《中國的河流》課堂學習活動設計

第三節  第1課時 【知識與技能】1、知道內流區和外流區的概念及分界線 2、掌握內流河和外流河的水文特征 3、知道我國五大淡水湖的分布 【過程與方法】 運用地圖形成學生的空間概念 【情感態度與價值觀】 通過認識河流的水文特征，培養學生的辯證唯物主義觀念 【學習重難點】重點:河流的水文特征               難點：空間概念的形成 【學習過程】 一、知識回顧 1、我國幾種特殊天氣中在主要在冬季爆發，能影響我國大部分地區的是         ，主要影響江淮地區的是          主要在春季出現嚴重影響生活環境的是           主要影響我國沿海地區的是          。  2、       是對我國影響最大的氣候災害，洪澇災害多發生在           季節，主要發生在我國               。 二、自主學習 讀教材第42—45頁，回答下列問題 1、讀課文理解水系和流域的概念。   2、 內流河是指                          外流河是指                 我國的外流河主要分布在東部的           ，內流河主要分部在           的           區。 3、讀圖2-28完成活動題（1）答：                                             。（3）答：                                                                    。（4）答：京杭大運河經過的�。ㄊ校┯�                                          。溝通的水系有：                                                               。 4、我國的特殊河流：我國唯一注入北冰洋的河流：            。我國第一大河：    。  含沙量最大的河流：        。汛期最長的河流：        。結冰期最長的河流：     。最長的內流河：            。位于南方地區河北方地區分界線上的河流：        。亞洲流經國家最多的河流：           。注入印度洋的河流有         、             。 5、填表 表1外流河共同水文特征及成因表

　

水量（大或小）

水位

結冰期（有或無）

夏季風
盛行時

水文特征

水位       形成      

　

成因

　

　

冬季風
盛行時

水文特征

水位     
形成       南方：     北方：      　

成因

　

　

　

表2外流河水文特征差異及成因表

地區　

代表性河流

水    量

水位

汛期

含沙量

有無

結冰期

秦嶺—淮河以北地區

遼河
海河
黃河

夏季

　

　

　

　

冬季

　

　

　

　

秦嶺—淮河以南地區

長江
珠江

夏季

　

　

　

　

冬季

　

　

　

　

6、內流河的水文特征：內流河的補給水源主要來源于          ，流量一般較外流河     ，      季為豐水期，冬季有的河流出現       ，大部分河流為         河。 7我國的湖泊主要分布在          和           我國最大的湖泊是        我國五大淡水湖        ，         ，         ，         ，         最大的淡水湖是        。 二、合作探究  2、讀教材第44—45頁閱讀材料，你認為該如何保護洞庭湖的生態環境？ 三、課堂總結 教學資源集散地。" type="#_x0000_t87">教學資源集散地。" type="#_x0000_t87">                         外流河                                                              內流區和外流區的分界線        內流河              河流和湖泊                         內流河水文特征                                                                                             主要湖泊                                       外流河水文特征              四、課堂診斷 1、下列是我國主要的河流，把其代號填入相應處：