古詩誦讀:絕句
教學目的：
1、會認“絕、遲、融、燕、江”5個字。
2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
3、通過誦讀古詩，感受春天里大自然界中萬物復蘇，和諧美好的景象。
教學重點：
1、會認“絕、遲、融、燕、江”5個字。
2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
教學難點：
通過誦讀古詩，感受春天里大自然界中萬物復蘇，和諧美好的景象。
教學時間：
一課時
教學過程：
三、 啟發談話，導入新課
1、教師啟發談話：
同學們，春天來了自然界的景物會發生怎樣的變化？聽音樂，你想到了什么？
春天是溫暖的，是充滿生機的，是美好的。自古就有許多歌頌贊美春天的詩文，今天，我們就來學習一首《絕句》。
2、板書課題
這首短小的絕句極其生動地描繪了美麗如畫的春天的景色。快讓我們來聽聽詩人是怎樣歌頌贊美春天的。
四、 初讀課文，讀正確，讀流利。
1、 教師范讀，使學生整體感受，激起興趣。
2、 自己試讀課文。
3、 對照格里的生字畫出文中的生字，同桌間互相讀一讀，讀準字音。
4、 出示生字卡，開火車讀生字。
三、 細讀課文，讀懂詩句。
1、 你一定想把這首詩讀給同學們聽吧，那你可得多讀幾遍。（生自由讀詩句）
2、 指名學生讀詩句。
（請讀的好的學生配上音樂再讀一讀）
你可以看著圖也可以看著詩，你想到了什么？
（這首詩的前兩句，畫出了由春日、春風、江山、花草構成的闊遠而明麗的春景。詩的后兩句具體描繪銜泥的飛燕、安睡的鴛鴦，一上一下，一動一靜，相應成趣，充滿了生機勃勃而又安寧恬適的春天氣息。）
3、 男、女生進行比賽，看誰讀的好。
四、朗讀背誦，體會感情。
5、 指導學生背誦古詩。
會背這首古詩了嗎？先自己試一試吧。
6、 指名學生背誦。
7、 分四人小組，選擇自己喜歡的方式背誦。
8、 集體背誦古詩。
五、課外延伸，注重積累。
3、 你還收集了哪些和春天有關的故事？背給同學們聽聽吧。
4、 多么迷人春天，你也可以當當小詩人或是小作家，說幾句贊美春天的詩句吧。
板書設計：
絕 句
杜甫
遲 日 江 山 麗，
春 風 花 草 香。
泥 融 飛 燕 子，
沙 暖 睡 鴛 鴦。