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多吃蔬菜健康教案

發布時間:2023-07-26

多吃蔬菜健康教案(精選10篇)

多吃蔬菜健康教案 篇1

  設計理念:

  《3--6》兒童發展指南》指出,教師要引導幫助幼兒養成良好的飲食習慣。幫助幼兒了解食物的營養價值,引導他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片展示,幼兒為蔬菜涂上顏色培養孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發育離不開吃蔬菜的多少,了解常見蔬菜的名稱、特征和作用。

  一、教學目標

  1.認知目標:認識常見的蔬菜,能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

  2.能力目標:初步了解常見蔬菜的營養價值,知道多吃蔬菜對身體有益。

  3.情感目標:初步養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

  重點:了解多吃蔬菜的益處。

  難點:養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

  二、活動準備

  "多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖

  三、活動過程

  1.情景導入:以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導入課題,并提問:小朋友們,剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式,引導幼兒認識常見蔬菜。(5分鐘)

  2.認識哪些蔬菜:出示圖片,引導幼兒描述蔬菜的基本特征,告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。(8分鐘)例如:

  (1)西紅柿是什么顏色的,吃起來什么味道的,它長得像什么,對我們的身體有什么好處?

  紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很多維生素,防中暑,治牙齦出血,美容。可以做菜也可以當水果吃喲。

  (2)黃瓜:翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。

  (3)胡蘿卜:紅,可以預防近視,人吃了不會那么快老喔。

  (4)小白菜:可以幫助我們提供營養、強身健體。可以減肥,預防肥胖癥。

  (5)南瓜:幫助食物消化,預防便秘

  (6)苦瓜:清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等

  (7)蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力,少生病。

  3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

  孩子各抒己見,老師適當引導。展示美食圖片。(3分鐘)

  4.展示蔬菜實物,讓幼兒根據老師的提示選出對應的實物。

  5.給孩子發放蔬菜卡通圖片和模型,請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養對蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘)

  【課后活動延伸】

  安排區域活動:

  方案一:帶領孩子觀看蔬菜園

  方案二:模擬蔬菜超市,自主選擇,進行營養搭配。引導幼兒將所學知識應用到生活中,養成合理膳食的習慣,增強學習的興趣。

多吃蔬菜健康教案 篇2

  教學內容:

  《多吃蔬菜好處多》

  教學目標:

  1、引導幼兒簡單認識、了解常見蔬菜

  2、引導幼兒不挑食、偏食

  3、引導幼兒養成愛吃蔬菜的好習慣

  教學準備:

  青菜 大蒜 西紅柿

  教學過程:

  一、激發幼兒興趣

  1、通過談話導入蔬菜、引起幼兒興趣

  二、導入新課

  1、教師出示蔬菜,讓幼兒認識蔬菜

  2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、為什么?

  3、 有哪些小動物愛吃青菜?

  三、輸入新知識

  1、教師講解多吃蔬菜的好處

  2、介紹講解挑食偏食的壞處

  四、結束課堂

  1、挑選個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字

  教學總結

  :通過本次讓幼兒 懂得多吃蔬菜身體好,養成愛吃蔬菜的好習慣。

多吃蔬菜健康教案 篇3

  一、活動設計背景

  人的一日三餐是一件很重要的事情,對于小孩子來說,多吃飯才能長得更好,所有的家長和老師最希望的事情就是孩子不挑食,可以,大部分的孩子都是挑食的,他們總是覺得蔬菜不好吃,只喜歡吃肉類,但是,蔬菜中富含豐富的營養,老師們應該要教育孩子多吃蔬菜,要營養均衡,不能挑食。

  二、活動目標

  1、讓幼兒進一步認識各種蔬菜,初步了解蔬菜對人體的作用,并知道愛吃各種蔬菜,有益于身體健康。

  2、培養幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習慣。

  三、教學重點、難點

  初步了解各種蔬菜吃的部位,以及各種蔬菜的不同營養。

  四、活動準備

  1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

  2、豐富詞匯:維生素。

  五、活動過程

  (一)開始部分:

  1、談話

  教師引導幼兒觀察蔬菜,提問:“你們都認識它們嗎?,吃過它嗎”?

