第2課 轉入戰略進攻 教學設計
生：（思考）中考資源網
師：（總結）中考資源網大別山位于南京武漢之間的鄂、豫、皖三省交界處，具有重要的戰略地位，是國民黨戰略上最敏感而又最薄弱的地區；這里又曾是一塊老革命根據地，人民解放軍容易在這里立足生根。中考資源網占據了大別山就可以東震南京，西逼武漢，南扼長江。中考資源網劉鄧大軍挺進大別山，像一把尖刀，插入敵人胸膛。中考資源網
與此同時， 陳賡、謝富治率領晉冀魯豫解放軍太岳兵團，開辟豫陜鄂解放區；陳毅、粟裕率領華東解放軍主力，進攻豫皖蘇地區。中考資源網這三路大軍呈“品”字形陣勢，馳騁中原，展開大規模進攻。中考資源網其他各戰場的人民解放軍也轉入進攻。中考資源網解放戰爭的勝利年即將來到！
【課堂小結】
本課主要學習解放戰爭中，中共由戰略防御轉入戰略進攻的基本概況。中考資源網第一目主要學習中共粉碎國民黨軍隊的全面進攻和重點進攻，是本課的重點內容。中考資源網第二目主要學習孟良崮 戰役的具體情況，內容比較簡單。中考資源網第三目主要學習千里躍進大別山的基本情況，是本課的難點部分，教師應組織學生積極思考：劉鄧大軍為什么選擇向大別山躍進。中考資源網本課主要采取了師生互動的教學方式，即教師組織學生先閱讀、思考和概括，教 師再予以總結補充的方式， 充分發揮了學生的主動性。中考資源網
板書設計第2課 轉入戰略進攻
一、中共中央轉戰陜北
二、孟良崮之戰
三、千里躍進大別山