大班蠶寶寶教案（精選6篇）

大班蠶寶寶教案 篇1

　　活動設計背景

　　我們大班主題活動教學中有《昆蟲》這一主題，目的在于讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念。活動前，我讓幼兒進行了捉昆蟲、觀察昆蟲等前期準備工作，孩子們興趣可高啦！他們捉來了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲，等還帶來許多昆蟲的圖片。張杰小朋友說“蠶蛹是昆蟲”有的小朋友說“不是它沒有翅膀，沒有觸角為什么也是昆蟲呢？”是呀，平時幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對蠶的成長及四態變化并不了解”于是我便設計了下面的教學活動。

　　活動目標

　　1、通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程。

　　2、在活動中對幼兒進行體能訓練，增強幼兒身體柔韌性，協調性。

　　3、通過活動使幼兒感受學習和運動的快樂。

　　4、引發幼兒學習蠶的興趣。

　　5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　教學重點、難點

　　重點：了解蠶的生長過程

　　難點：了解蠶的四態變化，感受學習的快樂

　　活動準備：

　　蠶4四種形態的照片 魔法棒

　　課件2個：一、4種形態幻燈片 二、蠶一生的生長過程視頻

　　活動過程：

　　一、律動“春天在哪里”引起幼兒興趣

　　二、認識圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長過程

　　師：春天來了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰呀？（出示蠶蛹圖片）

　　師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什么樣長大后又是什么樣嗎？師：今天我帶來了一些我的照片，我們一起來看看吧！（出示幻燈片分別介紹每張內容）。

　　師：你知道哪一張是我剛出生時的照片，哪一張是我長大以后的照片呢？你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎？（幼兒：愿意）出示照片分組排序

　　師：哪一組小朋友排得對呢？看看我的生長過程吧！（觀看蠶生長過程視頻。）

　　幼兒自己指出錯誤并改正

　　三、游戲 “快樂的蠶寶寶”體驗蠶的生長過程

　　師：你們真聰明，你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長大呢？（幼兒：想）

　　師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵（幼兒身體縮小）。變蠶蟲(幼兒身體伸長)，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進行爬的練習)，蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新房子吧！（幼兒做頭部運動，鉆進口袋里），蠶寶寶睡著了，夢里他夢見自己長出翅膀了，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運動)結束。

　　教學反思：

　　在備課時，我考慮了活動內容、教學方法和幼兒的接受能力，使教學內容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。

　　整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學習，真正體現了以幼兒為主體的學習模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化，更加了幼兒的印象。

　　不足之處在于活動的時間沒掌握好，有點前緊后松；課堂節奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環節，應將圖片先集中在一起不應分組進行。

　　通過這次活動，幼兒的收獲是對昆蟲有了更進一步的了解，積累了一些科學知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準備活動時要更仔細、更周全。

大班蠶寶寶教案 篇2

　　設計思想

　　絢麗多彩的中國絲綢，一直為古今中外人們所贊頌。中國是最早發明養蠶的國家，蠶繭和生絲產量一直居世界各國之首。蠶絲業的發展，豐富了人們的生活，滲透到衣、食、住、行各個領域，形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們設計的認識“蠶”系列活動，目的是讓幼兒通過觀察蠶的生長過程，了解絢麗璀璨的絲綢織物的由來，激發他們的民族自豪感。

　　活動一：種植角（非正規教學活動）

　　帶領幼兒觀察幼兒園種植園地內的桑樹、蓖麻樹。

　　活動二：飼養角（非正規教學活動）

　　飼養桑蠶、蓖麻蠶，在老師的指導下，能有目的地持續觀察蠶的生長過程，并重點觀察記錄蠶眠的情況。

　　蠶眠情況觀察表

　　眠的次數眠的溫度眠的時間備注

　　活動三：認識蠶寶寶（正規性教學活動）

　　活動目的

　　1、通過觀察、交流，初步了解兩種蠶的外形特征，在活動中體驗發現的樂趣。

　　2、培養幼兒觀察的細致性和目的性。

　　活動準備

　　1、在日常飼養、觀察蠶寶寶的過程中，已初步了解了兩種蠶各自愛吃的食物。

　　2、為每組準備兩種蠶及相應的桑葉。

　　3、介紹蠶的外形的錄像片。

　　活動過程

　　一、觀察蠶寶寶，知道它們的名稱及主要特征

　　1、分組觀察，找相同，然后播放錄像片。

　　小結：蠶由頭和身體構成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長而軟，有環節；身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會爬行。