  2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜,并說出他們的名稱、顏色、形狀。

  (二)基本部分:

  1、找一找

  分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。

  2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必須洗凈。

  3、認識各種蔬菜,啟發幼兒討論蔬菜對人體的作用:

  “人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現哪些不好的現象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結、皮膚干燥等。)

  “蔬菜有哪些營養”?”引導幼兒自由討論。分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營養

  師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經常口腔潰瘍,那是因為身體里缺少了維生素,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。

  師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養,象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素,可以幫助我們消化,防止大便干硬。

  教師小結:蔬菜對身體有好處,不同顏色的蔬菜營養不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠營養價值越高。我們應該天天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜

  4、蔬菜與衛生:

  “怎樣吃蔬菜才健康?”引導幼兒交流。

  六、教師小結:

  因為蔬菜生長在農田里,需要農藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農民們用了先進的方法種植的蔬菜,不用對人體有害的農藥,也不讓蔬菜環境受到污染,這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

  七、延伸活動:

  讓幼兒給各種蔬菜涂色。

  挑食偏食是對一個孩子來說是一種很不好的飲食習慣,教師們應該要努力讓幼兒認識到多吃蔬菜的好處,將幼兒挑食的毛病糾正過來。

多吃蔬菜健康教案 篇4

  一、設計意圖

  由于中班幼兒比較愛挑食,吃飯時經常把蔬菜挑出來,挑食偏食比較嚴重。為了使幼兒愛吃各種食物,養成愛吃蔬菜的好習慣。因此我設計了這節課。

  二、教學名稱:

  健康

  三、教學內容:

  《多吃蔬菜好處多》

  四、教學目標:

  1:引導幼兒簡單認識、了解常見蔬菜。

  2:引導幼兒不挑食、偏食。

  3:引導幼兒養成愛吃蔬菜的好習慣。

  五、教學準備:

  青菜、大蒜、西紅柿

  六、教學過程:

  (一)激發幼兒興趣

  通過談話導入蔬菜、引起幼兒興趣

  (二)導入新課

  1、教師出示蔬菜,讓幼兒認識蔬菜

  2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、為什么?

  3、有哪些小動物愛吃青菜?

  (三)輸入新知識

  1、教師講解多吃蔬菜的好處

  2、介紹講解挑食偏食的壞處

  (四)結束課堂

  挑選個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字。

  七、教學總結

  通過本次讓幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養成愛吃蔬菜的好習慣。

多吃蔬菜健康教案 篇5

  一、活動目標:

  1.能說出一些常見的蔬菜名稱,知道蔬菜有各種吃法。

  2.能遷移生活經驗,知道多吃蔬菜身體好,養成不挑食的好習慣。

  二、活動準備:

  1.常見的蔬菜若干

  2.燒好的菜若干(炒青菜、涼拌黃瓜、蘿卜湯、炒菠菜等)

  三、活動過程:

  (一)說說我認識的蔬菜(出示各種蔬菜)

  1.小朋友們今天帶來了很多菜,這都是些什么菜呀?

  2.它們有一個共同的名字,你知道嗎?蔬菜有什么營養?(幼兒自由發表見解)

  小結:告訴幼兒這些菜有個共同的名字叫“蔬菜”,它們大部分都是綠色的。不同的蔬菜含的營養不同,顏色越深的蔬菜含的營養越多。

  3.這些菜是怎么做的呢?(請幼兒說一說)除了這些,平時我們還可以怎么吃呢?(炒、燒湯、涼拌、包餃子或有的可以生吃)

  (二)蔬菜對人體的作用

  1.你喜歡吃蔬菜嗎?為什么要多吃蔬菜?

