抗日救亡運動
【教學目標】
基礎知識 了 解 九一八事變的經過；東北人民的抗日斗爭；西安事變的背景
掌 握 九一八事變的結果；西安事變的背景、和平解決及其意義
能力訓練過程方法 閱讀課文復述史實 按照時間順序復述九一八事變和西安事變的經過，注意捋出重要的時間、地點、人物等歷史知識點
研究資料理解原因 東北迅速淪亡的原因在于日本帝國主義的處心積慮、蓄謀策劃，蔣介石實行“絕對不抵抗”政策則進一步助長了日軍侵略氣焰
討論探索辯證分析 中共力促西安事變和平解決是從全民族利益出發的，同時也是依據當時實際情況，推動國民黨向停止內戰、聯共抗日的方向轉化
情感態度價 值 觀 愛國主義民族情感 九一八事變使中華民族陷入嚴重危機，反抗日本帝國主義的侵略成為中華民族的歷史責任。對于當年日本帝國主義的野蠻侵略和蔣介石“絕對不抵抗”政策，必須進行歷史清算
思想意識 中共從全民族利益出發，力促西安事變和平解決，這種實事求是、高瞻遠矚的史實證明了黨的正確、偉大和光榮
【教學重點難點】
重點：九一八事變和西安事變
難點：分析西安事變的性質及其和平解決的歷史影響
【教學過程】
【導入新課】
設問過渡：“九一八事變”為什么會引起這么多人的關注？我們究竟該如何對待這個國恥紀念日？相信同學們學了這一課就會得出正確的答案。（布置學生閱讀70——75頁全課內容，對重要的年代、人名、著作名稱等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。在學生閱讀時，播放歌曲《松花江上》錄音，烘托本課歷史氛圍。）
【組織學生學習和探究新課】
一、九一八事變
1、日本侵略軍為什么要制造九一八事變？（直接目的是以此為借口，進攻東北軍的駐地北大營，炮轟沈陽。最終目的是侵占整個東北，進而獨占中國。）
2、70頁“文獻資料”說明蔣介石對日寇的進攻實行什么政策？（不抵抗政策。）
3、不抵抗政策造成什么后果？（不到半年，東北三省100多萬平方公里的錦繡山河淪陷。）
二、全國抗日救亡運動的高漲
1、全國掀起抗日救亡運動的高漲主要有哪些表現？（抗日救國會的建立；工商界抵制日貨運動；學生舉行抗日大示威；東北人民和未撤走的東北軍部隊組成抗日義勇軍抵抗日軍侵略；中共派楊靖宇等建立東北抗日游擊隊，開展抗日游擊戰爭。）
2、全國各界人民同仇敵愾掀起抗日救亡運動，說明了什么？
教師小結、過渡：東北人民的抗日斗爭是中國人民局部抗戰的開始。他們在極其艱苦的條件下英勇抗敵，為打敗日本帝國主義作出了重大貢獻，同時也激發了國民黨內部愛國人士的抗日決心。
三、西安事變
1、在中華民族生死關頭，中共提出什么主張和要求？（主張建立抗日民族統一戰線，要求停止內戰，一致抗日。）
2、國民黨內部愛國人士張學良和楊虎城為什么要發動西安事變扣押蔣介石？（啟發學生從課文中歸納：
a、根本原因：日軍進一步侵犯華北，使中華民族處于亡國滅種的緊急關頭，中日民族矛盾激化。這就使得具有愛國傳統的炎黃子孫同仇敵愾，站到一起。中共的抗日主張對于愛國的張學良和楊虎城起到了感召的作用。