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語文五年級上冊人教版教案

發布時間:2023-07-29

語文五年級上冊人教版教案(精選3篇)

語文五年級上冊人教版教案 篇1

  1.古詩導入:出示孟郊贊美母愛的古詩《游子吟》。

  全班交流感受。

  2.師小結:無論嚴寒酷暑,無論貧窮與苦難,總有一個人支撐著我們,這個人就是母親;總有一種愛讓我們感動,這種愛就是母愛。今天,讓我們再次去體會母親濃濃的深情,一起來欣賞作家梁曉聲的一篇文章《慈母情深》!

  板書,齊讀課題。

  3.初讀課文,請同學們快速瀏覽18課,了解這篇課文講了一件什么事?

  (生交流)

  4.檢查預習,出示小黑板,根據課文內容填空。

  我一直想買《青年近衛軍》,想得整天失魂落魄。于是,我來到母親工作的地方,那里噪聲,我發現母親極其瘦弱,當知道我想要錢買書,母親用的手將錢塞給我,立刻又陷入了,我鼻子一酸,著錢跑了出去。

  1、交流讀《游子吟》的感受。

  2、自由讀課文。

  3、根據課文內容填空。

  1、導語可以激發學生的學習興趣和求知欲望,渲染良好的課堂氣氛。

  2、通過課文內容填空,完成教學目標1。

  3.讓學生整體感知課文,抓課文中的關鍵詞語和句子統領全文,起到提綱挈領的作用。

  1.同桌交流

  2.指名填空。

  3.教學重點字詞

  ⑴括號里有一個字很難讀:龜jun裂,理解詞語,讀詞,想像一下龜裂情形。

  誰看到過龜裂的什么?請具體描述一下。

  ⑵括號里有一個生字特別難寫,哪一個?“攥”,我數過了整整23劃,伸出左手,再伸出右手食指在左手掌心寫一遍。寫完的請舉手,牢牢記住的請把左手緊緊攥起來。

  ⑶聯系上下文理解“失魂落魄”。作者真的很喜歡《青年近衛軍》,他每天想這本書都失魂落魄的。什么樣叫失魂落魄?見過別人失魂落魄過嗎?那是什么樣子的?(心不在焉。心里老想著其他的事,都不知道自己在干什么。走路的時候沒有勁。)

  練習說話。

  4、齊讀

  1、理解詞語并運用。

  2、全班同學讀句子。1.讓學生參與到教學目標的設置當中,激發學生學習的內驅力,使本課的教學更立足于學生的學習需要,體現課堂教學的實效性。

  2.“語言是思維的外殼。”讓學生由讀到悟到說,為他們搭建的是一個鍛煉語言、表情達意的平臺。

  請生從課文中畫出描寫母親工作環境的一句話。

  交流出示:“七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。”

  1、七八十臺破縫紉機會發出怎樣的聲音?

  理解詞語“震耳欲聾”。“欲”呢?

  多么可怕的嗓聲!帶著這種感覺再讀讀這個句子!

  (1)耳朵都要震聾了!這樣的聲音,迎面撲來,你身在此環境中,會有什么感覺?

  但是我的母親呢?她在怎樣的環境下工作?她就在這樣的環境中工作呀,讀——

  (2)同學們,這樣的聲音停止過嗎?瀏覽全文,去找找哪些地方說明這震耳欲聾的聲音一刻也沒停止過呢?

  “大聲說出了母親的名字”

  “母親大聲問”

  “向母親探身,喊”

  這樣的地方比比皆是,還有嗎?

  “接著又對我喊”

  “大聲對那個女人說”

  (3)這七八十臺縫紉機一刻也沒停止過,母親就在這樣的環境下工作,齊讀——從我進入工廠,到我離開工廠,這震耳欲聾的聲音一刻也沒停過。讀——

  (4)小結:當你第一次發現母親在這樣的環境下工作,你有什么感受?

  這些感受交雜在一起,怎能不讓“我”鼻子一酸呢?

  還有哪些地方令你鼻子一酸?

