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第三節 河流和湖泊

發布時間:2018-03-14

第三節 河流和湖泊

知識目標

讀圖說出長江的發源地、流經省區、注入的海洋、長度和上中下游的分界點,并了解對長江的開發利用狀況。

能力目標

學會搜集并運用地圖和統計資料說明河流的基本概況。

能初步提出長江各河段開發利用的方向及措施,初步形成因地制宜、興利除弊的能力。

訓練對地理知識的遷移應用能力,初步培養獲取信息、提出問題、分析問題、解決問題的能力。

情感態度與價值觀目標

逐步樹立辯證唯物主義、人地協調觀念及可持續發展的觀念。

增強民族自豪感和社會責任感。

教學重點

了解長江河源基本概況,培養根據長江特征尋求開發治理措施的能力。

教學難點

培養根據長江特征尋求開發治理措施的能力。

教學課時:1課時

教學過程

展示課件

從欣賞世界四大文明古國美麗風景的感性認識開始,到總結歸納其文明的理性的共同點,來把握如何從更高的層面去理解我們的一條母親河──長江。

展示課件:

聆聽《長江之歌》伴奏,欣賞壯美的長江風光。

教師講解:

和黃河一樣,長江也是我們中華民族的母親河,《長江之歌》表達了中華兒女對母親河的無限贊美之情。它既是我國的“水能寶庫”,也是我國的“黃金水道”。在我們中華民族實現偉大復興的今天,如何才能更好地發揮長江“水能寶庫”和“黃金水道”的功能呢?

今天我們就來學習長江的開發。

展示課件:

教師:展示《中國地形圖》,從長江的源頭到入?,動態的設置相關內容,如提問點、思考點、討論點等。

內容包括:

1.長江發源于哪里?找出依次流經的省級行政單位,最后注入什么海洋?干流有多長?

2.在圖中指出自源頭到入?,長江干流流經了哪些大的地形區?這些地形區各屬于我國的地勢哪級階梯?干流在階梯交界處形成了哪些著名的峽谷?

3.在板圖中標出長江上、中、下游的分界點并寫出分界點的名稱,干流的南北各有哪些支流和湖泊?

4.討論如何對長江實施合理的開發利用。

學生:以討論、活動、等形式來歸納、總結作答相應的內容(具體過程見備課筆記)。

課堂鞏固

1.用填表格的形式來歸納所學。

2.用《長江》flash課件鞏固本節課所學長江相關知識。

課堂小結

只要我們對長江能合理地開發利用,滾滾長江永遠是中華民族不竭的資源!

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