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小班科學(xué)教案:聲音叮叮當(dāng)

發(fā)布時(shí)間:2023-08-01

小班科學(xué)教案:聲音叮叮當(dāng)(通用4篇)

小班科學(xué)教案:聲音叮叮當(dāng) 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感知日常生活中各種不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

  2.知道耳朵能聽聲音,要保擴(kuò)好耳朵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、操作材料略多于幼兒人數(shù)(會(huì)發(fā)聲的樂器如小鈴、鈴鼓等,鐵罐若干,內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán))。

  2、空鐵罐若干,黃豆、米粒、報(bào)紙若干。

  3、每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過程

  1、感知聲音。

  ——請(qǐng)幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓它們發(fā)出聲音。

  ——聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?

  2、傾聽分辨不同的聲音。

  ——教師搖動(dòng)鐵罐,請(qǐng)幼兒說說聽到了什么聲音,是否一樣。

  ——分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中,請(qǐng)幼兒傾聽辨別,并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來源的方向。

  ——小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

  3、討論怎樣保擴(kuò)耳朵。

  ——沒有耳朵會(huì)怎樣?

  ——請(qǐng)幼兒捂上耳朵,教師輕聲說話,引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。

  ——怎樣保擴(kuò)耳朵?(不要對(duì)著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等)

  活動(dòng)建議

  1、活動(dòng)后可帶幼兒到產(chǎn)外散步,聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。

  2、除了游戲“誰的耳朵靈”外,還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進(jìn)行聽辨音源的游戲。方法:幼兒戴上頭飾遮住眼睛,教師敲擊鈴鼓或小鈴,幼兒根據(jù)聲音的來源朝相對(duì)應(yīng)的方向前進(jìn)。

  延伸活動(dòng):

  1、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事,如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。

  2、體育游戲:滾大球。準(zhǔn)備各種大球1軟性材料制成,直徑為100厘米)。玩法:①雙手推滾大球,邊推邊跑。②用力把球推出,球向前滾動(dòng)時(shí),幼兒快跑,追上后繼續(xù)滾。③兩名幼兒距離2米左右,相對(duì)推滾大球。④幼兒推滾大球比賽。朝同一方向,同時(shí)推滾。

  3、游戲:撓癢癢。準(zhǔn)備小草、羽毛等輕柔物品。玩法:①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過,說說自己的感覺。②在空地上(最好鋪有地毯或地板)相互撓癢癢,感受肌膚接觸的樂趣。

  4、建筑游戲。提供插塑積木若干,引導(dǎo)幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象,互相介紹、展示。

  5、美術(shù)活動(dòng):美麗的泡泡。

  6、在日常喝水活動(dòng)中,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感知清水無色、無味、透明的特征。

  7、欣賞故事《六個(gè)朋友回家》,參見附錄。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,還有小手、小腳是六個(gè)好朋友,雖然它們各自的本領(lǐng)都很大,但離開了誰都會(huì)覺得非常不便。

小班科學(xué)教案:聲音叮叮當(dāng) 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試分辨出日常生活中各種不同的鈴聲,知道其用途,初步發(fā)揮幼兒合理的想像能力。

  2、欣賞并初步學(xué)習(xí)兒歌"鈴兒響叮當(dāng)"。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件(各種鈴聲)小圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、傾聽鈴聲,導(dǎo)入活動(dòng)

  1、媒體展示(鬧鐘),引起興趣。

  2、老師:聽聽這是什么聲音?它可能會(huì)告訴我們什么事情呢?

  二、想想講講,經(jīng)驗(yàn)交流

  1、提問:在平時(shí)的生活中,你聽到過哪些鈴聲?它有什么用呢?(提示:會(huì)告訴我們什么?)

  2、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述。

  3、討論:如果沒有這些鈴聲行不行?為什么?

  三、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)朗誦

  1、師示范朗誦兒歌。

  問:你聽到兒歌中有哪些鈴聲?

  2、幼兒跟老師一起朗誦兒歌。

  3、幼兒跟老師一起表演兒歌。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

小班科學(xué)教案:聲音叮叮當(dāng) 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)  

  1、感知日常生活中各種不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

  2、知道耳朵能聽聲音,要保擴(kuò)好耳朵。  

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備  

  1、操作材料略多于幼兒人數(shù)(會(huì)發(fā)聲的樂器如小鈴、鈴鼓等,鐵罐若干,內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán))。

  2、空鐵罐若干,黃豆、米粒、報(bào)紙若干。

  3、每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。  

  三、活動(dòng)過程  

  1、感知聲音。

  ——請(qǐng)幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓它們發(fā)出聲音。

  ——聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?

