小班最好上的公開課教案(通用2篇)
小班最好上的公開課教案 篇1
活動目標:
1、對泥塑活動感興趣,體驗塑造活動的快樂。
2、運用已有的經驗、技能大膽塑造。
3、學習從多角度觀察的方法,表現自己對狗的瞬間動作與姿態的感受。
活動準備:
1、在泥工區開設一面小墻飾———幼兒搜集的狗的圖片、照片等關于狗的內容。
2、各種材質的玩具狗(絨毛狗、布狗、石膏狗、塑膠狗)。
3、將活動室兩個大窗臺作為陳列泥工作品狗和玩具狗的場地,供幼兒在自由活動時欣賞評價、撫摸感受。
4、幫助幼兒完成作品所需的不同的膠泥,軟硬的電線、小木棍、豆子。
活動過程:
一、活動前,在種類繁多的狗中確定下要塑造的兩種體態特征表現明顯的狗———大狼狗和京叭狗。
二、談話導入
你喜歡哪種狗?喜歡它的哪種樣子?請幼兒表演一下狗的姿態,重點幫助幼兒整理當時狗的身體動態和頭部、嘴部的特征,分析大狼狗與京叭狗的兇狠和溫順表現最明顯的部位,如:大狼狗遇到生人兩耳豎立,瞪著眼睛,張開大嘴,吐著舌頭很兇狠,它跑起來身體細長,骨架明顯。小京巴狗圓滾滾的身體,圓圓的小腦袋,短短的小腿很可愛。
三、幼兒按意愿塑造
四、教師巡回指導
教師觀察幼兒在塑造過程中的表現,如遇到技能表現的問題,以平行游戲的方式影響或示范;姿態表現上的問題,可播放錄象或撫摸感受玩具狗或輔助工具來幫助幼兒完成作品。
五、相互欣賞、評價。
小班最好上的公開課教案 篇2
活動目標
1、體驗朋友多更快樂,樂意多交新朋友。
2、用自然的聲音唱歌,體驗唱歌的快樂。
3、理解歌詞,懂得朋友多的快樂。
活動準備
圖片(第一張:一條魚在哭;第二張:兩條魚在游戲;第三張:三條魚一起玩游戲)、音樂《三條魚》、音樂《許多小魚游來了》。
活動過程
一、入室。
——播放音樂《我的朋友在哪里》,幼兒按節奏邊拍手邊走進活動室。
二、學習歌曲。
1、欣賞歌曲。
——(出示三條魚的圖片)師:小朋友,你們看這是什么?有幾條魚?今天,我們來學一首名字叫《三條魚》的歌,請你聽聽歌里唱了什么?
——教師播放音樂,請幼兒欣賞。
——教師帶領幼兒隨音樂按節奏拍手。
2、理解音樂內容。
——師:歌曲里面唱了什么?一條魚水里游,沒有朋友一起,它的心情會怎么樣?它為什么發愁?(沒有朋友,很孤單)
——師:兩條魚水里游,可以一起玩,它們見面會怎么打招呼?(搖搖尾巴、點點頭)
——師:三條魚水里游,可以更多朋友一起玩了,它們的心情會怎樣?(快快樂樂)
3、大家一起來唱歌。
——教師出示電子大書,帶領幼兒有節奏地朗讀歌詞。
——教師引導幼兒邊拍節奏邊朗讀歌詞。
——教師彈鋼琴,鼓勵幼兒輕聲跟唱。
——教師帶領幼兒唱歌。
——教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌。
——多種形式練唱。
二、開心游戲。
——教師播放音樂《許多小魚游來了》,一起游戲。
——游戲方法:一部分幼兒手拉手圍成一個圓圈,其他的幼兒聽教師口令在圓圈內鉆來鉆去,當唱到“快快抓住他”時,拉手的幼兒就馬上蹲下來,沒有鉆出圓圈的就算被抓住了。
——角色互換,游戲兩次。
活動應變
教師可以用故事的形式導入活動,讓幼兒體會小魚心情的變化,體驗有朋友的快樂。
活動延伸
美術活動:用廢舊材料制作小魚,例如用塑料瓶貼鱗片制作小魚。
區角活動
表演區:投放音樂《三條魚》和魚的頭飾,鼓勵幼兒和伙伴自由表演。
環境創設
用幼兒自制的小魚作為吊飾裝飾活動室。
家園同步
家長和幼兒一起學唱歌曲,使幼兒懂得多交朋友的快樂。