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愛護小動物教案

發(fā)布時間:2023-09-20

愛護小動物教案(通用4篇)

愛護小動物教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步培養(yǎng)學(xué)生的語感!

  2.訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。

  教學(xué)重點:

  引導(dǎo)學(xué)生流利地進行語言表達。

  教學(xué)難點:

  培養(yǎng)學(xué)生愛小動物、保護小動物的品質(zhì)。

  課前準(zhǔn)備:

  1、收集小動物的圖片、掛圖或課件

  2、把班上的同學(xué)分成若干組。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課.

  出示課下收集的小動物的圖片、掛圖或錄像、課件等資料。

  教師啟發(fā)提問:你認(rèn)識畫面上的哪些小動物?除了這些小動物,你還能說出其他小動物的名稱嗎?

  二、小組內(nèi)相互交流,說說這些小動物對人類有哪些益處?

  你喜愛這些小動物中的哪一個,說出自己的理由。可以挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗,引用生活中的實例進行說明。

  三、小組討論:

  我們應(yīng)該怎樣保護這些可愛的小動物?(學(xué)生自己決定討論哪一種小動物;教師巡視,隨機鼓勵小組成員全員參與,并相機點撥指導(dǎo))

  四、匯報交流:

  小組派代表向大家介紹小組討論的結(jié)果。(教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生大膽表達,學(xué)生討論出來的方法可以不拘一格,只要合理就行。其余學(xué)生可以向說的同學(xué)質(zhì)疑,實現(xiàn)師生、生生互動交流。)

  五、鼓勵學(xué)生動手實踐,如,設(shè)計廣告、制作標(biāo)語牌,畫宣傳畫等。

  六、展示實踐成果,師生共同評議。

愛護小動物教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、樂意和小動物交朋友,激發(fā)愛護動物的情感。

  2、了解愛護小動物的方法。

  3、初步能判斷對錯,并說出原因。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關(guān)圖片。

  活動過程

  一、經(jīng)驗分享。

  ——師:你們家里有養(yǎng)小寵物嗎?它是什么動物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的?

  ——教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

  二、學(xué)習(xí)保護動物。

  1、教師出示一些動物受傷的照片,請幼兒說說小動物怎么了,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

  2、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護小動物。

  3、教師出示電子大書和相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護小動物的方法。

  ——當(dāng)小動物餓了,我們要給小動物喂食。

  ——不可以虐待小動物,比如說:不能打它。

  ——小動物臟了,要給它洗澡。

  ——小動物生病了,要及時帶它看獸醫(yī)。

  ——除了愛護動物,還要保護環(huán)境,帶小狗外出游玩時要拴狗繩,小狗拉的便便要及時清理。

  三、判斷對錯。

  1、教師舉例說一些情景,請幼兒說一說這些做法對不對,為什么?該怎么做?

  ——小狗臟了,明明覺得它難看了,把它丟在路邊不要了。

  ——馬路上有只小狗被車撞了,一個過路人看見了,趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。

  ——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了,小金魚都生病了。

  2、教師小結(jié):小動物是我們的好朋友,不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物,我們都要好好保護它們。

  活動應(yīng)變

  教師在準(zhǔn)備圖片時要注意,不要太血腥的圖片。

  活動延伸

  繪本閱讀:《我想養(yǎng)只寵物》《寵物總動員》。

  區(qū)角活動

  1、娃娃家:投放小貓、小狗玩具,鼓勵幼兒照顧小寵物。

  2、養(yǎng)殖區(qū):有條件的地方可以養(yǎng)一些金魚、烏龜或者小白兔,讓幼兒學(xué)習(xí)給小動物喂食。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  張貼愛護小動物的方法的圖片。

  家園同步

  家長給家里寵物洗澡時可以讓幼兒適當(dāng)參與,讓幼兒也感受照顧小動物的快樂。

  隨機教育

  在日常生活中,時刻提醒幼兒要愛護動物,當(dāng)然遇到兇猛的動物也要學(xué)會保護自己。

  相關(guān)鏈接

  姚明等明星拍攝的慈善公益廣告《沒有賣賣就沒有殺害》。和幼兒閱讀繪本《我永遠愛你》(趙映雪譯[美]威爾罕繪),讓幼兒了解如何面對和處理寵物的死亡,學(xué)習(xí)依循相同的方式,宣泄自己的傷痛。

  活動反思

  如何去保護動物這是一個必須落實到行動中的問題,只有讓孩子做過了,他才能記憶深刻,只有讓孩子樂于去做,自覺去做,并堅持去做,才能達到教育的目的。因此,我設(shè)計和孩子共同去探討保護動物的方法,并且從孩子所能做的活動入手,因為形式多樣,而且都是孩子所能身體力行容易操作的,所以,小朋友特別感興趣,自己選擇、自由分組,忙碌而又有序地進行著。

愛護小動物教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在活動中能清楚、準(zhǔn)確、勇敢地說出怎樣愛護小動物,以及為什么要愛護小動物。聲音洪亮,語言通順,舉止大方。

  2、在表達的過程中,通過多方評價規(guī)范口頭語言,培養(yǎng)學(xué)生說話的良好習(xí)慣,并學(xué)會傾聽。

  3、懂得愛護小動物的重要性,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛小動物的意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  教學(xué)重點

  引導(dǎo)學(xué)生樂于交流,認(rèn)真傾聽別人的談話,在交流中發(fā)展口語交際的能力。

  教學(xué)過程

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

  1、同學(xué)們,放假的時候,有誰去了動物園嗎?(回答)今天老師帶大家到動物園的“鳥語林”看看。

  教師講解:動物園里人來人往,人們在鳥語林觀賞各種鳥類。開始有人把手里的面包投向小鳥,接著又有人把香腸、薯片??扔給了鳥??鳥兒們怎么樣了呢?鳥兒們都無精打采的??管理員叔叔把消食片放到了鳥食盆里,等鳥兒們來吃。

  2、聽了這些你覺得應(yīng)該怎樣做才是真正愛護小動物呢?

