艱難曲折的探索歷程
第二單元 建設社會主義道路的探索第6課 艱難曲折的探索歷程
課程標準：
了解“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。
教學目標：
一、知識與能力：
1、知道中國共產黨第八次代表大會的主要內容，能初步分析其積極意義。
2、了解“大躍進”和人民公社化運動，能說出這兩個運動給我國社會主義建設帶來的危害。
二、過程與方法：
1、通過對“中共八大在探索我國建設社會主義道路方面取得了哪些初步面果”的思考，認識中共八大的歷史意義。
2、通過對“人民公社的一大二公對發展農業生產有好處嗎？”等問題的討論，認識“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。
3、利用人力資源，訪問長輩，請他們談談在“大躍進”和人民公社化運動中的經歷和見聞，并把這些事情記錄下來。
三、情感態度與價值觀：
1、通過本課的學習，認識社會主義建設是一個曲折漫長的過程，探索、曲折、發展貫穿十年探索社會主義道路的歷史，但其主流是前進的。
2、從社會的不斷進步體會到堅持中國共產黨領導的重要性，堅定建設有中國特色社會主義道路的信念。
教學方法：講述法、討論法、
教學過程：
一、導入：
引導學生閱讀導言，從而引入新課：第6課 艱難曲折的探索歷程
二、新課：
（一）、中國共產黨第八次全國代表大會
1、中共八大召開的思想準備
2、中共八大會議的主要內容
3、中共八大會議的歷史意義
討論：1、中共八大在探索我國自已的建設社會主義道路方面取得哪些初步面果？
2、如果下面的歷史是按中共八大所探索的道路走又將會怎樣？
（二）、“大躍進”和人民公社化運動
討論：1、為什么說“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤？2、造成這種失誤的根本原因是什么？
（三）、國民經濟的調整
理清下列三者之間的關系：
“調整、鞏固、充實、提高”方針的提出，七千人大會和國民經濟的復蘇。