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古詩誦讀《夜上受降城聞笛》教案

發(fā)布時間:2023-10-23

古詩誦讀《夜上受降城聞笛》教案(精選2篇)

古詩誦讀《夜上受降城聞笛》教案 篇1

  【教學目標】

  1、體會詩歌的意境和作者的情感。

  2、背誦課文,學習佳句。

  3、學習對月光的寫法。

  【教學重點】

  體會詩歌的意境和作者的情感。

  【教學難點】

  背誦課文,學習佳句。

  【教學內(nèi)容】

  一、簡介作者:

  李益(公元748-829年),字君虞,涼州姑臧(今甘肅武威)人。廣德二年(764)隨家遷居洛陽。大歷四年(769)進士,授華州鄭縣(今陜西華縣)尉。多次從軍邊塞出任幕僚,脫離軍府后漫游江淮,入長安歷任中書舍人、集賢殿學士、右散騎常侍等職,終于禮部尚書銜。中晚唐的重要詩人,尤以七言絕句和邊塞詩著稱。

  二、誦讀詩歌:

  回樂峰前/沙似雪,受降城外/月如霜。

  不知何處/吹蘆管,一夜征人/盡望鄉(xiāng)。

  受降城,唐代在西北筑有東、西、中三受降城,詩題中的受降城,指西受降城,是靈州治所回樂縣的別稱。故址在今寧夏靈武。因646年唐太宗親臨該地接受突闕部投降得名。

  回樂烽:回樂縣城附近的烽火臺,故址在今寧夏靈武縣西南。一說應在西受降城附近。在唐代,這里是防御突厥、吐蕃的前線。

  蘆管:樂器名,這里指笛。征人:戍邊的將士。盡:全。

古詩誦讀《夜上受降城聞笛》教案 篇2

  教學目標:

  1體會詩歌的意境和作者的情感。

  2背誦課文,學習佳句。

  3學習對月光的寫法。

  教學重點

  體會詩歌的意境和作者的情感。

  教學難點

  背誦課文,學習佳句。

  教學內(nèi)容:

  回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。

  不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。

  這是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩作。詩題中的受降城,是靈州治所回樂縣的別稱。在唐代,這里是防御突厥、吐蕃的前線。

  詩的開頭兩句,寫登城時所見的月下景色。遠望回樂城東面數(shù)十里的丘陵上,聳立著一排烽火臺。丘陵下是一片沙地,在月光的映照下,沙子象積雪一樣潔白而帶有寒意。近看,但見高城之外,天上地下滿是皎潔、凄冷的.月色,有如秋霜那樣令人望而生寒。這如霜的月光和月下雪一般的沙漠,正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。而一種置身邊地之感、懷念故鄉(xiāng)之情,隱隱地襲上了詩人的心頭。在這萬籟俱寂的靜夜里,夜風送來了凄涼幽怨的蘆笛聲,更加喚起了征人望鄉(xiāng)之情。“不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)”,“不知”兩字寫出了征人迷惘的心情,“盡”字又寫出了他們無一例外的不盡的鄉(xiāng)愁。

  從全詩來看,前兩句寫的是色,第三句寫的是聲;末句抒心中所感,寫的是情。前三句都是為末句直接抒情作烘托、鋪墊。開頭由視覺形象引動綿綿鄉(xiāng)情,進而由聽覺形象把鄉(xiāng)思的暗流引向滔滔的感情的洪波。前三句已經(jīng)蓄勢有余,末句一般就用直抒寫出。李益卻蹊徑獨辟,讓滿孕之情在結尾處打個回旋,用擬想中的征人望鄉(xiāng)的鏡頭加以表現(xiàn),使人感到句絕而意不絕,在夏然而止處仍然漾開一個又一個漣漪。這首詩藝術上的成功,就在于把詩中的景色、聲音、感情三者融合為一體,將詩情、畫意與音樂美熔于一爐,組成了一個完整的藝術整體,意境渾成,簡潔空靈,而又具有含蘊不盡的特點。因而被譜入弦管,天下傳唱,成為中唐絕句中出色的名篇之一。

  作業(yè):背誦課文

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