下學期幼兒園大班秋天社會教案(精選2篇)
下學期幼兒園大班秋天社會教案 篇1
活動目標:
1、欣賞秋天果樹的造型、色彩。
2、根據自己對秋天的認識,以及在欣賞過程中的收獲,表現秋果樹的特征。
活動準備:
范畫、圖片、蠟筆、紙。
活動過程:
一、談話。
小朋友,現在是什么季節,(秋天),秋天來了,果園里的果樹上有什么?
二、欣賞秋天的果樹圖片。
請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了,它們是什么顏色,什么形狀的?
三、觀察范畫。
小朋友看,老師畫了一幅秋天的果樹圖。看看上面都有哪些果子。
四、示范果樹的畫法。
先畫樹干,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果,用將樹冠部分涂滿。
五、教師交代繪畫的內容。
秋天真美麗,今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。
六、幼兒作畫,教師指導。
七、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
下學期幼兒園大班秋天社會教案 篇2
活動目標:
1、能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特征,加深對秋天的認識。
2、在談論感受中產生熱愛大自然的情感。
活動準備:
有關“秋天”的課件。
活動過程:
1、談話導入活動。
一年有幾個季節?(春夏秋冬)那你們知道現在是什么季節了?(秋天)你是從那里看出來現在是秋天了?
【此環節,我簡單地運用了兩個封閉式的提問,直接引出了“秋天”,為后面的談話環節做好準備】
2、“走進”秋天,表述、感知秋天的特征。
(1)秋天的樹林
以游戲形式,帶幼兒“走進”秋天的樹林。
【一板一眼的談話活動,顯得枯燥、乏味,容易讓幼兒失去興趣,而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”,所以這里我用了一個“夢想秋游”的游戲開始活動,一來想激發幼兒“說”的興趣;二來讓幼兒通過想象,產生有一些身臨其境的感覺;三來是想創造情境,為幼兒創造認真傾聽的環境。】
反思:這里為幼兒創設了游戲情境,能激發幼兒活動的興趣。但是這類“想象”游戲,需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順利開展。活動開始我有些操之過急,有些孩子沒能完全過渡到游戲中。
師:來到樹林里,你看到了什么?
直接出示樹林的圖片,樹林里的葉子有點變黃了,有的變紅了,秋風輕輕一吹,落葉像……飄落下來,落在地上,像……