　　2、找不同，把相同的蠶放在一個盤中。

　　小結：灰白色的叫桑蠶，身上有黑點的叫蓖麻蠶。

　　二、它們愛吃什么

　　1、幼兒動手給兩種蠶喂食。

　　2、請幼兒說說桑蠶、蓖麻蠶各愛吃哪種樹葉。

　　活動延伸

　　觀看錄像片《野蠶》。

大班蠶寶寶教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。

　　2、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。

　　3、激發幼兒對探索大自然的興趣。

　　活動準備：課件、蠶寶寶生長過程圖片

　　活動過程：

　　一、提問導入，引出主題。

　　觀看圖片，提問：

　　1、小蝌蚪長大后，變成了什么？

　　2、你們覺得它們長的像嗎？

　　3、有沒有其他小動物也是這樣，小時候一個樣，長大后又是一個樣？

　　二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題：

　　1、你們看到了什么？它是什么樣的？

　　2、小時候像什么?長大后又變成了什么？

　　3、幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長過程

　　三、蠶寶寶的食物－－桑葉

　　教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎？是不是每種樹葉都吃呢？蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢？（蠶寶寶是吃桑葉長大的）

　　四、蠶的作用大

　　1、蠶對我們的生活有用處嗎?我們養它是做什么的呢?

　　2、幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物

　　3、小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎？（蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種營養很豐富的食物呢）

　　五、幼兒操作，給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導。

　　六、教師布置任務，活動結束。

　　活動反思：

　　現在的季節剛好已經過了養蠶季節。正好是蠶寶寶結繭的時間，有幾個孩子家里養了蠶寶寶。有許多孩子從來都沒有接觸到蠶，所以顯得有些陌生。

　　在活動開始，先提問幼兒：蠶寶寶從哪里來？孩子們討論的非常熱烈。在孩子們的回答中可以看出有自己家養蠶寶寶經驗的幼兒很有發言權，蠶寶寶的仔是繭子中的蛾生出來的。于是我接著幼兒的答案出示了蠶的一生圖片。原來是飛蛾產的卵就是蠶寶寶小時候的樣子。過了幾天小蠶寶寶就出生了。讓幼兒了解蠶寶寶要休息的叫眠。這一天它不吃桑葉的還要換衣服，然后讓幼兒了解蠶由頭和身體構成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長而軟，有環節；身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會爬行。讓幼兒了解蠶寶寶的外形特征這個環節就在VCD中完成，因為沒有現成的蠶寶寶也沒有一定的觀察過程。這個活動唯一的缺點是沒有讓幼兒實踐飼養蠶寶寶，沒有生活經驗的他們雖然有了一定的了解，但沒有真正的感受。但在活動中孩子們都發表自己的見解，另外，通過看了錄象，使他們對蠶寶寶的一生有了更深的了解，懂得了蠶寶寶是我們的好朋友。

大班蠶寶寶教案 篇4

　　教學目標：

　　1. 套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾

　　2. 鍛煉動作的靈活性和身體的協調性。

　　3. 感受模仿游戲和體育活動的愉快。

　　4. 愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5. 提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　教學準備：

