人教版初二歷史上冊教案全冊4
a、成功時間： 20世紀(jì)20年代
b、代表作：《制堿》
c、主要成就：比歐洲制堿成本低40%
d、成功原因：崇高的愛國精神[學(xué)成歸來，投身實踐，報效祖國]；
良好的道德品質(zhì)[刻苦鉆研，意志堅強(qiáng)]；強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識[挑戰(zhàn)外國壟斷，探索新工藝，敢于超越西方]。）
鞏固小結(jié)
指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本第115頁選擇題：應(yīng)選a（《海國圖志》）。
第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識 了 解 近代中國教育改革的史實和文學(xué)藝術(shù)巨匠的成就
掌 握 教育改革的艱難，中國近代后期時代特征對文藝的巨大影響
能力訓(xùn)練過程方法 閱讀資料聯(lián)系理解 創(chuàng)建京師大學(xué)堂與廢除科舉制的歷史必然性，時代對文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造
對比鑒別 文藝巨匠的姓名和主要成就（要求“對號入座”）
討論探索 清末新式學(xué)堂教學(xué)內(nèi)容與今天學(xué)校教學(xué)內(nèi)容異同之處
情感態(tài)度價 值 觀 愛國情感 宣傳科學(xué)進(jìn)步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發(fā)揚
唯物史觀 一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟(jì)的反映
教學(xué)重點 新式教育的開端和近代文藝巨匠
教學(xué)難點 幫助學(xué)生理解記憶眾多易于混淆的知識點
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的線索，按表格內(nèi)容“對號入座”：
姓名 魏源 嚴(yán)復(fù) 詹天佑 侯德榜 茅以昇
成就 《海國圖志》 譯著《天演論》 京張鐵路 《制堿》 錢塘江大橋
承上啟下，教師講授：上述思想家科學(xué)家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養(yǎng)出來的人才，并且都是留學(xué)成材后，歸來報效祖國的知識界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來的？在文學(xué)藝術(shù)方面出現(xiàn)了哪些人物？
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
新式教育的開端
1、新式學(xué)堂在中國出現(xiàn)的情況怎樣？（a、出現(xiàn)時期：洋務(wù)運動開始時[1862年]。b、中國第一所新式學(xué)校：京師同文館[27頁]。c、中國第一所國家建立的最高學(xué)府：京師大學(xué)堂[今人民教育出版社所在地]。）
2、怎樣評價《奏定學(xué)堂章程》？（它是近代中國第一個系統(tǒng)完備并付諸實施的法定學(xué)制，它順應(yīng)了中國教育近代化的要求，廢除了不合時宜的科舉考試制度，具有進(jìn)步性。但仍然局限在“西學(xué)為用，中學(xué)為體”的框架內(nèi)，帶有濃厚的封建色彩——“經(jīng)學(xué)”課時最多，學(xué)生仍立足于做官等。）
教師小結(jié)、過渡：《奏定學(xué)堂章程》擬訂后，于19xx年宣布廢除科舉制度。19xx年后的考試就都屬于近代教育的形式了。在這樣的制度下，不但培養(yǎng)出杰出的思想家、科學(xué)家，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)巨匠。
謳歌光明、鞭撻黑暗的文學(xué)、藝術(shù)家
1、你知道五四運動到1949年間中國文學(xué)藝術(shù)的神圣使命嗎？（宏揚科學(xué)精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗。）
2、請你根據(jù)下表，找出字母所示的內(nèi)容。（先找到標(biāo)明之，后組織“接龍回答”）
類 別 姓名 代表作
文 學(xué) a a
b b