇)

幼兒園中班科學教案:彎彎繞繞的朋友 篇1

  【活動目標】

  1.尋找彎曲物體的朋友。

  2.對彎曲的物體產生興趣。

  【活動準備】

  1.教師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如:大大卷泡泡糖、香蕉、剝開的桔子、電話線、蚊香、彎柄的雨傘、發卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾衣架、跳繩、小紙船等。

  2.多媒體課件

  3.幼兒與教師收集的物品放在筐中,擺在各組的桌子上,布置成“彎彎樂園”。

  【活動過程】

  (一)開始活動

  利用音樂《去郊游》引入主題。

  師:“孩子們,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎”教師帶領幼兒邊聽音樂邊把幼兒帶入活動室。

  師:“咦?孩子們,這是什么地方?”“彎彎樂園”!你們到過這樣的地方么?那就讓我們一起去看一看彎彎樂園里有什么好嗎?

  (二)展開活動

  1.彎彎繞繞的東西

  (1)幼兒自由尋找桌面上的用品有哪些是彎彎的、哪些

  如:彎彎的香蕉彎彎的發夾彎彎的秤鉤

  彎彎的桔子彎彎的傘柄彎彎的晾衣架

  (2)幼兒自由介紹,教師隨機梳理幼兒的語言。

  如:彎彎繞繞的大大卷彎彎繞繞的電話線

  彎彎繞繞的蚊香彎彎繞繞的毛線

  彎彎繞繞的彈簧彎彎繞繞的鐵絲

  (3)教師利用課件小結,提升幼兒的生活經驗。

  如:彎彎繞繞的盤山公路是為了讓人們與汽車爬起來更省力。

  彎彎繞繞的鐵路是為了避開城市與莊稼。

  彎彎的月牙彎彎的彩虹

  彎彎的.楊柳彎彎繞繞的波浪

  2.彎彎繞繞的植物

  (1)在日常生活中除了有許多彎彎繞繞的用品以外,看看還有哪些彎彎繞繞的植物?

  (2)幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方,有什么作用?

  (3)教師小結:爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”向上攀緣的。牽牛花用卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的,這些植物的生長、開花、結果都離不開彎彎繞繞的藤蔓。

  3.彎彎繞繞的動物

  (1)植物會彎彎繞繞的,你們有沒有見過彎彎繞繞的動物呢?哪些動物是彎彎繞繞的。

  (2)幼兒自由交流。

  (3)利用課件幫助幼兒小結動物身體上彎彎繞繞的作用。

  蛇、蚯蚓、龍用彎彎繞繞的身體爬行的更快;

  大象用彎彎的長鼻子卷木頭、洗澡等;

  牛、綿羊、用自己的角保護自己;

  小狗、小貓、小豬、公雞等有彎彎的尾巴等。

  4.彎彎繞繞的身體

  (1)尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的?

  如關節(腰、腿、胳膊、頸部)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、血管等。

  (2)幼兒相互尋找、討論。

  (3)教師小結:今天我們認識了許多彎彎繞繞的朋友,有彎彎繞繞的東西,彎彎繞繞的植物,彎彎繞繞的動物以及彎彎繞繞的身體。

  (三)結束活動

  放音樂《去郊游》。孩子們,現在,讓我們一起到大自然中去尋找更多彎彎繞繞的朋友好嗎?活動結束。

幼兒園中班科學教案:彎彎繞繞的朋友 篇2

  活動目標

  讓幼兒通過觀察講出某樣事物的特征,從而培養他們的觀察力、語言表達能力以及思維的靈敏性。

  活動準備

  1、常見的水果、玩具、日用品;

  2、作為獎勵用的零食或其他小獎品。

  活動過程

  一、教師與幼兒面對面而坐,身邊放一些游戲的物品。

  二、教師出示一樣物品(如蘋果)