  2、傾聽分辨不同的聲音。

  ——教師搖動(dòng)鐵罐,請(qǐng)幼兒說說聽到了什么聲音,是否一樣。

  ——分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中,請(qǐng)幼兒傾聽辨別,并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來源的方向。

  ——小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

  3、討論怎樣保擴(kuò)耳朵。

  ——沒有耳朵會(huì)怎樣?

  ——請(qǐng)幼兒捂上耳朵,教師輕聲說話,引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。

  ——怎樣保擴(kuò)耳朵? (不要對(duì)著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等)  

  四、活動(dòng)建議  

  1、活動(dòng)后可帶幼兒到產(chǎn)外散步,聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。  

  2、除了游戲“誰的耳朵靈”外,還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進(jìn)行聽辨音源的游戲。方法:幼兒戴上頭飾遮住眼睛,教師敲擊鈴鼓或小鈴,幼兒根據(jù)聲音的來源朝相對(duì)應(yīng)的方向前進(jìn)。  

  延伸活動(dòng):  

  1、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事,如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。  

  2、體育游戲:滾大球。準(zhǔn)備各種大球1軟性材料制成,直徑為100厘米)。玩法:①雙手推滾大球,邊推邊跑。②用力把球推出,球向前滾動(dòng)時(shí),幼兒快跑,追上后繼續(xù)滾。③兩名幼兒距離2米左右,相對(duì)推滾大球。④幼兒推滾大球比賽。朝同一方向,同時(shí)推滾。  

  3、游戲:撓癢癢。準(zhǔn)備小草、羽毛等輕柔物品。玩法:①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過,說說自己的感覺。②在空地上(最好鋪有地毯或地板)相互撓癢癢,感受肌膚接觸的樂趣。  

  4、建筑游戲。提供插塑積木若干,引導(dǎo)幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象,互相介紹、展示。  

  5、美術(shù)活動(dòng):美麗的泡泡。  

  6、在日常喝水活動(dòng)中,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感知清水無色、無味、透明的特征。  

  7、欣賞故事《六個(gè)朋友回家》,參見附錄。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,還有小手、小腳是六個(gè)好朋友,雖然它們各自的本領(lǐng)都很大,但離開了誰都會(huì)覺得非常不便。

小班科學(xué)教案:聲音叮叮當(dāng) 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知搖動(dòng)裝入不同物品的瓶子會(huì)發(fā)出不同的聲音效果。

  2.自制各種瓶子樂器,并演奏簡單的樂曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種飲料瓶、色紙、膠水、豆子、米、沙、石子等等。

  活動(dòng)過程:

  一、教師以變魔術(shù)的形式吸引幼兒注意,導(dǎo)入課題。

  1.教師以變魔術(shù)的形式出示一個(gè)瓶子,一邊搖動(dòng)一邊說:“這是一個(gè)會(huì)唱歌的瓶子,聽,我的瓶子發(fā)生什么聲音了?”

  2.為什么我瓶子會(huì)“唱歌?”

  3.猜一猜瓶子里面有什么?

  4.教師出示另一個(gè)瓶子,問:“怎樣才能使這個(gè)瓶子也唱歌?”

  二、幼兒自制瓶子樂器

  教師說:“待會(huì)兒,小朋友每人拿一個(gè)瓶子,選一種你喜歡的東西,裝一勺子放入你的瓶子里,然后擰好蓋子,就做好了一個(gè)瓶子樂器。”

  三、幼兒感知瓶子發(fā)出的不同聲音。

  1.你的樂器是用什么做的?他會(huì)發(fā)出什么聲音?

  2.小朋友做的樂器發(fā)出的聲音都一樣嗎?為什么?

  小結(jié):不同的東西放入瓶子里會(huì)有不同的聲音效果。

  四、用自制的樂器演奏樂曲

  教師問:“我們可以用這些瓶子樂器做什么?”(表演/演奏)

  “我們的瓶子樂器除了會(huì)唱歌、還會(huì)跳舞。”幼兒演奏樂器《洋娃娃和小熊跳舞》

  五、幼兒裝扮自制的樂器

  “我們的瓶子棒棒?”(棒)“那我們好好為它打扮打扮。請(qǐng)小朋友利用這些色紙打你的瓶子樂器打扮的漂漂亮亮的!”

  教師為幼兒準(zhǔn)備各種色紙,幼兒根據(jù)自己意愿裝飾樂器,發(fā)揮想象。

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