  2.不吃蔬菜會怎么樣呢?

  小結:蔬菜里面含有各種各樣的維生素,是人體必需的營養。如果偏食不吃蔬菜,就會發生嘴角干裂,大便干,鼻子出血,皮膚干燥,容易生病等現象。

  (三)好吃的菜

  1.我們知道蔬菜有這么多的營養,以后我們一定要多吃蔬菜,讓自己的身體更健康。現在我們就來嘗嘗這些好吃的菜吧!

  2.幼兒品嘗各種蔬菜。

多吃蔬菜健康教案 篇6

  一、預設目標

  1、認識多種蔬菜,了解它們在人體中的特殊作用。

  2、知道多吃市場身體才會健康。

  二、活動準備

  3、將蘿卜、西紅柿、白菜、黃瓜等裝飾上眉毛、鼻子、眼睛,制成蔬菜娃娃各一個,小虎紙偶一個,分別插在竹簽上。

  4、每個幼兒自帶蔬菜2個。

  三、活動過程

  1、布置蔬菜市場

  (1)請幼兒分別介紹自己帶的是什么蔬菜,怎么吃,有什么營養。

  (2)請幼兒布置蔬菜市場(把蔬菜擺放到貼蔬菜圖標的桌架上), 提醒幼兒對正圖標放置自己的蔬菜。

  情景表演

  2、教師出示竹簽上的蔬菜娃娃和紙偶小虎,請幼兒說出它們的名字,并說說自己喜不喜歡吃這些蔬菜,為什么。

  (1)導入情景劇:經常吃這些蔬菜對我們的雖然有許多的好處,我們一起看下面發生的故事。

  (2)幫助幼兒會有情景劇內容:開始的時候小虎喜歡吃蔬菜嗎?喜歡由于不愛吃市場身體出現了什么問題?誰幫他解決了這些問題?

  (3)請幼兒想想:自己有沒有類似小虎的經歷?當時是怎樣做的?以后應該怎么樣做?

  3、學兒歌

  (1)引導幼兒看畫冊《多吃蔬菜身體棒》,說說蔬菜的名稱及特征,告訴幼兒這些相互吃對人體的益處。

  (2)教師帶領幼兒說兒歌《大蘿卜》。

  4、結束

  教師和幼兒一起將收集的蔬菜放在自然角,供幼兒觀察。

多吃蔬菜健康教案 篇7

  一、活動目標:

  1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

  2、了解吃蔬菜對身體的好處。

  3、初步了解蔬菜的營養價值,知道多吃蔬菜對身體有益。

  4、初步養成不挑食的良好習慣。

  5、知道人體需要各種不同的營養。

  二、活動準備:

  1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

  2、幼兒人手一套碗筷。

  三、活動過程:

  1、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。

  (1)、今天老師為大家準備了許多種菜,想請你們品嘗一下,再猜猜看,他們都是什么菜。

  小結:你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,他們都是蔬菜。

  2、觀察、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。

  (1)、今天老師從地里摘了很多的菜來,小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過嗎?小結:胡蘿卜一頭粗、一頭細,它是橘黃色的。芹菜是綠色的,它有許多的葉子,梗子是白色的······剛剛的 白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,它們都是蔬菜。

  3、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?(講述一段案例)。這小朋友怎么了?他為什么拉不出屎呢?

  小結:蔬菜里含有豐富的維生素,如果長期不吃蔬菜,就會得上“壞血病”,導致牙齦出血,還有如果長期不吃蔬菜,小朋友上廁所拉屎就會有困難,小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?