  描述說:這樣東西是圓圓的。

  然后,一位幼兒接著說:這樣東西可以吃但在描述蘋果時,不可以說:這是一只蘋果。

  接著,后一名幼兒說:這樣東西吃起來甜甜酸酸的。

  之后,一名幼兒再接著說:這樣東西是一種水果。

  三、各名幼兒輪流描述,未能接上正確答復的幼兒就退出游戲,以全部幼兒都參與過描述算一輪游戲結束。

  (根據幼兒的.回答情況可作調整)

  四、教師換另一種物品開始第二輪游戲,第三輪游戲。(規則同前)

  五、教師根據實際的游戲情況分發獎品給若干名表現好的幼兒,游戲結束。

  注意:

  1.要根據幼兒的經驗選擇適當的物品,比如年齡小的幼兒可選擇水果等外部特征明顯的物品來進行描述,年齡大的則可以選擇一些文具用品或外部特征不明顯的物品;

  2.獎勵的物品可根據幼兒的年齡選擇小零食、小粘紙,也可以采用分組記分的形式來進行游戲。

幼兒園中班科學教案:彎彎繞繞的朋友 篇3

  活動目標:

  1.尋找彎繞形狀的物體。

  2.對彎繞的物體產生興趣。

  3.用繪畫的形式來表現彎繞的物體。

  4.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

  5.學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  重點、難點:

  重點是尋找彎曲形狀的物體,通過尋找彎繞物體的過程,可以使幼兒京戲的發現我們的周圍居然有那么多曲曲彎彎的東西。難點是利用線描勾畫自己想描述的彎繞的物體。

  活動準備:

  1.“彎彎娃娃”布偶一個。

  2.教師與幼兒共同收集典型的彎繞形狀的.物品,如:香蕉、剝開了的橘子。

  3.彩色筆、白紙。

  活動過程:

  1.彎彎的朋友在哪呢?

  ——教師用導入語導入:“小朋友們,今天呀,我們班來了一位朋友,他想找他的朋友伙伴,我們一起把他請出來好嗎?(教師以彎彎娃娃的口吻說:”我是彎彎,我是從彎彎王國里來的,我有許多朋友,可是我現在找不到我的朋友了,嗚嗚)

  ——教師啟發幼兒幫助彎彎找朋友,幼兒分散到教師各個角落里尋找彎彎的朋友。

  2.彎彎的朋友什么樣?

  ——小朋友們,胡老師也找到了一個彎彎的朋友,我把他介紹給大家好嗎?教師一邊出示香蕉,一邊講述,“我是香蕉,我和彎彎一樣,也是彎的”,講述時,用手指順著彎曲物體的邊沿滑動,將彎的形狀特點直觀的表示出來。

  ——那么,老師現在請小朋友把你們手中的彎彎朋友介紹給大家,好嗎?

  ——幼兒自由介紹自己找到的彎彎朋友,發展語言表達能力。

  3.把彎彎朋友送給彎彎。

  ——小朋友們,我們幫彎彎找到了這么多彎彎的朋友,彎彎很開心,你們開不開心啊?那么小朋友們想一想,還有哪些彎彎的物體,是我們今天沒找到的啊?請小朋友們把它畫下來,再介紹給大家好嗎?

  ——幼兒繪畫彎曲的物體,教師進行巡回指導。

  ——幼兒互相欣賞、介紹、評價作品。

  ——教師收集幼兒繪畫作品,進行總結,再把它們送給來自彎彎王國的彎彎娃娃。

  4.送彎彎回家。

  ——教師引領幼兒送彎彎和它的彎彎朋友回家,結束活動。

  活動反思:

  綜觀整個活動,動靜交替,說做結合,既激發了幼兒利用各種感官、動手動腦、探究問題的欲望,又很好的發展了幼兒的語言表達能力,動手繪畫能力,想象力和思維里,還潛移默化地培養了幼兒關愛他人,有同情心的積極情感。較好地達到了本次活動的主要目標。

幼兒園中班科學教案:彎彎繞繞的朋友 篇4

  活動目標

  1、對彎曲的物體產生興趣。

  2、運用彎曲的肢體、物體,創造性玩出多種造型。

  活動準備

  1、實物:芭比娃娃、電話、毛線團、絨毛玩具羊、大大卷泡泡糖等;

  2、彩帶若干;

  3、相機;

  4、音樂《火車開了》。

  活動過程

  一、導入:請后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上,坐上我的車跟我出發!(放音樂,教師帶領幼兒走彎彎的路)

  1、彎彎的朋友在哪里。

  ——孩子們,看已擺好的椅子像什么?