  從課文中找出描寫母親外貌、語言、動作和神態的語氣。

語文五年級上冊人教版教案 篇2

  說教材:

  1、教材在本單元所處的位置及課文特點《送你一片綠蔭》是西師大版五年級下冊第四單元第二篇課文。課文采用擬人的手法,以爬山虎的自述繪聲繪色地為我們介紹了爬山虎的特點和作用,顯得親切自然。文章段落層次分明,語言生動靈活,利于學生自讀自悟,感受爬山虎的特點和作用,感受大自然的美好。

  2、根據教學大綱的要求和本文的特點,本課的教學目標定為以下幾點;

  教學目標:

  知識與技能

  1、認識并掌握本課中的生字,并能正確、工整、美觀地書寫和運用。

  2、把握文章的主要內容,了解爬山虎的特點和作用,以及與人類生活的關系。

  3、從第一人稱的敘述中領悟本文的表達方法。

  4、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  過程與方法

  1、引導學生不但要根據課文中的介紹,還要通過各種途徑查找資料,進一步了解爬山虎的特點和作用。

  2、在學文的過程中,逐漸領會列數據的說明方法在文中的作用。

  情感、態度與價值觀

  感受爬山虎的特點和對人類的作用,感受大自然的美好,激發學生熱愛自然、保護自然的思想感情。

  說教學重、難點:

  1、了解爬山虎的特點和作用。

  2、領會列數字的說明方法在文中的作用。教學準備:爬山虎的資料。

  說教法與學法:

  依據新課程改革精神與學生認知發展現狀,為突出重點,突破難點,有效實現知識的鞏固與遷移,我采用了多媒體教學法、講授法、問答法等常用的教學方法,并在教學過程中有意識的培養學生的合作探究能力,自主學習能力,使之在真正意義上成為學會學習的人

  說教學過程:

  一、精讀課文,了解列數據的方法進行說明的作用

  1、課文是怎樣形象、具體地介紹爬山虎的特點的呢?比較句子;

  第1組

  ①我生長得很快,綠化覆蓋面積很大。

  ②一根莖粗2厘米的藤條,種植兩年,墻面的綠化覆蓋面積便可達30至50平方米,三四年后,我便能把整幢房屋的墻面攀滿。

  第2組

  ①我的葉片較大。

  ②我的葉片較大,寬10至20厘米。這兩組句子中,哪一句說得更具體、形象?用了什么方法?

  2、總結:用列數據的方法進行說明讓人感到更準確、形象,讓被說明物真實可感,讓讀者有更真切的了解,增強了說明的可信度。

  二、學習運用列數據的方法進行片斷寫作

  列數據的方法是我們寫作中經常用到的。這種方法可以讓我們把事物描寫得更具體、形象,幫助我們準確表達。

語文五年級上冊人教版教案 篇3

  一、教學目標:

  1.認識4個生字,會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

  3.了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用,激發學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業的發展進步而勤奮學習的自覺性。

  4.領悟作者的說明方法,并學習運用。

  二、教學重難點:

  教學重點:讓學生了解新型玻璃的特點和作用。

  教學難點:學習運用作者的說明方法

  三、教學準備:

  1.學生準備:課前預習課文,搜集關于玻璃的資料,了解科技發展的情況。

  2.教師準備:多媒體課件

  四、課時安排:2課時

  第一課時

  一、導入:

  1、老師在黑板上隨手寫下玻璃這個詞。

  同學們,齊讀這個詞。看見這個詞,你都能想到什么呢?

  玻璃:透明的,不擋陽光。能做眼鏡,能按在窗戶上擋風。容易破碎。

  師:剛剛你們說出了玻璃的特點和用途。

  2、老師再在玻璃前面加上新型兩個字。(紅色)

  3、你該怎樣讀?

  4、師:現在,看到這個題目,你又會想些什么呢?或者說:你有什么問題想要問嗎?

  什么樣的玻璃才稱得上是新型玻璃?新在哪兒?

