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幼兒園小班識字的教案

發布時間:2024-01-08

幼兒園小班識字的教案(通用2篇)

幼兒園小班識字的教案 篇1

  活動目標:

  1、會運用圖配文線索圖的形式,表現對文學作品的理解,認讀文學作品中相關的漢字。

  2、能用指讀文字的方法進行閱讀活動,對閱讀活動有興趣。

  3、能積極參加活動,大膽表述自己的認識。

  活動準備:

  大字卡若干,標記圖《嬰兒畫報》30本,小字卡若干,白紙,漿糊,抹布,水彩筆。

  活動過程:

  出示故事名稱的字條“蘿卜青菜都愛吃”,幼兒認讀。

  教師清講故事。

  幫助幼兒回憶故事內容,學認漢字。

  故事里有誰?(出示相應字卡、認讀)

  小豬到哪兒去?干什么?小白兔請小豬吃什么?小豬吃的怎么樣,發出什么聲音?(教師提問,幼兒回答,教師同時出示相應的字卡)

  依次提問“小白兔、小山羊”到哪兒去,干什么?(出示相應的字卡)

  熊奶奶請了誰?招待大家吃什么?(出示字卡認讀)

  教師按線索圖再次講述故事。

  幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內容。

  幼兒閱讀圖書。

  集體認讀故事名字。

  請幼兒閱讀圖書的第一頁,指出不認識的漢字,幼兒之間相互學認。

  集體閱讀第一頁內容。

  幼兒自由完整閱讀。

  幼兒操作,發散閱讀。

  請幼兒選擇動物字卡,自制圖書“誰到誰家做客,請誰吃什么?”

  個別幼兒講述自己的圖書內容。

  活動結束

  小朋友一起探討。

幼兒園小班識字的教案 篇2

  一、目標

  1.引導幼兒在自由選擇游戲內容的基礎上,積極愉快地參與各類活動。

  2.在幼兒積累一定漢字量的基礎上,進一步幫助幼兒認字,培養良好的語言能力。

  3.培養幼兒的相互合作能力,發揮幼兒的主動性。

  二、準備

  黑板、粉筆、青蛙、各類書籍、字卡、各類圖片、各類圖書

  三、過程

  (一)游戲內容

  1.釣魚游戲。釣到認識的漢字進行組詞。

  2.摸口袋猜謎編謎,認字,看兒歌找認識的漢字并學寫,青蛙識字。

  3.聽故事錄音,進行木偶表演,閱讀(識字類),擺圖編故事。

  (二)游戲要求

  今天我們要來做說一說、玩一玩、寫一寫的游戲。在前一次游戲中,玩“釣魚游戲”的小朋友能根據漢字組詞。今天,我們要來看看誰組的詞最多,認的字最多,還要找一找哪些小朋友合作得好,玩得開心。

  (三)幼兒游戲

  1.幼兒按自己的意愿選擇游戲內容。

  2.教師巡回指導。

  (四)分享交流

  鼓勵幼兒將自己玩的過程表達出來。

  1.說說今天游戲中碰到的問題。

  2.共同討論解決問題的方法。

  四、提示與建議

  該活動是階段性活動,游戲內容可逐步增加。每次可重點指導一個游戲,并引出新的游戲內容。

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