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中班社會教案文明小乘客

發(fā)布時間:2023-08-21

中班社會教案文明小乘客(精選4篇)

中班社會教案文明小乘客 篇1

  一、活動目標

  1、在游戲情境中了解乘車的基本規(guī)則及禮儀。

  2、嘗試設計規(guī)則提示標志。

  3、體驗規(guī)則的重要性,樂意遵守規(guī)則。

  二、活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒游戲和生活中已有部分零散經(jīng)驗

  2、環(huán)境準備:創(chuàng)設乘車游戲情景

  3、材料準備:

  (1)幼兒操作材料:設計標志紙若干、水彩筆若干

  (2)教師操作材料:課件、文明行為圖片資料庫、音樂

  三、活動指導:

  1、情境導入,激發(fā)幼兒興趣

  2、問題討論,感知規(guī)則的重要性

  (1)觀看不文明行為的視頻,以問題引發(fā)討論

  (觀看在車廂內隨手亂扔垃圾的視頻)

  提問:他們乘車的時候是什么樣子的?你們有什么感覺?這樣扔垃圾合適嗎?為什么?我們可以怎么做?怎么讓乘客都知道呢?

  小結:你們說得很好,在公共場合不隨手亂扔垃圾,是會影響到其他人的,是會讓別人會覺得不舒服的。你們說的“不能在車廂內隨手亂扔垃圾”就是規(guī)則。有了規(guī)則,就會有秩序,大家都遵守規(guī)則,周邊的環(huán)境就會很舒服,很文明。

  (2)分享交流,結合圖片做分類梳理

  (教師根據(jù)幼兒分享內容,從預設好的資料庫中提取出相應圖片,分類梳理)

  有秩序:排隊買票、不堵門、先下后上、不插隊……

  不影響他人:不大聲喧嘩、不亂跑……

  保持環(huán)境清潔:不扔垃圾、不吐痰、不大小便、不亂涂亂畫、不抽煙、不吃東西……

  安全行為:黃燈閃時不搶上車、不站在座椅上、不依靠車門……

  文明禮儀:主動讓座、關愛弱小……

  根據(jù)幼兒分享內容小結:原來,像你們說的一樣,乘車時……就能做一名文明的小乘客。

  (3)自我評價,拓展生活經(jīng)驗

  提問:你坐brt的時候遵守規(guī)則了嗎?哪些事你遵守了,哪些事你沒做到?請你和旁邊的小朋友說一說。

  小結:遵守規(guī)則,做一個文明的人,是很開心的事。相信小朋友都是守規(guī)則、講文明的孩子,如果你還沒有做到,就請你加油!

  3、遷移經(jīng)驗,設計游戲規(guī)則及標志

  (1)引發(fā)幼兒為游戲制定規(guī)則

  提問:如果我們遇到不文明的行為,可以怎么做呢?有什么好辦法可以讓大家一進到車站里就知道要怎么做呢?

  小結:車里有了標志,讓我們的出行更有秩序,更安全。

  (2)幼兒自主設計游戲需要的標志

  (3)分享自己設計的標志

  提問:這些標志你們能看懂嗎?猜猜這個標志告訴大家要注意什么?你為什么這樣設計?這個標志要貼在哪里呢?

  小結:請你們把制作的標志貼到我們的乘車游戲區(qū)里吧,相信有了這些標志,我們每個人都會成為一名有愛心的文明小乘客。

中班社會教案文明小乘客 篇2

  活動目標:

  1.養(yǎng)成良好的文明習慣,做一個文明的小公民。

  2.懂得安全乘車的基本規(guī)則,提高自我保護意識。

  3.能根據(jù)老師的提問,清楚、連貫的表達自己的想法。

  活動準備:

  1.在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。

  2.道具:小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

  活動過程:

  一、教師提問導入活動

  師:小朋友,你們坐過公交車嗎?你們上車時會怎么做呢?今 天呀有一群動物也來乘公交車了,我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的!

  1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問:

  (1)小動物們是怎么樣上車的'?虎大哥上車時怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?

  (2)小花狗乘車時是怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?

  (3)雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳,它是怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?

  (4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最后下車了嗎?為什么會下車呢?

  2.教師組織幼兒自由討論。

  (1)提問:你平時乘車時怎樣做的?除了故事中說的,乘車時還應該注意什么?

  (2)幼兒自由討論,教師巡回傾聽。

  3.教師引導幼兒集體討論,并根據(jù)討論結果,歸納和小結。

  (1)乘坐公共汽車時,上車應主動投幣或刷卡。

  (2)要從前門上車,后門下車。

  (3)上車后要坐好或抓好扶手,不能在車上隨意走動,更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

  (4)一人一位,不要隨便占座位。

  (5)要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

  4.游戲:

  乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子,幼兒自選角色,如:司機、乘客、爺爺、 殘疾人等,一起玩"公共汽車"的游戲。

  二、總結結束

  附故事:

  文明的小乘客嘀嘀嘀,森林巴士準備出發(fā)了。門一開,大家爭先恐后地往車上擠。哎呀,小松鼠的鞋擠掉了,小白兔的花衣服給扯破了,虎大哥仗著自己力氣大,把大伙推到一邊,連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊:"大家不要擠,排好隊,一個一個上!"大家聽了小花狗的話,排好隊,一會兒就都投幣上了車。

