《五四運動和中國共產黨的成立》教案

林艷麗（設計）【教材分析】本單元的內容是新民主主義革命的興起。五四運動作為新民主主義革命的開端，所以本課的地位顯得尤為重要。著重讓學生理解新舊民主革命的不同，五四運動的新特點，中國共產黨成立的歷史意義等。【課標要求】簡述五四運動的基本史實，理解五四精神。簡述中共一大召開的史實，認識中共成立的歷史意義。【教學目標】1.知識要點：① 掌握五四運動和中共一大召開的基本史實。② 掌握五四運動的意義。③ 掌握中國共產黨成立的歷史條件。2.能力要求：① 通過本課的學習，能使學生學會歸納課文的方法。② 通過分析討論五四愛國運動發生和中國共產黨成立的歷史背景和歷史意義，培養學生分析歷史問題的能力。③ 通過學習，使學生學會從圖片史料中獲取有效信息和提高運用所學知識解決問題的能力。3.情感態度與價值觀：① 通過本課學習，能使學生認識到五四運動是一次徹底的反對帝國主義和反對封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神。② 中國共產黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事，從此，中國革命的面貌就煥然一新了。③ 通過本課的學習，激發學生強烈的愛國主義情感和堅定的共產主義信念。【教學重點與難點】重點：① 五四運動的過程和歷史意義。② 中國共產黨的建立。難點：① 理解五四精神。② 五四運動和中國共產黨成立之間的內在聯系。③中國共產黨誕生的歷史意義。【課時】1課時【課型】新授課【教學資源】關于五四運動和中國共產黨誕生的圖片和影像資料。【教學過程】課前準備：搜集五四運動和中國共產黨誕生的圖片和影像資料，設計ppt。一、五四運動導入設計：教學導語：（教師）今天在座的各位包括我都是青年，年輕沒有什么不可以，青年就像八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，意味著無限的可能，并且我們還擁有屬于自己的節日，什么節？（生答）五四青年節播放《光榮啊中國共青團》本課新授：1、五四運動的背景n      19xx年，爆發了第一次世界大戰，戰爭的一方是由英、法、美、日、意等組成的協約國，另一方是德國、奧匈帝國等組成的同盟國。設問：中國在大戰中參加了哪一方？（協約國）戰爭結果是哪方取得了勝利？（協約國）。n      1918年，第一次世界大戰結束。設問：戰爭結果是哪方取得了勝利？（協約國）。n      1919年，戰勝國在法國凡爾賽宮召開巴黎和會展示ppt：巴黎和會會場導火線：巴黎和會上中國外交的失敗播放視頻《五四運動的爆發》讓學生對五四運動有感官的認識。2、五四運動的發展及其經過。通過展示圖片和圖表讓學生了解五四運動的發展過程的基本史實。學生在閱讀課文和聽講的基礎上得出與五四運動相關的信息有：（時間：1919年5月4日；地點：北京；參加者：北京大學等校學生；斗爭口號：“外爭主權，內除國賊”取消“二十一條”，反對在對德“和約”上簽字，懲辦賣國賊曹汝霖等人；發展：6月初，工人階級參加斗爭并起了巨大作用，上海成為運動中心。）3、五四運動的結果教師引導：下面，請同學們從課本上找出關于五四運動的結果的描寫。學生回答：北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務，拒絕在“和約”上簽字。五四愛國運動取得初步勝利。設問：學生提出的斗爭口號哪些實現了？答：內除國賊，拒絕在合約上簽字。得出結論：五四愛國運動取得初步勝利。4、五四運動的意義及五四精神五四運動的斗爭對象是誰？（北洋軍閥政府和帝國主義列強）。斗爭的結果怎樣？（取得了初步的勝利）。正如毛澤東所說：“五四運動的杰出歷史意義，在于它帶著為辛亥革命還不曾有的姿態，這就是徹底地不妥協地反帝國主義和徹底地不妥協地反封建主義。”徹底性就體現在學生和工人們不向反動勢力低頭，堅決斗爭到底的精神。在五四運動中起先鋒帶頭作用的是什么人？（青年學生）對斗爭勝利起了決定性作用的是什么人？（是中國的無產階級）他們更有組織性、紀律性、革命性，并且罷工使工商業陷于癱瘓的狀態。使北洋軍閥的經濟受到沉重的打擊。從五四運動開始中國無產階級登上了歷史舞臺，成為運動的主力，中國的反帝反封建的民主革命發展到了一個新的階段，即新民主主義革命時期，具有初步共產主義思想的知識分子開始深入工人群眾，促使馬克思主義與工人運動相結合，為共產黨的成立作了組織上和思想上的準備。五四運動是中國新民主主義革命的開端。五四運動以中國新民主主義革命的開端被篆刻在人民英雄紀念碑上了，為了弘揚五四精神，1949年12月，我國正式宣布五月四日為中國青年節。