小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)荷花、蓮、藕（精選5篇）
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)荷花、蓮、藕 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類的關(guān)系，能關(guān)注水中生長(zhǎng)的植物。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。
2、一張生長(zhǎng)在水中的.荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。
3、幼兒用書人手一冊(cè)。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。
(1)出示荷花、藕、蓮子，請(qǐng)幼兒說說這些是什么?
(2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看、摸摸、聞聞，說說花、藕、蓮子是什么樣子的。
(3)討論：蓮子長(zhǎng)在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的，它長(zhǎng)在哪里?
出示圖片或幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察并講述：藕是橫著長(zhǎng)在水中的泥土里，是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長(zhǎng)出蓮蓬，蓮子長(zhǎng)在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。
(4)討論：荷花什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會(huì)怎樣?
(荷花最喜歡水和高的溫度，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長(zhǎng)在水中的植物)
2、引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。
(1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?
(2)你喜歡荷花嗎?為什么?
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)荷花、蓮、藕 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解荷花的基本繪畫步驟和技法。
2、能控制毛筆的水份，并用不同層次的墨色來作畫。
3、感受荷花的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盤、水桶、書畫氈
2、教學(xué)相關(guān)資料及教師示范用具
活動(dòng)過程：
1、欣賞荷花的圖片，感受荷花的美。
2、出示水墨畫荷花的范例圖，欣賞并且對(duì)比荷花圖片有什么不同。
3、教師示范水墨畫荷花的繪畫步驟和技法。
①毛筆先蘸淡墨筆尖再蘸濃墨，側(cè)鋒揉筆畫出荷花的葉子。
(荷花的`葉子一定要用“一筆分濃淡”，就是先蘸淡墨再蘸濃墨，畫出來就能一筆畫出濃淡兩種的效果，揉筆的時(shí)候要從外向里畫，葉子由實(shí)到虛。)
②毛筆蘸濃墨筆尖勾畫荷葉的葉脈。
(葉脈畫的時(shí)候要注意毛筆的水分，毛筆水分太多畫的葉脈就很容易在荷葉上暈開，毛筆水分太干畫的葉脈就會(huì)出現(xiàn)斑駁干枯的感覺。)
③毛筆蘸淡墨勾畫荷花的花莖并再花莖上點(diǎn)上小刺。
(畫花莖的時(shí)候也要要注意毛筆的水分，毛筆水分太多畫的花莖就很容易暈開，毛筆水分太干畫的花莖就會(huì)出現(xiàn)斑駁干枯的感覺。花刺也是同樣的原理。)
④毛筆蘸曙紅色筆尖蘸檸檬黃，點(diǎn)畫荷花的花瓣。
(點(diǎn)畫荷花花瓣是毛筆尖向外點(diǎn)畫，“一筆分兩色”畫出來的荷花會(huì)更生動(dòng)美麗。)
4、理解荷花構(gòu)圖的整體布局，近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛。
5、教師小結(jié)技法
①一筆分濃淡和一筆分兩色，畫的時(shí)候注意第二筆蘸顏料時(shí)候，只用筆尖蘸少許，不用蘸很多。
②在勾畫的時(shí)候要注意毛筆的水分的控制。
6、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
7、自主點(diǎn)評(píng)作品。
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)荷花、蓮、藕 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類的關(guān)系，能關(guān)注水中生長(zhǎng)的植物。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ppt課件：荷花 蓮藕
活動(dòng)過程
一、引導(dǎo)幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特征
1、課件演示：出示荷花、藕、蓮子
讓幼兒說說這些是什么？
2、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察，說說荷花、藕、蓮子是什么樣子的。
3、討論：
蓮子長(zhǎng)在哪里？
蓮蓬是什么樣子的？
藕是什么樣子的？它長(zhǎng)在哪里？
討論后知道：藕是橫著長(zhǎng)在水中的泥土里，荷花的莖，是一節(jié)一節(jié)的。
荷花謝了以后長(zhǎng)出蓮蓬，蓮子長(zhǎng)在蓮蓬里。
荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。
4、知識(shí)拓展
荷花是什么季節(jié)開花？它最喜歡什么？
如果沒有水它會(huì)怎樣？
（荷花最喜歡水和高溫，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長(zhǎng)在水中的植物。
二.引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系