  幼兒討論

  小結:所以小朋友一定要多吃蔬菜。

  4、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。

  今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜,想請你們品嘗一下,我來看看那個小朋友想長的 棒棒的、壯壯的、高高的。

  四、活動結束

多吃蔬菜健康教案 篇8

  大家上午好,我是前來應聘的05號考生,今天我的說課題目是《多吃蔬菜身體棒》,下面我將從說教材、說學情、說活動方法、說活動準備、說活動過程、說活動延伸,六個方面展開我的說課。

  首先是說教材:

  《多吃蔬菜身體棒》是幼兒園大班健康領域的內容。大班的幼兒正處于身體發展的重要階段,對于營養的攝取至關重要。蔬菜里含有粗纖維、維生素、水和胡蘿卜素等都是我們人體不可缺少的營養成分,通過學習引導幼兒認識各種蔬菜對人體的重要性以及食用方法,養成不挑食的好習慣。

  根據新綱要的要求,我從認知、能力、情感三個維度制定以下目標:

  1、認識多種蔬菜,能說出蔬菜的名稱及食用方法。

  2、了解多吃蔬菜有利于身體健康。

  3、培養不挑食的良好習慣。

  根據目標我把活動的重點定為:了解多吃蔬菜的益處。本次的難點是養成合理膳食的好習慣。

  其次是說學情:

  大班的幼兒好學好問,求知欲強,抽象概括能力發展,但仍以具體形象思維為主,并且對常見蔬菜能夠準確辨認并說出名稱。本節課采用多種方法相結合的形式,通過真實有意義的活動,主動地學習,獲得完整的經驗,促進身心全面發展。

  第三是說活動方法:

  《綱要》指出:"教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者"。活動中,教師要心中有目標、眼中有幼兒、時時有教育,以互動的、開放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學習的主體。因此,在本次教學活動中我采用觀察法、啟發提問法、電教法、游戲法等來進行教學活動。通過多媒體展示圖片,引導幼兒觀察并進行啟發性提問,充分調動幼兒的積極性,通過自主探索獲取知識和經驗,引導幼兒從原有水平向更高水平發展。

  第四是說活動準備:

  世界幼教之母蒙臺梭利認為:"一個有準備的環境是關鍵"。因此我做了如下準備:

  1、物質準備:蔬菜圖片模型若干、帽子若干

  2、經驗準備:幼兒能夠認識并準確說出常見蔬菜的名稱。

  第五是說活動過程:

  1、開始部分:

  首先以麥兜吃飯挑食的故事導入課題,并提問:小朋友們你們說麥兜他做的對么?為什么呢?通過提問的方式,引導幼兒認識挑食不吃蔬菜是不好的習慣。

  2、展開部分:

  (1)展示蔬菜卡通圖片和模型,并請小朋友們挑選自己喜歡的蔬菜并帶回。

  (2)請小朋友們談一談為什么選擇手中的蔬菜?教師進行總結點評,給予鼓勵,充分鍛煉幼兒的語言表達能力。

  (3)將小朋友分成四人一組,并將小組以蔬菜的名字命名,請各小組討論本組所代表的的蔬菜都有哪些做法,請小組派代表回答,充分培養幼兒團隊合作的意識。

  (4)組織小朋友玩游戲--蔬菜蹲。教師拿出提前準備好的蔬菜帽子,發給每一個小朋友,講述游戲規則,進行演示,之后正式開始,出現錯誤的小朋友,將為大家表演節目。通過游戲的方式進一步鞏固所學知識,培養幼兒學習的興趣。

  3、小結:教授兒歌《營養搭配的小行家》

  啦啦啦,啦啦啦

  我是營養搭配的小行家

  蔬菜、肉類都能少

  不挑食、不浪費

  身體才能長得好

  媽媽夸我是個好寶寶

  通過兒歌的方式,再次鞏固知識重點內容,引導幼兒養成不挑食不浪費的好習慣,做個好寶貝。

  最后是活動延伸

  安排區域活動:模擬蔬菜超市,自主選擇,進行營養搭配。引導幼兒將所學知識應用到生活中,養成合理膳食的習慣,增強學習的興趣。

  我的說課到此結束,感謝各位考官的聆聽。

多吃蔬菜健康教案 篇9

  一、活動目標:

  1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

  2、引導幼兒認識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

  二、教學重點:

  培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

  三、教學難點:

  認識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

  四、教學關鍵點:

  通過在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱,引導幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

  五、活動準備:

  1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)或資料圖片。

  2、多媒體課件

  六、活動過程:

  1、影片導入,觀看《走進蔬菜園》

  (1)師:小朋友,你們看到的是什么地方?

