幼兒園大班健康領域簡單教案（精選3篇）

幼兒園大班健康領域簡單教案 篇1

　　【教材分析】

　　食物金字塔直觀形象地反映了飲食的營養結構。大班幼兒對食物營養有了初步的認識，了解了一些食物的種類與營養，但往往根據個人口味、喜好選擇食物，容易造成營養攝取的不均衡。本活動的難點在于以多種形式激發幼兒全面攝取營養的愿望，在實踐操作中掌握營養配餐的能力。活動中，教師可以了解食物金字塔的含義，嘗試科學配餐等方式達成教學目標。

　　【活動目標】

　　1.理解“食物金字塔”的含義，了解飲食的營養結構。

　　2.嘗試根據“食物金字塔”設計搭配科學合理的營養午餐方案。

　　3.懂得合理搭配營養身體才會健康的道理。

　　【活動準備】

　　1.《幼兒素質發展課程?多體教學資源包》課件18、19.食物金字塔，幼兒園某日午管的食譜。

　　2.提前請家長引導幼兒了解食物營養的相關知識。

　　【活動過程】

　　1、播放課件《國王和王后的煩惱》，引發幼兒探究興趣。

　　討論：國王、王后為什么不快樂？怎樣讓王子和公主的身體好起來？

　　2、引導幼兒分析、討論，理解“食物金字塔”的含義。

　　（1）引導幼兒觀察“食物金字塔”形狀，了解食物的分類（糧食類、蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類）。

　　提問：這是什么圖形？分了幾層？每一層上面都有什么？

　　你還吃過哪些糧食類（蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類）食品？

　　（2）播放課件《食物的營養》），引導幼兒了解各類食物的不同營養。

　　（3）請幼兒觀察、討論：為什么“食物金字塔”自下而上越來越小？哪些食物應該吃得多？哪些食物應該吃得少？吃得最少的是什么？

　　小結：糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少：魚肉蛋豆和牛奶，不多不少要正好巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。

　　3、請幼兒交流、討論，為家人設計背養午餐食譜，現固對食物營養搭配的認知

　　（1）引導幼兒根據營養搭配為家人制定午餐食譜，用簡單的符號和圖畫進行記錄。

　　（2）鼓勵幼兒交流自己為家人設計的午餐食譜，說說午管中都有哪些食物為什么這樣設計。

　　（3）請幼兒分析、評價同伴的設計方案。

　　4、分析幼兒園午餐食譜，幫助幼兒了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。

　　（1）出示幼兒園食譜，引導幼兒討論幼兒園的營養師是怎樣搭配食物的。

　　（2）提問：食物怎樣搭配會吃得更舒服、營養更均衡

　　（3）師生共同總結營養搭配小竅門，引導幼兒知道食物的搭配不僅要有營養，還要注意掌配素、干配濕，讓人喜歡吃。

幼兒園大班健康領域簡單教案 篇2

　　活動目標：

　　1、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。

　　2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。

　　3、培養幼兒的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、知道五官的`各部分名稱，了解五官的位置。

　　活動準備：

　　表情圖片活動過程：

　　導入：小朋友們，你們喜歡跟什么樣的小朋友一起玩兒？喜歡跟愛發脾氣的小朋友玩兒，還是跟活潑開朗的小朋友一起玩兒？

　　基本部分：

　　1、今天我們來做個游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

　　現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

　　3、師：今天，我給小朋友們介紹一位小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我給你們講講，她總是為一些什么事發脾氣，生氣，好嗎？

　　有一天，她找不到自己的玩具而發脾氣，還有一天午飯的時候她媽媽沒有做她喜歡吃的餃子而發脾氣，還有一天她爸爸正在看新聞，她吵著要看動畫片兒發脾氣......

　　4、提問：

　　（1）小朋友們，你們喜歡這位小朋友嗎？為什么？

　　（2）她總是為一些什么事發脾氣，生氣呢？

　　（3）如果是你，你會怎樣做呢？

　　5、師小結：

　　（一）小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

　　結束部分：

　　我看到小朋友們高興的時候，老師的臉上也洋溢著笑容。那我們一塊兒到外面去高高興興得玩兒，小朋友們說好嗎？

幼兒園大班健康領域簡單教案 篇3

　　活動目標

　　1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

　　2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、通過音樂游戲、記錄的方式讓幼兒養成護眼的好習慣。

　　重點難點重點：

　　引導幼兒認識眼睛構造、用途

　　難點：

　　通過游戲的方式讓幼兒養成護眼的好習慣。

　　活動準備

　　眼睛的構造圖，謎語，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）、律動《眼球體操》

　　活動過程

　　一、謎語導入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺

　　二、了解眼睛的構造，用途

　　1、出示圖片引導幼兒觀察。提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

　　2、請幼兒蒙上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，眼睫毛是為了避免灰塵進入眼睛，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　（一）、欣賞情景表演或看圖片

　　（1）小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對呀？為什么？你覺得應該怎樣做？小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個小朋友哪個地方需要改進？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　（二）欣賞圖片

　　提問：這個小朋友眼睛不舒服是怎么做的？

　　小結：眼睛感覺到疲勞、不舒服時及時的找到爸爸媽媽，讓大人帶你出去多看看綠色植物，放松休息眼睛。

　　四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后眼珠轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

　　2、幼兒在律動《眼球體操》的伴隨下和老師一起做眼球體操。

　　五、出示學習單

　　1.當當當，猜猜這是什么？為什么上面有這么多格子呀？這些格子用來做什么的呀？

　　小結：這是學習單用來記錄寶貝們有沒有每天都堅持做眼球體操的喲。

　　2.分發學習單，請幼兒自主觀察，大膽猜測圖案意思。

　　小結：看看誰能每天堅持做眼球體操，并記錄下來。

　　六、活動延伸

　　帶領幼兒到室外放松疲勞的眼部（看綠色植物、眺望遠方）