大班科學玩鎖教案(精選2篇)
大班科學玩鎖教案 篇1
活動目標:
1、熟練掌握8的分合法。
2、培養幼兒對數字的認識能力。
3、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。
4、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
活動準備:
數字卡棋盤不同顏色的棋子旋轉六面體各色旗撲克牌
活動玩法:
每組5名幼兒,一幅棋盤,每位幼兒一套1——7的撲克牌,每名幼兒持一粒不同顏色的棋子,將各自的棋子放在起點,"出自:屈;老.師"按照自己的標志次序輪流擲旋轉六面體,擲出數字幾,就向前走幾步,如果走到沒有圖案的格內,就讓下一位幼兒擲旋轉六面體;如果走到有圖案的格子內,就大聲說出圖案的數量,并向其他幼兒提問該數字和哪一個數字合起來是8,然后與同伴一起從自己的數字卡中拿出相應的數字卡,拿對的幼兒向前走一步,拿錯的幼兒原地不動,看誰先走到終點,誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復進行,誰的彩旗第一個到達城堡的頂端,誰就取得勝利。
活動規則:
1、游戲要按順序輪流擲旋轉六面體。
2、必須按照要求拿對相應的數字才能繼續往前走。
活動過程:
1、請幼兒到棋館下棋,引起幼兒的興趣
2、交待游戲的名稱、玩法和規則
3、幼兒進行游戲,教師巡回指導
4、游戲結束,教師小結。
大班科學玩鎖教案 篇2
活動目標:
1.通過親自動手摸摸、開開、玩玩,初步了解鎖的結構、特性和用途。
2.知道鎖與人們生活的關系,懂得要愛護鎖、保管好鑰匙。
3.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備:
收集各種常見鎖(與幼兒人數相等:鑰匙和鎖分開)。
活動過程:
一、介紹小客人“鎖寶寶”,引起幼兒活動興趣。
1.師:今天請來了一位小客人,你們看是誰?(師以鎖的口吻說話)大家好,我是鎖寶寶,今天我帶來了許多小伙伴到這里來和大家做游戲,你們歡迎嗎?……鎖寶寶的朋友在哪里呢?我們一起去找一找。
2.師帶幼兒進入活動區域。
二、探索活動一:了解各種鎖的用途。
1.師:請小朋友找一個你認識的鎖寶寶做游戲,然后請你告訴大家你玩的是什么樣子的鎖,在哪里見過。
2.幼兒分散活動后集中討論。
3.師:鎖的用處可真多,可以用來鎖門、鎖車、絲哦鑰匙……那人們為什么要用鎖呢?
4.師:現在我們知道了,門上裝了鎖小偷就不能進去偷東西了,裝了鎖的抽屜沒有鑰匙的人是大不開的,裝了鎖的自行車、汽車就安全了。
三、探索活動二:初步了解鎖的基本構造。
1.師:鎖寶寶的本領真大,你們知道嗎?它身上還藏著許多秘密呢?想知道嗎?那就請大家再和鎖寶寶玩玩,仔細地看看、摸摸、開開、關關,把你的新發現告訴大家。
2.幼兒自由選擇喜歡的鎖進行探索、討論。
3.集中討論后,師根據幼兒的回答,結合鎖的示意圖。引導幼兒認識鎖身、鎖舌、鑰匙孔。
4.師:你們誰會打開這把鎖的?
5.師示范講解幾種鎖的打開方法,讓幼兒懂得開鎖時需要轉動鑰匙,關鎖時有的需要鑰匙,有的不需要。
四、探索活動三:一把鑰匙開一把鎖。
1、師:請小朋友想一想,換一把鑰匙能打開同一把鎖嗎?
2、師:有的小朋友說能打開,有的小朋友說不能打開,這樣吧,我們現在來玩一個換鑰匙的游戲,請你用自己的鑰匙去打開旁邊小朋友的鎖,看看能不能打開。
2、幼兒動手操作。
3、師:現在我們知道了每把鎖里的秘密不一樣,所以一把鑰匙只能開一把鎖。
4、師:一把鑰匙只能開一把鎖,看來我們的'鑰匙千萬不能弄丟。大家想一想,如果你把鑰匙弄丟了會怎樣?
五、探索活動三:怎樣迅速的給鎖找上相匹配的鑰匙
1.游戲:比比誰最快。
2.引導從鑰匙的顏色、大小、標志上識別。
六、游戲:開啟百寶箱