　　布袋每人一個;掛有“桑葉”的皮筋四根;作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段

　　教學過程：

　　(一)開始，熱身運動

　　1.放音樂，引導幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團身滾——放松

　　2.教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作

　　(二)動作練習

　　1. 引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

　　2.練習兩種爬的動作，

　　①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬)，教師講解動作要領，幼兒練習一次

　　②用和第一次不一樣的爬練習一次

　　(三)游戲：蠶寶寶在長大

　　1.蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

　　2. 蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬，

　　3. 蠶寶寶第三次長大

　　① 降低四條“桑葉林”的高度，引導幼兒練習直身爬。

　　4. 蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。(放歡快的音樂)

　　5.練習團身滾

　　① 引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

　　② 在不同的三個方向發出聲音，幼兒練習團身滾。

　　(四)結束：放松運動

　　1.引導幼兒從布袋中鉆出來。

　　2.引導幼兒用布袋來當翅膀。

　　3.聽音樂，教師帶領幼兒做飛的動作，放松身體。

　　4.帶領幼兒出活動室。

　　活動反思：

　　本活動以游戲為基本形式,引導幼兒利用袋子探索與動物相關的各種玩法,組織幼兒進行一系列的跳、走、滾、爬等活動,充發揮了袋子這一運動器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,而且發展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協調性,培養了合作意識。

　　從組織形式來說，有自由探索活動、分散活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動內容的需要，又符合幼兒發展的實際，從而合理科學的調節了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。

　　從活動設計來說，我對整個過程是經過周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動物相關的各種玩法，這一環節既調動了幼兒活動的興趣，培養了幼兒發散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”游戲的鋪墊;此外整個過程我安排了密度大一些，強度小一些的運動量，動靜交替，體現了體育教學中循序漸進的原則;在密度較大的自由探索后，及時評價幼兒的表現并，并回憶蠶的生長過程，這既是對前面知識的總結，又可以為游戲作鋪墊，還可以使幼兒稍作休息調節體能;設計蠶四次蛻皮的情節和蠶吃不同位置的桑葉，用以照顧幼兒存在的身體差異，達到區別對待的目的。

　　從實踐效果來說，本次活動，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動積極，情緒高漲，活動目標較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養。

　　從我自身來說，我非常投入，也很有親和力;整個過程，我用自己的表現來感染孩子，鼓舞孩子。

大班蠶寶寶教案 篇5

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，了解故事的主要內容。

　　2、認識蠶寶寶的外形特征及生活習性。

　　3、嘗試用肢體動作表現蠶的生長過程。

　　4、養成對新事物的好奇心。

　　活動準備：

　　經驗準備：簡單了解蠶寶寶的生長過程。

　　物質準備：幼兒用書、電子課件，自備小盒子（可隨便放入東西）、PPT課件，貼紙。

　　教具及信息技術設備設置說明：

　　教學用具：電子課件、PPT課件和幼兒用書，小盒子。

　　本節課我充分運用多媒體教學手段，展示電子課件，PPT課件等信息。

　　活動開始的環節出示小盒子吸引幼兒注意力，引入課題；第二個活動播放電子課件，揭曉答案；第三個環節展示PPT課件，了解生長過程；第四個環節貼紙游戲，進行排序。

　　活動過程：

　　一、出示盒子，猜猜盒內物品

　　師：（從身后拿出小盒子，展示給小朋友）孩子們，你們看看我手里拿的是什么？（盒子。）

　　1、出示盒子，引發好奇。

　　師：你們想知道盒子里放的是什么嗎？（引導幼兒討論，激發幼兒的好奇心。）

　　2、教師提問，引發下文。

　　師：故事中，菲兒也有個神秘的盒子，讓我們一起來看看菲兒的盒子里放的是什么吧。

　　小結：讓我們一起來欣賞《神秘的鞋盒》這個故事吧！

　　二、欣賞動畫，揭曉盒內答案

　　1、欣賞課件，理解內容。

　　師：故事中，菲兒抱著鞋盒走進教室，卡卡以為鞋盒里裝的是什么呢？（小汽車）那鞋盒里裝的到底是什么呢？（蠶。）蠶寶寶是什么樣子的？（白色的毛毛蟲）蠶寶寶愛吃什么？（桑葉）

