第二節 “北方地區和南方地區”課例設計
三辯從河流流量上
北方地區和南方地區的比較，長江和黃河流量過程線圖
可以看出長江流量比黃河流量大，因為南方地區的降水量比北方地區多。
我國東部季風區的河流來源主要是靠天然降水補給，由于南方地區的降水量比北方地區多，所以造成了長江流量比黃河流量大。因此，可以看出河流流量的變化與降水的變化之間的關系：一般來說，河流的流量隨著降水的變化而變化，降水量增加，河流的流量增大，反之減少。河流流量的大小與氣候有關系。我國南方地區夏季經常會出現洪澇災害。
四辯從植被類型上
教材提供的北方地區和南方地區兩幅景觀圖
北方的植被類型是溫帶落葉闊葉林，南方主要是亞熱帶常綠闊葉林。因為氣候條件不一樣造成的。
自由人：各方綜合說明自己一方好的理由。
上課時，在教室中展示反映北方和南方地理特點的圖片，輪流播放具有南、北方特色的音樂。各方輪流發言，用講解、表演、展示資料等方法試圖說服對方。
辯論結束后，撰寫小論文“我喜歡北（南）方地區”。
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