  幼:蔬菜園!

  師:我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

  師:你們都看到了哪些蔬菜?

  幼:西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒。

  師:小朋友,你們認識這些蔬菜嗎?

  幼:認識。

  (2)師:生活中我們吃的蔬菜種類很多,下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些?

  2、分別出示出示幻燈片4—23,認識蔬菜,了解其豐富營養。

  (1)師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎?

  大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮,什么困難都能解決是不是?所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,小白兔非常愿吃。對!是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加明亮。

  (2)師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養,像Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。

  (3)小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的,現在我們還知道了它對人體的作用。

  3、示圖8——10:芹菜、大蒜、香菜——有香味的菜。

  (1)師:芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維,有利于排便。對人體健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味,還能殺菌。

  (2)下面這些蔬菜你們吃過哪些?

  大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

  幼:吃過,有的沒有吃過。

  (3)師:這些菜都含有豐富的營養物質和維生素,所以,小朋友都要吃,只有這樣我們的身體才能長的好,不會因為缺乏維生素而患病。

  4、結束部分:

  (1)欣賞兒歌《不挑食》

  小烏龜愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細細,尾巴細細,耷拉著腦袋沒力氣。

  小老鼠愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細細,尾巴細細,焉頭耷腦沒力氣。

  小熊一點不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!

  (2)欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。

多吃蔬菜健康教案 篇10

  一、設計理念:

  《3——6》兒童發展指南》指出,教師要引導幫助幼兒養成良好的飲食習慣。幫助幼兒了解食物的營養價值,引導他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片展示,幼兒為蔬菜涂上顏色培養孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發育離不開吃蔬菜的多少,了解常見蔬菜的名稱、特征和作用。

  二、教學目標

  1.認知目標:認識常見的.蔬菜,能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

  2.能力目標:初步了解常見蔬菜的營養價值,知道多吃蔬菜對身體有益。

  3.情感目標:初步養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

  重點:了解多吃蔬菜的益處。

  難點:養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

  三、活動準備

  "多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖。

  四、活動過程

  1.情景導入:以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導入課題,并提問:小朋友們,剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式,引導幼兒認識常見蔬菜。(5分鐘)

  2.認識哪些蔬菜:出示圖片,引導幼兒描述蔬菜的基本特征,告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。(8分鐘)例如:

  (1)西紅柿是什么顏色的,吃起來什么味道的,它長得像什么,對我們的身體有什么好處?

  紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很多維生素,防中暑,治牙齦出血,美容。可以做菜也可以當水果吃喲。

  (2)黃瓜:翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。

  (3)胡蘿卜:紅,可以預防近視,人吃了不會那么快老喔。

  (4)小白菜:可以幫助我們提供營養、強身健體。可以減肥,預防肥胖癥。

  (5)南瓜:幫助食物消化,預防便秘

  (6)苦瓜:清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等

  (7)蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力,少生病。

  3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

  孩子各抒己見,老師適當引導。展示美食圖片。(3分鐘)

  4.展示蔬菜實物,讓幼兒根據老師的提示選出對應的實物。

  5. 給孩子發放蔬菜卡通圖片和模型,請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養對蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘)

  五、安排區域活動:

  方案一:帶領孩子觀看蔬菜園。

  方案二:模擬蔬菜超市,自主選擇,進行營養搭配。引導幼兒將所學知識應用到生活中,養成合理膳食的習慣,增強學習的興趣。

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  • 教案大全
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