　　2、教師提問，個幼回答。

　　小結：原來菲兒帶來的是蠶寶寶，它最喜歡吃桑葉了。

　　三、同伴交流，了解蠶的變化

　　師：孩子們，你們以前見過蠶寶寶嗎？蠶寶寶的生長過程可豐富了，咱們來一起看一看吧！蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）

　　1、幼兒討論，蠶的變化。

　　師：蠶卵是什么樣子的？（黑黑的圓圓的）蠶卵孵出來的幼蠶像什么？（像小螞蟻一樣）叫蟻蠶。

　　2、師幼交流，深入了解。

　　師：蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天長大了，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大之后它又有了哪些變化？

　　師：它開始吐絲做繭，繭是什么樣的？（白白的）做完繭之后它又有了哪些變化？（變成蛹）蛹是什么樣的？（棕色的橢圓形）最后又變成什么？（蛾）蛾是什么樣的？（白白的，像只白蝴蝶。）

　　3、師幼探討，共同回憶。

　　師：孩子們，現在我們來一起回憶一下蠶的生長過程。

　　小結：原來蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體很小，黑黑的，像小螞蟻一樣叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，最后咬破繭爬出來。變成蠶蛾，它是灰白色的，慢慢的蠶蛾長大之后也會產卵。

　　四、貼紙游戲，排排生長過程

　　師：剛才我們了解了蠶寶寶的生長過程，蠶寶寶長大要經過哪幾個階段？請你們拿出貼紙，按蠶寶寶的生長過程，把正確的貼紙貼在相應的位置吧。

　　1、發放貼紙，幼兒觀察。

　　2、幼兒動手，教師指導。

　　小結：你們貼的可真好，都貼對了，看來你們對蠶寶寶的生長過程很感興趣。

　　五、肢體表現，蠶的生長過程

　　師：孩子們，咱們跟著音樂一起用動作變現蠶寶寶的生長過程，蠶卵用什么動作表現？蟻蠶用什么動作表現？蠶長大了開始吐絲作繭，用什么動作表現？經過蛻皮變成了蛹，用什么動作表現？最后變成蛾怎么表現呢？咱們來一起跟隨音樂表演一個吧！

　　1、師幼嘗試，創編動作。

　　2、跟隨音樂，共同表演。

　　小結：孩子們，你們的動作表現力可真強，創編的動作既生動又形象，都可以當小演員啦，你們可真棒！

　　活動延伸：

　　在區域活動中，幼兒根據蠶的不同生長階段進行排序。

　　附故事：《神秘的鞋盒》

　　菲兒早早地來到了幼兒園，她手里抱著一個鞋盒，很神秘地走進了教室。“咦？菲兒，你的鞋盒里裝了什么呀？”山羊老師疑惑地問。“噓！山羊老師，這是秘密，等其他小朋友來了我再告訴你。”菲兒輕輕地說。第二個來到幼兒園的是卡卡，他一走進教室就被菲兒手上的鞋盒吸引住了。“菲兒，菲兒，這里面是什么呀？”卡卡指著鞋盒好奇地問。“你過來！”菲兒招手讓卡卡過來，“你從這個小洞往里面看。”菲兒神秘地說。卡卡的眼睛都亮了，他瞪大了眼睛往盒子里看，但什么都看不清楚。他問：“這是小汽車玩具嗎？”“不是哦！”菲兒神秘地說。過了一會兒，班里的小朋友都來了，大家圍著菲兒看她的鞋盒。

　　鞋盒里到底裝了什么呢？這時，山羊老師走了過來，對菲兒說：“菲兒，你來告訴大家鞋盒里的秘密吧！”菲兒說：“好的，請看！”她邊說邊把鞋盒小心翼翼地打開。大家都伸長了脖子往里面看，卡卡急得都跳起來了。“哇，是蠶寶寶！”熊小妹激動地叫了起來。自從菲兒帶來了蠶寶寶，大家每天都來得很早。熊小弟和熊小妹、卡卡、聰聰都給蠶寶寶帶來了新鮮的桑葉。這個神秘鞋盒帶給大家的寶貝，真是太有趣了。

