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最新小學(xué)健康教案(

發(fā)布時(shí)間:2023-08-07

最新小學(xué)健康教案((精選3篇)

最新小學(xué)健康教案( 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

  2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己,不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱,影響學(xué)習(xí)和工作。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒,不過度高興,也不過度悲傷。

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入

  想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候,是怎樣控制自己的。

  師:同學(xué)們?什么叫做“情緒”?

  生:簡單的說,情緒就是心情。

  師:當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候,你的表現(xiàn)什么樣?(生交流)

  師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,干什么

  事都特別有勁。可見良好的情緒不僅對(duì)工作、學(xué)習(xí)有利,對(duì)人的健康也有利,不是嗎?相反,當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候,整天無精打采,好象在生一場(chǎng)大病似的,對(duì)健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的?

  (生交流)

  師:我覺得你不該這樣對(duì)自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎?我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事,都不要影響自己的情緒,這就是控制住自己。

  (教師講范進(jìn)中舉的故事)

  總結(jié)

最新小學(xué)健康教案( 篇2

  一、活動(dòng)目的

  1、通過個(gè)人、教室、校園衛(wèi)生知識(shí)方面的講解,引起學(xué)生對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的重視。

  2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

  二、活動(dòng)形式:

  教師授課制

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片PPT、有關(guān)個(gè)人、教室、學(xué)校衛(wèi)生的相關(guān)資料

  四、活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入

  1、小朋友們,我們這學(xué)期開學(xué)已有兩個(gè)星期了,每天早晨,你們都會(huì)刷牙、洗臉,帶著一張干干凈凈的臉頰來上學(xué),走進(jìn)潔凈的校園,走進(jìn)桌椅整齊的教室,這樣的學(xué)習(xí)生活,你喜不喜歡啊?(學(xué)生答)今天,就讓我們一起來認(rèn)識(shí)我們自己、我們的教室和學(xué)校。

  2、讀課題:《講衛(wèi)生愛環(huán)境》

  (二)個(gè)人衛(wèi)生

  1、觀看《邋遢大王奇遇記》(有個(gè)小朋友想和大家打個(gè)招呼,讓我們一起看看吧)

  2、思考:你覺得邋遢大王怎么樣?你喜歡他嗎?

  3、學(xué)生評(píng)判關(guān)于飲食的一些現(xiàn)象;出示“醫(yī)生寄語”。

  4、講解運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生的注意事項(xiàng)(聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際)。

  5、關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生,重點(diǎn)講解“用眼衛(wèi)生,”強(qiáng)調(diào)“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養(yǎng)成教育。

  6、儀表衛(wèi)生的相關(guān)知識(shí)講授;并考一考學(xué)生的基本常識(shí);以圖片形式出示“看不見的細(xì)菌”,讓學(xué)生更加注重個(gè)人衛(wèi)生。

  7、討論:我們?cè)鯓幼⒁鈧(gè)人衛(wèi)生呢?(學(xué)生交流,發(fā)言)

  (三)教室衛(wèi)生

  1、看“掃地圖”,思考:你這樣掃過地嗎?這樣對(duì)嗎?為什么?

  2、出示“正確掃地圖”,教師講解。

  3、觀看“排桌椅”視頻,學(xué)生說一說,教師補(bǔ)充。

  4、出示:擦玻璃“圖,教師講解。

  總結(jié):我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間是在教室里度過的,教室是我們的家,為了讓家更干凈,讓我們更好地學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等,這樣的家才溫馨。

  (四)校園衛(wèi)生

  1、出示“校園圖”,問學(xué)生:這是什么?干不干凈?

  2、出示“垃圾圖”,引起反差、注意。

  3、教師代替校園向小朋友說一句話。

  4、遇到垃圾,你該怎么做呢?(出示圖片)

  5、認(rèn)識(shí)垃圾筒、學(xué)會(huì)倒垃圾(圖片、短片)

  總結(jié):美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙,小朋友愿不愿意幫助他?有時(shí)候,你一個(gè)小小的`動(dòng)作,就會(huì)有大大的收獲,學(xué)校因你而美麗。

  (五)拍手歌:環(huán)保衛(wèi)生歌

  總結(jié):小朋友們,當(dāng)你們帶著干凈的臉頰來上學(xué)時(shí),看到的是潔凈的校園、教室,希望你們放學(xué)的時(shí)候,依然是來時(shí)的模樣,講衛(wèi)生、愛環(huán)境人人有責(zé),看誰是最講衛(wèi)生的小朋友,讓我們一起努力吧!