  二、扮演角色,自主嘗試。

  1、大家來到了“鳥語林”,仿佛聽到了鳥兒們在說些什么。是在歡迎大家呢?還是在自我介紹呢?還是在給大家提出要求呢?請同學(xué)們扮演“鳥語林”中的一種鳥說幾句話。(先在小組里說,然后再指名說。)

  在學(xué)生扮演角色談話的過程中,引導(dǎo)大家從“聽話”和“說話”兩個方面進行評價,先學(xué)生自評,然后是同學(xué)互評,對表現(xiàn)突出的學(xué)生要予以熱情的鼓勵。

  2、談?wù)劊郝犃恕傍B語林”中鳥兒們的話后,你有什么想法?(學(xué)生談想法)

  小結(jié):同學(xué)們談的都非常好,從你們的談話中老師知道你們都特別喜歡小動物,所以每人發(fā)一張“愛鳥小衛(wèi)士”的胸卡。體會到動物園里“鳥語林”中的小動物們都是有生命的,是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈兪谴笞匀恢胁豢扇鄙俚慕M成部分,都在為大自然,為人類做著貢獻。因此,我們要愛護它們。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,親身體驗。

  1、老師帶“愛鳥小衛(wèi)士”到動物園的“鳥語林”里玩。

  2、請看這邊:一個小男孩在往“鳥語林”里扔鍋巴。你該怎么做?先小組討論,再指名到前面表演,一個當(dāng)小男孩,一個當(dāng)小老師批評他,最后大家評價。

  3、請看那邊:一個阿姨坐在“鳥語林”的草坪上,并將臟東西亂扔。你又該怎么做?(方法同上。)

  四、拓展思維,課外延伸。

  1、為了更好的.保護鳥兒們,我們還可以怎么做?(寫標(biāo)語牌。)準(zhǔn)備一句話,然后制作標(biāo)語牌。小組討論,代表板書,看哪一組的創(chuàng)意好。(形狀、內(nèi)容??)

  2、討論:你們這些“愛鳥小衛(wèi)士”是不是只愛護動物園“鳥語林”的鳥啊?介紹你所知道的保護動物的措施和方法。

  五、總結(jié)談話。

  讓學(xué)生感覺到愛護小動物,愛護大自然的問題已經(jīng)嚴(yán)峻地擺在了我們面前,不容忽視。對于我們小學(xué)生來說也是義不容辭的。

愛護小動物教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、熱愛和關(guān)心小動物,喜歡探索大自然的奧秘。

  2、了解動物眼睛的特點和作用。

  3、能用自己的語言說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒課本、網(wǎng)絡(luò)圖片或圖片(課堂所需的動物眼睛圖片)。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  ——師:我們眼睛有著至關(guān)重要的作用,每個人都有一雙眼睛,請問小朋友們動物有沒有眼睛呢?

  ——教師舉一兩種動物為例,請幼兒說說它們的眼睛長在哪里。

  二、開拓視野

  1、自主觀察。

  ——請幼兒兩兩一組閱讀課本P14—15頁,看一看、說一說動物的眼睛。

  2、有意觀察。

  ——教師利用課件,帶領(lǐng)幼兒一起觀察動物的眼睛。

  ——鳥類的眼睛比人類的要多一層眼皮,它覆蓋在眼睛上,能保持眼睛濕潤,阻擋灰塵。

  ——蒼蠅頭上有一對大大的復(fù)眼,里面還有許多用來接受光線的單眼。

  ——魚類的眼睛是合不上的,它們連睡覺都是睜著眼睛的。

  ——老鷹的眼神很銳利,在同樣的距離下,它的視力是人類的8倍。

  ——貓在夜里視力很好,它的眼睛像鏡子一樣會反射光線。(像貓這樣的動物在晚上視力很好的還有:貓頭鷹)

  ——變色龍的眼睛很善于變化(變方向),左右眼可以不保持一致。

  ——師:你覺得哪種動物的眼睛最厲害,為什么?

  3、比較分析。

  ——師:動物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣?(教師引導(dǎo)幼兒舉例來說明:例如魚的眼睛睡覺也是睜著的,人睡覺時眼睛是閉著的)

  三、畫眼睛

  ——請幼兒根據(jù)活動里面所提到的動物的`眼睛,畫一對眼睛出來,看看誰的眼睛畫得最有神。

  ——分享作品,請幼兒說一說自己畫的動物眼睛,并說說它的眼睛的特點。

  活動應(yīng)變

  教師尋找的網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻要突出眼睛部位,讓幼兒能有重點地進行觀察。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):將幼兒用書里面的動物打印出來放在語言區(qū),請幼兒認(rèn)一認(rèn)這些動物,并說說它們眼睛的特點。

  活動延伸

  教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動物的眼睛,并說說它們有什么特點。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻展示區(qū):貼動物眼睛的圖片,讓幼兒去觀察。

  家園同步

  家長在帶幼兒參觀動物園的時候,可以刻意讓幼兒觀察一下動物的眼睛,說說其特點。

  隨機教育

  和幼兒一起觀看《動物世界》。了解動物眼睛的作用和特點。

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