大班蠶寶寶教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過側身滾動動和匍匐爬行，訓練刺激幼兒的前庭平衡感。

　　2、在有趣的布袋跳躍的技能練習中，強化前庭刺激。

　　3、激發幼兒積極參加體育活動的興趣，培養不怕困難和相互協作的勇敢精神。

　　活動重難點：

　　重點：使幼兒掌握布袋跳躍的正確方法

　　難點：跳起落下時應曲膝、前腳掌輕輕落地

　　活動準備：

　　1、幼兒已有飼養小蠶的經驗，收集大量有關蠶的圖片、文字信息。

　　2、戶外操場（干凈整潔，鋪設有草皮）

　　3、布袋35個、自制小樹苗12株、自制桑樹葉若干片、彩帶4條、小筐6個、音樂、錄音機等。

　　活動過程：

　　一、開始部分（熱身運動3分鐘）

　　寶寶們，（幼：哎——）跟媽媽一起去去見嘍

　　1、在音樂的伴奏下，幼兒手持布袋卷進行韻律操活動。

　　2、準備布袋、打開布袋，做好游戲準備

　　二、基本部分

　　寶寶們來到草地上，這里陽光充足,空氣新鮮，我么把它當作蠶床，跟媽媽一起活動活動、

　　游戲一：蠶寶寶打滾

　　模仿蠶寶寶在蠶床上打滾的動作，進行側身滾動訓練幼兒雙腿套在布袋里，雙手拉住袋子，身體平躺在地上，側身向前滾動。

　　1、引導幼兒在模仿中探索出蠶寶寶的滾動方法，側身向前滾動10——15米

　　2、總結出好的方法并學習，全體幼兒返回滾動10——15米。

　　3、分兩組進行競賽，每組幼兒一個接一個向前滾動，最先到達的為獲勝隊，從中培養幼兒的團隊精神。

　　游戲二：向前爬

　　寶寶們,前面有一片桑樹林,媽媽帶你們摘桑葉吧、

　　1、模仿蠶寶寶向前爬行的動作，進行匍匐爬行訓練、

　　幼兒雙腿套在布袋里，一只手拉住布袋，一只手匍匐向前爬。在模仿中探索蠶寶寶爬行的動作，并以此為主進行示范，自由爬行練習、

　　2、分組競賽，幼兒一個接著一個向前爬，減少幼兒等待時間，加強訓練密度。

　　3、安靜活動

　　大家吃飽了,玩累了，我們休息一會兒吧、模仿蠶寶寶睡覺，組織安靜活動，播放輕柔音樂，教師觀察幼兒的訓練強度，為幼兒擦汗。

　　游戲三：勇敢的蠶寶寶

　　隨音樂舒展肢體,帶領蠶寶寶跳舞，進行雙腿套袋跳躍訓練、

　　1、雙腿套在袋子里，雙手提住袋子口，雙腿曲膝向前跳躍。前腳掌先著地，雙腳輕輕落下。隨音樂節奏練習;

　　2、幼兒相互之間拉緊布袋動作協調一致，自由結伴進行跳躍兩至三人一組。訓練幼兒動作協調性和合作精神

　　3、采桑葉、增加動作難度和強度繼續練習跳躍、

　　(1)在練習中幼兒探索出跳過小溝的正確方法。雙手抓住布袋兩側,走S型路線穿越樹林,屈膝縱身跳過小河溝，采桑葉。

　　(2)分組進行，每組幼兒一個跟著一個進行練習。

　　三、結束部分

　　以蠶寶寶出繭變蛾為情景，組織放松活動，使幼兒在輕松愉快氛圍中結束活動。