  車上,狐貍大叔提醒大家:"沒有投幣的,請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥。虎大哥裝作沒聽見,扭頭看著窗外。

  車開了,第一站停靠青草坡,山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說:"請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前,虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來:"山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著,扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說:"你可真是個好孩子呀。"車子又停了一站又一站,車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳,忙說:"對不起,我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來:"誰知道你是不是故意的,你把我的腳踩傷了,賠錢!"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了,說:"她確實不是故意的,車上人這么多,大家應該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見,批評虎大哥不文明。

  一會兒,車停了,虎大哥灰溜溜地下車了。

中班社會教案文明小乘客 篇3

  教材分析

  城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利,幼兒乘坐公共汽車的機會越來越多,短暫的乘車過程和小小的車廂里都蘊藏著許多規(guī)則和文明禮儀。《綱要》中指出“以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”。活動中我注重強調幼兒的已有經(jīng)驗,通過創(chuàng)設去乘車的情景,在觀察體驗的基礎上,引導幼兒了解乘車的必要規(guī)則和文明禮儀帶給人們的愉悅,體驗做文明小乘客的樂趣。

  活動目標

  1.了解安全乘車的文明禮儀,掌握自我保護的乘車方法。

  2.能對文明行為和不文明行為做出正確判斷,并能說出理由。

  3.愿意遵守乘車的基本規(guī)則,體驗文明乘車帶給人們的愉悅。

  活動準備:

  1.文明小乘客的 PPT 課件

  2.用模板擺放的公共汽車、盲人鏡、拐杖、毛絨玩具

  活動過程

  1.組織談話,引起興趣

  提問:小朋友,你和爸爸媽媽外出時坐過各種不同種類的車,坐車的時候都應注意什么?

  小結:原來在坐車時有這么多的乘車要求,不亂扔垃圾、排隊上車、不搶座、不占座。

  2.播放視頻,了解哪些是文明行為,哪些是不文明行為。

  提問:在視頻中有哪些文明行為和不文明行為?幼兒回答問題。

  (1)不文明行為有:小皮和小杰乘車不排隊、在車上爭搶座位、在車上吃東西、在車內爬欄桿。

  (2)文明行為有:小呆排隊上車、主動扶老人找座位、告訴他們在車內不能吃東西、爬欄桿。

  小結:坐車的時候我們講文明,遵守乘車規(guī)則,做個文明的小乘客。

  3.闖關游戲,能對文明行為和不文明行為做出正確判斷,并能說出理由。

  教師提問:小朋友想不想和老師一起去乘坐公交車,在做公交車之前,我們先要玩一個小腳丫闖關游戲,闖關成功了我們才能去做公交車。

  4.創(chuàng)設情景,體驗文明乘車的規(guī)則。

  提問:我們現(xiàn)在了解了很多乘車時的安全知識,看看誰能成為文明的小乘客?

  請幾名幼兒扮演老人、孕婦、盲人體驗乘車,感受文明乘車帶給人們的溫馨與快樂。

  5.出示場景,引導幼兒交流如何做文明小公民。

  出示公園、幼兒園圖片引導幼兒討論、交流,同時播放音樂,創(chuàng)設溫馨氛圍。

  小結:乘坐公交車時我們要做文明小乘客,在生活中有許許多多的地方我們也要講文明,做文明小公民,每個人如果都能做文明公民,我們的世界會更加美好。

中班社會教案文明小乘客 篇4

  活動目標

  1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范,并學習遵守。

  2.知道乘車的安全自我保護方法,具有初步的自我保護能力。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動準備

  《文明小乘客》教學掛圖。

  活動過程

  1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗,說說坐過哪些車,乘車時要注意哪些安全事項。

  2.教師出示掛圖,引導幼兒細致觀察圖片,能對各種乘車行為進行正確的判斷,并能說出理由。

  (1)請幼兒觀察畫面。

  有的幼兒在車開動時在車內嬉戲亂走,有的小朋友坐在開動的汽車內吃帶棒的東西,有的小朋友站在座位上,有的小朋友將果皮隨意拋在車內。

  (2)提問:畫面里的小朋友做的對嗎?為什么?這樣做有什么危險?

  3.進一步引發(fā)幼兒討論:怎樣做才是安全文明的小乘客。

  (1)結合幼兒已有的經(jīng)驗充分讓幼兒參與討論,自主發(fā)表意見。

  (2)教師小結:乘車時要排隊上車;前門上車,后門下車;乘車時要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗口,不在車上大鬧,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩;知道乘車應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。

  4.讓幼兒進行分組表演“我是文明的小乘客”。

  (1)請幼兒自己設置場景,分配角色扮演司機和乘客。

  (2)小組討論:哪位小朋友扮演得好?為什么?

  5.請一組幼兒進行表演,教師與其他幼兒一起進行欣賞。引導幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。

  6.活動延伸

  引導幼兒在角色區(qū)中玩“公共汽車站”的區(qū)域游戲。

  教學反思

  這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

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