學習了這一課，你們認為什么是五四精神呢？ 學生以拳拳愛國之心發起了五四運動，他們希望中國走向獨立了進步，他們高舉新文化運動民主和科學的偉大旗幟和封建勢力展開堅決的斗爭。五四精神可以概括為愛國、進步、民主、科學。五四運動的先驅李大釗這樣說過“歷史上的事件與人物，是只過一趟的，是只演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。五四精神激勵了一代又一代的青年為中華之崛起而奮斗。二、中國共產黨的誕生1.教師導入：同學們，我們剛才在談到五四運動的意義時提到，五四運動促進了馬克思主義的傳播，為中國共產黨的誕生奠定了思想基礎，那么，除了五四運動以外，中國共產黨誕生的條件還有哪些？中國共產黨是什么時候誕生的？她的誕生有什么意義？下面，我們就來學習具體內容。（一）中國共產黨誕生的條件2.教師引導學生思考：請同學們思考，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，那么，她成立的階級條件應是什么？學生回答：中國工人階級隊伍的壯大。教師提問：中國共產黨作為一個政黨，她有自己的指導思想。那么請問，在中國共產黨誕生之時，她的思想基礎應是什么？結合五四運動的意義回答。學生回答：馬克思主義的進一步傳播。教師提問：中國共產黨的成立有一個過程。請問她成立的組織條件是怎樣具備的？學生回答：1920年，在共產國際的幫助下，陳獨秀、李大釗等人先后在上海、北京等地建立了共產黨的早期組織，為中國共產黨的成立準備了條件。教師引導：請同學們想一下，這三個條件之間有什么關系？學生回答：五四以后，馬克思主義得到進一步傳播，中國了解馬克思主義的人越來越多，出現了一批馬克思主義者。因為工人在五四運動中發揮了主要作用，故他們開始到工人中去宣傳馬克思主義，與勞工階級打成一片，促使馬克思主義與工人運動相結合，這種結合又促進了共產黨早期組織的成立。3.教師小結：在上面三個條件都具備以后，共產黨的成立就是自然而然、順理成章、水到渠成的事了。（二）中共一大和中國共產黨的成立4、教師引導學生閱讀課文關于中共一大的內容，找出相關信息，并歸納一大的時間、地點、主要內容及其標志。教師對中共一大的內容作一個簡單分析：（1）大會通過了黨的綱領，確定黨的奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義。從這一點上來看，一方面確立了黨的遠期奮斗目標，另一方面對黨成立后第一個奮斗目標的規定又不符合當時的國情。中國是半殖民地半封建社會。中國革命的主要敵人是帝國主義、封建主義，由于中國革命的敵人力量是強大的，因此，在新民主主義革命階段，民族資產階級是團結的對象而不是革命的對象。如果把資產階級也當作主要敵人，無疑會增加革命的難度。從這一點上來看，一大是有局限的。 （2）確定黨的中心任務是領導工人運動。在半殖民地半封建的中國，農民占全國人口的絕大多數。如果不解決農民問題，革命就不會成功。因此，組織工人階級、領導工人運動固然重要，但絕不能忽視農民問題。5、教師設問：下面我們來看一下參加中共一大的代表，然后思考：陳獨秀沒有出席中共一大，為什么會被選為中央局書記？請同學們結合前面學過的知識回答。（學生回答）回答一：陳獨秀率先發動了新文化運動，在新文化運動中，陳獨秀是主要代表人物。回答二：在五四運動中，陳獨秀是主要領導人之一，影響深遠。回答三：陳獨秀在上海創建了第一個共產黨早期組織，為中國共產黨的成立準備了條件。6、教師小結：正是這樣，因為他在新文化運動和五四運動中的巨大影響，并且他是建立共產黨早期組織的發起者之一。教師引導學生閱讀課文關于中共二大的楷體字部分。教師分析：二大提出了符合當時中國國情的革命綱領，是中共對中國革命認識問題上的一個重大進步。標志著中國共產黨在思想上的成立。（三）中國共產黨成立的歷史意義引用毛澤東的話：“中國共產黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了！設問：中國革命面貌煥然一新，“新”在哪里？1.新的領導核心——中國共產黨2.新的指導思想——馬克思主義3.新的奮斗目標——一大提出實現共產主義，  二大制定了徹底的民主革命綱領教師小結：正是由于中共制定了打倒軍閥，推翻帝國主義的壓迫的綱領，所以開始尋求與國民黨合作北伐，最終促成了國共第一次合作，轟轟烈烈的大革命由此拉開了帷幕。   【板書設計】           五四運動：時間：1919年5月4日            性質：反帝反封建