實用幼兒園大班健康教案模板錦集(通用2篇)
實用幼兒園大班健康教案模板錦集 篇1
【活動目標】
1、知道愛清潔,勤洗澡有利于身體健康。
2、樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。
3、豐富詞匯:快樂 高興 開心
4、初步掌握AAB的詞語:長長的 圓圓的 大大的 小小的 紅紅的
5、鼓勵幼兒學習、表演對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
【活動準備】
1、課件
2、小豬小兔小白鵝毛絨玩具
3、小動物頭飾
【活動過程】
一、導入
1、律動:
2、謎語:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調。猜一動物名稱,這是什么呢?
師:嗯,真聰明!那個小朋友告訴老師,豬長的什么樣子?他怎樣唱歌?
生:胖胖的,肥肥的……
師:他怎么唱歌呀?小朋友學一學。(生學小豬叫聲音)
師:今天老師也帶來了一只可愛的小豬(出示玩具小豬),看他來了,小豬跟小朋友們打招呼,“小朋友們好”幼:“小豬好。”“你們看我今天很干凈嗎?生:干凈。我可是個愛清潔講衛(wèi)生的小豬,可是以前的我,嘿……啊,小豬臉紅了。小朋友想知道以前的小豬到底是什么樣子嗎?生:想。
師:我們一起來看一看,好嗎?(播放故事《小豬變干凈了》)。
二、主體課
1、播放第一段課件
師:故事里是怎么形容小豬的呢?用了哪些形容詞?課件展示:(圓圓的、大大的、小小的)
你還知道哪些類似AAB這樣的詞語?幼兒自由回答。
這是一只什么樣的小豬啊?(不愛干凈)小豬常常喜歡做什么呢?吃飽了之后呢?
2、播放第二段課件
師:一天,小豬想去做什么?他遇見了誰?故事中是怎么樣形容小白兔的?課件展示:(長長的,短短的,紅紅的,白白的)
小豬對小兔說什么了?小兔是如何回答的?結果怎么樣?幼兒回答。
3、播放第三段課件
小豬又遇到了誰?故事中是怎么形容小白鵝的?課件展示(紅紅的,白白的)
小豬說什么了?小白鵝是怎么回答的?最后小白鵝要帶小豬去干什么?
4、播放第四段課件
小豬和小白鵝來到了哪里?
他們做什么了?小白鵝是怎么給小豬洗澡的?洗澡之后小豬變什么樣了?小豬干凈之后,誰來了?他們發(fā)生了什么事?他們心里是怎么想的?誰能想出一個表示高興的詞語?
三、課程升華
1、師:小朋友們,我們學習了《小豬變干凈了》,今天老師不僅把這個故事帶來了,而且還把故事里面三只可愛的小動物也帶到我們班來了,看!他們來了。小豬、小兔和小白鵝(請三個小朋友)。
課件:小豬小兔小白鵝
2、課件游戲,鞏固識字
四、思想品德教育
1、問:故事剛開始的時候,小豬找到朋友了嗎?為什么?它最后找到朋友了嗎?為什么?你喜歡什么樣的小豬?你經常洗澡嗎?你是怎么樣洗澡的?洗澡后有什么感覺?為什么要經常洗澡?
師:不洗澡身上有汗臭味,很容易引起皮膚病,洗澡會讓身體更舒服、更健康,尤其夏天即將到來天氣熱,出汗多,更要天天洗澡,現在天氣有點冷,有些小朋友不想洗澡,這是不愛清潔不講衛(wèi)生的小朋友。天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡,每天換襪子,做個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。我們不要學習故事里的小豬哦,小豬剛開始小豬很不講衛(wèi)生,他出去找朋友玩的時候,朋友都說他太臟了不和他玩,最后小白鵝帶他到河邊洗得干干凈凈的,小伙伴們才愿意和他一起玩耍啦!孩子們,你可不要像小豬一樣不經常洗澡,你們要講衛(wèi)生,經常洗澡身體才會更健康。特別是在夏天,天氣熱,出汗多,更要天天洗澡。
2、你是怎么樣講衛(wèi)生的?應該怎樣做?
引導幼兒講:春天來臨了,天氣一天比一天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、課件:各種動物
師:你們看,還有許多的動物也都講衛(wèi)生呢。(幼兒識字讀動物名字)
通過這個故事,我們小朋友也變成講衛(wèi)生愛干凈的乖寶寶了,讓我們帶著變干凈的豬小弟,和各種動物們一起去洗澡吧
歌曲結束(洗澡歌)
實用幼兒園大班健康教案模板錦集 篇2
設計意圖
生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行為了。經常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,我設計了“我高興,我快樂”這一活動,通過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學會用微笑去面對生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
活動目標
1 、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活,學會與同伴友好相處。
2 、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。 滲透目標培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。
活動準備
1、多媒體《別來煩我》
2、微笑卡,音樂磁帶,錄音機
3、區(qū)域活動準備工作
活動過程
(一)《我高興,我快樂》教幼兒在日常生活中,學會控制自己的情緒和不當行為。
1、師:今天來了這么多老師看小朋友做游戲,你們高興嗎?來表示一下吧!(鼓掌歡迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。
現在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
3、師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎? 幼兒看多媒體看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問:
(1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?
(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?
(3)如果是你,你會怎樣做呢?(從早晨起床開始說起,對照例子,幼兒說自己)
(4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?幼兒(說一說)如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?
(5)師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時候周圍的人怎么樣? 5 、師小結: 小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習慣,會失去很多小朋友,經常發(fā)脾氣,生氣,時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。
(二)小朋友互相討論一下,在你們日常生活中,哪些是讓你們高興開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)
(1)師;你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?
(2)師:對,小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會怎么說?那你的心情呢?
(3)小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如:學習、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?
(三)進區(qū)域活動
師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現在自己選擇吧!