  新型玻璃有什么特點?新型玻璃有什么用途呢?板書:特點、用途

  二、自學生字,讀順課文

  1、讀課文,在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

  2、不認識的字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準字音。(看守中的看讀kān;粘在一起中的粘在中讀zhān,

  調節中的調讀tiáo)

  3、檢查學生生字掌握的情況。

  認識生字后再來讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解,就把它畫出來,一會兒提出來和大家討論。教師根據學生討論的情況,再根據講讀課文的需要,

  提出一些重點詞語,請同學們查字典或聯系上下文來理解。

  三、初讀課文,了解大意

  1、學生讀書思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。

  (夾絲網防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)

  2、這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個自然段中介紹的?

  (課文是從1.2.3.4.5自然段中介紹的。)

  3、第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現代化建筑中所起的作用和人們將會創造出更多的奇跡。)

  四、布置作業,練讀課文

  1、書寫本課的生字、新詞。

  2、自己練習朗讀課文。

  第二課時

  一、復習導入

  課文寫了哪幾種新型玻璃?

  二、認識夾絲網防盜玻璃的特點、作用。

  1、自由讀第1自然段。想一想,夾絲網防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關句子,說說你的理解。

  2、交流

  在學生討論的基礎上歸納:

  特點:自動報警。用途:防盜

  (如果學生認為這種玻璃的作用是可以......可以......教師出示這句話:再讀讀,這句話的主要意思是告訴我們夾絲網防盜玻璃的用途嗎?)

  更主要的是告訴我們這種新型玻璃的用途很廣,通過什么修辭方法告訴我們的呢?(排比)

  博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物可以采用它,這是為什么呢?(揭示用途:防盜)

  2、在介紹夾絲網防盜玻璃的時候,作者舉了一個例子,這個例子該怎樣讀呢?請學生讀讀這段文字:出示

  夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信,報警的不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃!

  學生讀書的時候,教師板書說明方法:舉例子

  誰來為我們讀讀這個例子?指名讀

  教師評價:你的朗讀也說出了舉例子這種說明方法的好處(指板書說明方法)這個例子真實地再現了當時的情景,能達到引人入勝的效果。讓我們讀起來,如臨其境。這就是舉例子的好處。

  三、自主學習,合作探究

  1、我們一起了解了夾絲網防盜玻璃的特點和作用,下面我們以小組為單位學習后面的四種,先填寫表格,然后選擇最喜歡的一種進行匯報。

  分組讀書討論:

  2、學生匯報:

  (1)夾絲玻璃:

  誰先來接著匯報?(根據學生匯報,相機點出重點語句)

  理解:哪兩個詞最能說明夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點?

  藕斷絲連是什么意思?在這里指什么?藕和絲分別指什么?

  (2)理解變色玻璃是如何反射陽光,改變顏色的?指名說說你的理解。

  (陽光強,玻璃顏色就暗些,室內光線就暗;陽光弱,玻璃顏色就談,室內光線就亮。所以說它能起到自動調節室內光線的作用。)

  (3)吸熱玻璃是怎樣阻擋強烈的太陽光?你能找到兩組反義詞嗎?用什么說明方法進行說明的呢?

  (4)吃音玻璃。

  出示句子:噪音像一個來無影去無蹤的隱身人,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。(說明方法:打比方,作比較)

  臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了。(說明方法:舉例子,列數字)

  四、總結拓展

  師:新型玻璃不僅奇妙,而且用途很廣,在現代化的建設中,它正起著重要的作用。(齊讀最后一段)可不是,在一次展銷會上,參觀者們驚奇地發現,在一塊透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原來,這是一種導電玻璃菜鍋,既安全衛生又省電。同學們,這是多么奇妙的事情啊!我們再來認識幾種新型玻璃。(課件出示)看到了這些玻璃,你又有什么想法呢?你還希望有什么樣的新型玻璃?

  五、自我推銷

  1、這么多新型玻璃要想廣泛地應用于我們的生活中,需要我們來當推銷員來推銷這些玻璃。推銷就是做廣告,你想用怎樣具有感召力的語言把玻璃推銷出去?想一想平時在電視上聽到的廣告詞。

  2、下面,老師要請大家把自己當作其中的某一種玻璃,作一下自我推銷。以玻璃的自述為題寫一段話。你可以選擇課文中的詞句,也可以適當補充自己的語言。下面老師先作個示范:親愛的顧客朋友,你們好!我是夾絲玻璃,別看我的名字不起眼,作用可大啦!有了我,您就不必再擔心家里的財產是否安全。因為我的體內有一種堅硬的鐵絲,即使受到猛烈的撞擊,我仍然是安然無恙的,真可謂是刀槍不入。怎么樣,再也找不著像我這樣安全可靠的玻璃了吧?心動不如行動,您還猶豫什么呢?趕快來把我請回家吧!

