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多快樂大班教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-30

多快樂大班教案(通用2篇)

多快樂大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過說說、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容,用自然的聲音學(xué)唱歌曲,能在歌曲間奏處做快樂的動(dòng)作。

  2、能大膽表現(xiàn),體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有小鳥飛、小魚游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動(dòng)畫。

  活動(dòng)過程:

  一:體驗(yàn)快樂

  1、談話:說說自己快樂的事。

  2、做做快樂的動(dòng)作,唱唱快樂的歌,感知間奏處的節(jié)奏和旋律。

  (3 3 1 | x x x | 3 3 2 | x x x | 2 3 | 1 — | x x x | )

  多快樂(拍手 )多快 樂 多 快 樂

  跺腳

  晃手等

  3、練聲:

  (3 3 1 | x x x | 3 3 2 | x x x | 2 3 | 1 — | x x x | )

  二:感受歌曲

  1、聽賞感受旋律:讓幼兒聽聽、說說什么地方是“多快樂”,允許幼兒唱出來。

  2、讓幼兒在“多快樂”的地方唱唱做做,進(jìn)一步感受旋律。

  3、出示多媒體動(dòng)畫,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  4、讓幼兒自由選擇角色聽歌曲旋律表演,老師個(gè)別詢問幼兒表演的是誰?

  三:學(xué)唱歌曲

  1、老師范唱2遍,請(qǐng)幼兒在“多快樂”的地方做動(dòng)作。

  2、提醒幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲,并在“多快樂”的地方用動(dòng)作表示出來。

  3、幼兒扮演角色邊表演邊歌唱。

  活動(dòng)反思:

  音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中,通過感知音樂作品的藝術(shù)美,在情感上產(chǎn)生共鳴,獲得美的感受。因此,音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)提高,還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個(gè)循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。

多快樂大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心

  2、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感

  3、幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近,合作的態(tài)度

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件、錄音、圖片、故事視頻

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  師:孩子們你們幫助過別人嗎?幫助別人是一種什么樣的感覺呢?李老師這里也有一只愛幫助別人的小鳥,我們一起看看它和你們幫助別人時(shí)的感受是一樣的嗎?

  二、分段欣賞故事視頻,結(jié)合故事內(nèi)容科學(xué)插入ppt,理解故事內(nèi)容

  1、師:多澤是誰?為什么很多小動(dòng)物都喜歡它、認(rèn)識(shí)它?

  2、師:多澤都幫助過哪些小動(dòng)物?它都是怎樣幫助這些小動(dòng)物的?

  3、為什么多澤飛的越來越快了?如果在冬天來臨之前多澤不飛到南方去,它會(huì)怎么樣?冬天已經(jīng)來了,多澤飛回南方了嗎?為什么多澤還沒飛回南方?

  4、你們覺得多澤這樣做,對(duì)嗎?如果是你,你會(huì)怎樣做?

  5、多澤幫助別人后,它是什么樣的感覺?你們還記得你們幫助別人后自己的感受嗎?你們幫助別人的時(shí)候開心幸福嗎?為什么?

  6、快樂,幸福是只接受別人的愛嗎?那我們可以怎樣傳遞和表達(dá)自己對(duì)別人的愛?

  教師小結(jié):原來幫助別人也是在快樂自己,心中有愛就一定要傳遞表示出來,愛你的人也會(huì)越來越多。

  三、體驗(yàn)、遷移幫助別人的情感

  師:這個(gè)故事里多澤是怎樣收貨快樂的?它幸福嗎?在別人需要幫助時(shí)你會(huì)怎樣做?

  教師小結(jié):原來幫助別人的同時(shí)我們自己也收貨了幸福,一個(gè)真正快樂的人,一定是一個(gè)讓別人感受到舒服與快樂的人。因?yàn)樗徒o別人玫瑰的同時(shí),我們自己的手掌上也會(huì)留下玫瑰的香氣。

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