  ——老師給你們準備了許多的東西,誰來說說這是什么?彎彎的地方在哪里?

  ——電話、毛線團、芭比娃娃都有彎彎的地方、在我們身邊吃過的、用過的、看到的還有哪些東西是彎彎的?

  讓幼兒自由發言后并畫出來。

  2、我也會彎。

  ——(教師學說機器人的話音并進行動作),小朋友看我是誰?因為我的身體有的地方會動,能彎曲,所以我才會做各種動作,你會做嗎?請你活動一下自己的身體,試試哪里會彎曲?

  ——教師與幼兒共同彎曲身體嘗試多種造型的彎曲姿態。

  你彎曲,我彎曲,我們能不能像機器人一樣彎出有趣的樣子照張相吧!

  3、繩繞饒。

  ——機器人會彎曲,我們的身體會彎曲,還有很多東西像蛇一樣會彎曲,能夠創造出各種各樣的`造型,都有什么呢?

  ——(教師邊演示邊說)看,我的彩帶變成什么了?你也來繞一繞,玩一玩,你的彩帶會變嗎?

  ——幼兒按照自己的玩法,自己嘗試一下。

  一條彩帶有好多玩法,兩條,三條彩帶繞在一起會怎樣呢?

  幼兒自由結伴,進行繩子組合。

  活動延伸

  我們發現了這么多彎彎繞繞的東西,那有沒有不能彎繞的東西呢?我們一起去找找吧!

幼兒園中班科學教案:彎彎繞繞的朋友 篇5

  活動目標:

  1、學習沿曲線走、爬、鉆。

  2、發展敏捷、靈活的行動能力。

  活動準備:

  1、布置彎彎繞繞的活動場地(用線)

  2、用圈圈做成的”長龍”

  活動過程:

  一、彎彎走

  1、老師:我們一起來看看地上有什么啊?

  老師:嗯,地上有兩條彎彎曲曲的線,我們一起來在線上走一走吧!

  2、幼兒和教師排好隊,一起沿著地上的線條行走。

  3、老師:看看,我們的隊伍彎成什么了?像什么?(彎曲的`蛇、長龍、蚯蚓等)

  4、老師:除了在這兩條線上走,我們還可以怎么樣來玩呢?

  我請小朋友來說說看。

  (還可以在線條上爬)

  二、繞繞爬

  1、老師:現在,我們來玩個游戲,我們一共分成6組,在線條的兩端分別站好。聽到老師說開始,第一個小朋友就馬上開始爬過去,爬的時候要沿著線爬,一個小朋友都爬完了,第二個小朋友才能開始爬。一組上全部爬完的小朋友就贏了。聽清楚了嗎?

  2、老師:讓我們來比一比,看哪一組最先爬到終點。

  三、彎彎洞里繞繞鉆(男生女生兩遍站)

  1、老師:老師這里有一些圈圈,我請幾個小朋友來想想,它能怎么玩?可以兩個小朋友一起來玩。

  (小朋友來試玩)

  2、老師:我請小朋友來說說看,你們是怎么來玩的?

  (請用圈圈來鉆的說)

  3、老師:我們一起來鉆一鉆

  4、老師:先請1、2、3組的小朋友,兩個人一個圈圈,在地上放好,做好山洞,請3、4、5組的小朋友先來鉆山洞。等會在交換。做山洞的小朋友可以把山洞做的彎彎的,這樣就更像了。

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