  3、評議老師寫得怎么樣?

  4、學生選擇文中自己喜歡的新型玻璃動筆寫自述。

  5、展示評議。

  六、小結:

  這節課,我們不僅知道了新型玻璃的特點和用途,還動筆也介紹了更多新型玻璃,你們的感受怎么樣?

  板書設計:

  特點妙

  11新型玻璃作用廣

  學科學、愛科學

  必備的四年級上冊語文《新型玻璃》練習題

  語文的學習是一個循序漸進的過程,需要同學們不斷的學習和努力。我們提供了四年級上冊語文新型玻璃練習題,希望能幫助大家更好的復習所學的知識。

  一、看拼音寫詞語

  二、組詞

  型( )博( )促( )犯( )

  形( )搏( )捉( )范( )

  殊( )即( )碎( )副( )

  珠( )既( )粹( )付( )

  三、連線

  夾絲網防盜玻璃消除噪音

  夾絲玻璃阻擋強光

  變色玻璃自動窗簾

  吃音玻璃自動報警

  吸熱玻璃藕斷絲連

  四、造句

  如果……就……

  只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標,就可以自如地應對新學習,達到長遠目標。我們精心為大家提供的四年級上冊語文新型玻璃練習題,希望可以幫助到大家!

  必備的四年級上冊語文《新型玻璃》練習題

  多做題有助于同學們及時檢測自己的學習情況,我們提供了四年級上冊語文新型玻璃練習題,希望大家在課后復習時使用,同時祝大家學習進步。

  一、讀拼音寫漢字。

  dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、給加點字選擇正確的讀音。

  劃破(huá huà)噪音(cào zào)嫌疑人(qián xián)

  處理(chǔ chù)調節(diào tiáo)粘在一起(zhān nián)

  三、組詞。

  央( )操( )站( )璃( )

  夾( )噪( )粘( )離( )

  恙( )嫌( )盜( )偶( )

  羔( )謙( )姿( )藕( )

  四、選詞填空。

  保持維持

  1、小明的爸爸靠為人開車( )全家的生計。

  2、我們要和群眾( )密切的聯系。

  五、寫近義詞

  展現( )繁重( )簡便( )輕巧( )

  六、寫反義詞。

  安全( )堅硬( )新( )熱( )

  各位同學們都認真練習過了嗎?希望提供的四年級上冊語文新型玻璃練習題,能夠幫助大家學好語文這門課程,為今后的學習打好基礎!

  小學五年級語文《新型玻璃》課后練習題:第一學期

  學習是一個循序漸進的過程,需要同學們不斷的學習和努力。五年級語文新型玻璃課后練習題向大家推薦,希望能幫助大家更好的復習所學的知識。

  一、讀拼音寫漢字。

  dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、給加點字選擇正確的讀音。

  劃破(huá huà)噪音(cào zào)嫌疑人(qián xián)

  處理(chǔ chù)調節(diào tiáo)粘在一起(zhān nián)

  三、組詞。

  央( )操( )站( )璃( )

  夾( )噪( )粘( )離( )

  恙( )嫌( )盜( )偶( )

  羔( )謙( )姿( )藕( )

  四、選詞填空。

  保持維持

  1、小明的爸爸靠為人開車( )全家的生計。

  2、我們要和群眾( )密切的聯系。

  五、寫近義詞。

  展現( )繁重( )簡便( )輕巧( )

  期中考試到來之際,希望提供的五年級語文新型玻璃課后練習題,能夠幫助大家學好小學階段的所有課程,為今后的學習打好基礎!大家也可通過20xx年小學五年級語文上冊期中必背內容復習期中考試知識點!

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