  小學(xué)衛(wèi)生健康教育教案完整

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡健康活動(dòng),體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

  2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng),初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。

  3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

  2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械,引發(fā)幼兒興趣。

  (1)幼兒自由選擇自我喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

  (2)教師組織幼兒討論,運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺?你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位?

  (3)教師小結(jié)。

  2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒討論,將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。

  A、教師:我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng),我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)?利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng),我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)?如果手臂、腿和腳一齊運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)?

  B、教師小結(jié):利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng);如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來,使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉,就叫作全身運(yùn)動(dòng)。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類。

  A、教師出示運(yùn)動(dòng)器械,請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

  B、師幼共同驗(yàn)證。

  C、教師小結(jié):不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位,我們大家都要進(jìn)取鍛煉,身體才會(huì)棒棒。

  3、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。

  (1)教師出示計(jì)劃表范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表(上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng))

  4、教師引導(dǎo)幼兒完成自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

  (1)幼兒設(shè)計(jì)自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

  (2)教師巡回指導(dǎo)。

  5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計(jì)劃,并說明理由。整理]活動(dòng)延伸:

  在日常活動(dòng)中按照自我的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。

  小學(xué)衛(wèi)生健康教育教案完整

  教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生知道什么是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并要求自己養(yǎng)成

  良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成能力。

  教學(xué)重點(diǎn):養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、播放動(dòng)畫片:除菌小勇士。

  故事講的是一位不講衛(wèi)生的小朋友,由于沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后不洗手,天天不洗澡的危害……(觀看部分后,師板書課題后,學(xué)生分組討論以下兩個(gè)問題。)

  1、貪吃的小朋友為什么會(huì)受到細(xì)菌的攻擊?貪睡的小朋友為什么會(huì)被籠子關(guān)起來?我們應(yīng)該怎樣做?

  學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……

  2、飯前便后要洗手。

  師教學(xué)生洗手的方法,洗手方法歌:

  (1)、沖水再用除菌皂。

  (2)、揉搓指縫不能少。

  (3)、手心手背要搓洗。

  (4)、再把泡沫都沖掉。

  (5)、毛巾擦手要做到。

  (師生共同練習(xí)洗手的方法,并親自實(shí)踐洗手的方法。)

  二、繼續(xù)播放動(dòng)畫片:除菌小勇士。

  舒膚佳超人拿出什么武器對(duì)抗細(xì)菌?細(xì)菌怪獸怎樣被消滅?怎樣消滅細(xì)菌呢?

  學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……。

  師:只要我們運(yùn)動(dòng)過后、外出歸來、飯前、便后,經(jīng)常用舒膚佳洗手、洗澡,就能戰(zhàn)勝細(xì)菌。

  三、學(xué)習(xí)健康四步曲。

  師:同學(xué)們我們一起學(xué)習(xí)健康四步曲。

  左手搓,右手搓,洗得細(xì)菌無處躲,手心搓,手背搓,飯前便后做。

  舒膚佳超人真不錯(cuò),保護(hù)皮膚辦法多,習(xí)慣好,每天做,健康樂呵呵!

  沖沖身、擦擦背,每天都要洗洗澡,小地方、別放過,從頭洗到腳。

  舒膚佳超人真不錯(cuò),保護(hù)身體細(xì)菌跑,不偷懶,天天洗,健康一定好。

  (學(xué)生學(xué)唱健康四步曲)

  四、聯(lián)系實(shí)際談一談你平時(shí)是怎樣做的?今后應(yīng)該怎樣做?

  (學(xué)生回答)

  五、全課的小結(jié):

  同學(xué)們,這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?你有什么收獲?(學(xué)生匯報(bào))

  六、作業(yè)

  回家后和爸爸、媽媽一起堅(jiān)持每天刷牙和定期洗澡。

最新小學(xué)健康教案( 篇3

  教學(xué)目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

  二、教授新課

  1、出示圖片

  提問:你知道手是怎樣受污染的嗎?

  小結(jié):我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等。可

  是在它做這些事情的同時(shí),自己也受到了污染。

  2、講講為什么要勤洗手。

  3、出示圖

  提問:同學(xué)們,你們會(huì)洗手嗎?

  教師教給學(xué)生正確的.洗手方法。

  (1) 先用水將手浸濕。

  (2) 將手面、手腕、手心全部打上肥皂。

  (3) 反復(fù)揉搓之后,用清水沖凈。

  (4)指名學(xué)生上臺(tái)表演。

  表揚(yáng)我們身邊愛清潔,講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花,并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

  五、 總結(jié)全文

  五 課后反思:

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