1、人們用藕，荷花，蓮子可以干什么？
2、你喜歡荷花嗎？為什么？
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)荷花、蓮、藕 篇4
【教材分析】
春天天氣溫暖濕潤(rùn)，萬(wàn)物復(fù)蘇。草地上、大樹下、花叢中隨處可見螞蟻、蜜蜂等蟲寶寶的蹤跡，小班幼兒對(duì)這些可愛的蟲寶寶非常感興趣，他們經(jīng)常會(huì)趴在地上、圍在一起，饒有興趣地觀察、談?wù)撓x寶寶。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)大大滿足了幼兒對(duì)蟲寶寶的好奇心，激發(fā)了他們探索大自然的興趣，在看看、聽聽、猜猜、說說等活動(dòng)中自然地認(rèn)識(shí)花園、了解昆蟲、知道昆蟲的本領(lǐng)，感受到大自然的奇妙、有趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)花園里常見的蟲寶寶，了解它們的本領(lǐng)。
2、能認(rèn)真觀察蟲寶寶的外形特征，并用語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確地描述。
3、喜歡探究大自然中各種昆蟲的秘密，感受昆蟲世界的'奇妙。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT課件《花園里的蟲寶寶》、蟲寶寶卡片、放大鏡人手一面，幼兒用書3每人一本。
2、教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園里尋找蟲寶寶，觀察蟲寶寶。
【活動(dòng)建議】
一、播放課件，引導(dǎo)幼兒說一說你在花園里發(fā)現(xiàn)了什么提問：仔細(xì)觀察，這是什么地方？花園里有什么？
小結(jié)：花園里有高高的樹、綠綠的草、還有五顏六色的花兒，各種蟲寶寶都出現(xiàn)了，花園里有趣極了！
二、引導(dǎo)幼兒看看、聽聽、猜猜，認(rèn)識(shí)蟲寶寶的特征和本領(lǐng)
1、觀察蚯蚓圖片，認(rèn)識(shí)其外形特征和本領(lǐng)。
提問：今天，花園里要來許多小客人，看，誰(shuí)來了？長(zhǎng)得什么樣？有什么本領(lǐng)？鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)蚯蚓鉆土。
小結(jié)：蚯蚓長(zhǎng)長(zhǎng)的，鉆起土來身體一扭一扭的。它會(huì)松土，能讓花兒開得更美麗。
2、播放蜜蜂的叫聲，幼兒認(rèn)識(shí)其外形特征和本領(lǐng)。
教師提問：聽，這是誰(shuí)？長(zhǎng)得什么樣？有什么本領(lǐng)？
教師播放課件中蜜蜂的話進(jìn)行小結(jié)：我是會(huì)采花蜜的小蜜蜂，我有六條腿和兩對(duì)翅膀，唱起歌來嗡嗡嗡。小朋友，你們歡迎我到花園里做客嗎？
教師啟發(fā)幼兒與小蜜蜂互動(dòng)，歡迎小蜜蜂到花園里來做客。
3、猜謎語(yǔ)引出小蜘蛛，幼兒認(rèn)識(shí)其外形特征和本領(lǐng)。
教師說謎面：長(zhǎng)著八條腿，每天織網(wǎng)忙，專等蚊蟲撞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)謎面的線索猜謎。
課件出示蜘蛛，啟發(fā)幼兒和小蜘蛛互動(dòng)歡迎小蜘蛛來花園做客。教師小結(jié)：花園里有了蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛來做客，花兒開得更艷更多了，草兒長(zhǎng)得更綠更高了，來到花園里看花的人們更快樂了！
三、出示放大鏡，指導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察蟲寶寶感受昆蟲世界的奇妙
（出示放大鏡，指導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察蟲寶寶卡片，感受昆蟲世界的奇妙。）
1、教師出示放大鏡，激發(fā)幼兒觀察的興趣、
提問：這是什么？它有什么用處？引導(dǎo)幼兒與同伴和教師交流自己對(duì)放大鏡的認(rèn)識(shí)。
小結(jié)：放大鏡能讓我們看到的東西顯得更大、更清楚。
2、幼兒觀察卡片上的蟲寶寶和小伙伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)螞蟻、瓢蟲、毛毛蟲、蝴蝶、甲殼蟲、螳螂等蟲寶寶的名稱、外形特征，鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)和同伴交流分享。
小結(jié)：科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了幾萬(wàn)種蟲寶寶，知道了許多關(guān)于它們的秘密。引導(dǎo)幼兒通過閱讀圖書、生活中細(xì)心觀察、到大自然中尋找等方式認(rèn)識(shí)更多的昆蟲，感受昆蟲世界的奇妙。
【活動(dòng)延伸】
引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書3第26頁(yè)，和小伙伴一起看看、講講，了解蟲寶寶的本領(lǐng)。
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)荷花、蓮、藕 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)剪貼荷花和折疊青蛙；體驗(yàn)剪貼和折疊組合的樂趣和成功感。
活動(dòng)材料
綠色彩紙（大）1張、（小）2張，粉色彩紙2—3張，一次性紙杯1個(gè)，藍(lán)色海綿紙1張。
荷花做法
1、用粉色彩紙剪出花瓣的形狀。
2、在花瓣的`底部剪個(gè)小口并將兩邊重疊粘合，形成一定的弧度。
3、將花瓣由里向外粘合成一朵完整的荷花。
4、用紙杯剪出蓮蓬并粘在做好的花芯的位置。
5、剪出荷葉，并畫出葉脈。
6、把做好的荷花粘合在荷葉上。
青蛙折法
1、將正方形紙折成三角形，再對(duì)折一次，成小三角形。
2、全部展開將四角往中心點(diǎn)折。
3、反過來，再將四角往中心點(diǎn)折。
4、再反過來折一次。
5、反過來，把兩角拉開，沿著折線拉成青蛙腳。
6、把剩下的兩角缺口拉開、壓平，變成青蛙的眼睛，青蛙就完成了。
荷花青蛙組合
將做好的荷花和青蛙粘貼在藍(lán)色海綿紙上即可。