《動物的攻擊行為和防御行為》知識點整理
③慢而透徹地閱讀課文，仔細看彩圖27和29，想一想能否舉出與書上例子不同的動物攻擊行為的例子；同樣仔細看p. 115三幅插圖，想一想能否舉出與書上例子不同的動物防御行為的例子，用自己的話歸納動物的攻擊行為和防御行為的概念。
④思考“動動腦”提出的兩個問題。
4.小組討論：
①交流閱讀課文時想到的問題，對問題進行討論；
②補充動物攻擊行為和防御行為的例子，討論對動物攻擊行為和防御行為的概念的理解；討論動物的攻擊行為和防御行為對動物個體和種族的意義。
③討論“動動腦”提出的兩個問題。
5.全班討論：
①請小組代表匯報小組討論的情況，介紹本組舉出的與書上例子不同的動物攻擊行為和防御行為的例子，著重說明本組對動物攻擊行為和防御行為的概念的理解。教師對學生代表的發言要認真聆聽，及時點評。
②教師引導學生概括本課的知識結構。
6.建議學生邊學習動物行為的類型，邊完善各組上節課進行的觀察或實驗設計，爭取將觀察或實驗設計付諸行動。
【板書設計】
第二節（節標題略）
一、攻擊行為
舉例：狗打架，公雞爭斗，公羚羊爭斗，雄象海豹戰斗（及學生所舉出的例子）。
概念：同種動物個體之間因爭奪食物、配偶、領域或巢區而發生的相互攻擊。
二、防御行為
舉例：尺蠖的擬態，烏賊釋放墨汁，烏鴉群鳴叫，母雞鳴叫，黃鼬釋放臭氣（及學生所舉出的例子）。
概念：保護自己、防御敵害的行為。
三、動物的攻擊行為和防御行為的意義：
小資料
1.領地行為（territoriality）
很多動物有在生活領域內占領一塊土地或空間作為繁殖場所，不準其他動物入侵并將入侵者驅趕出去的行為，這種保衛領地的行為即領地行為。若與之爭斗的是其同種動物，即屬于本課介紹的防御行為。
領地的類型有多種。最常見的是生活-生殖-育幼領地。如：麻雀、鶯、多種小魚等，在其領地中取食、繁殖和撫育后代。領地的大小各有不同。楊樹蚜蟲的領地只有一片樹葉大；麻雀的領地約為～4000平方米。
領地通常是由雄性動物建立起來的。領地是雄性動物求偶的資本，沒有領地的雄性動物往往找不到配偶。澳洲喜鵲如找不到領地，甚至生理上受影響，不能性成熟。動物在領地內抵御入侵者、求偶、撫育子女等。領地主人用姿勢、氣味、鳴叫來警告周圍動物，不準其它動物入侵，否則將發生攻擊性戰斗。蟋蟀就常因領地之爭而產生攻擊行為，也稱為領地行為。
有些雌性動物也有領地行為。如，楊樹上的一種蚜蟲，一個雌蟲落到樹葉上刺吸葉汁，長出蟲癭。若有另一個雌蟲落到這片樹葉上，則會發生一場惡戰。兩蟲戰斗可達兩天之久，最后的結果多為一蟲生，生者獨霸樹葉；另一蟲死。
領地行為可使動物群疏散，不致因密度太大而造成食物不足，從而保證其生殖力。
2.昆蟲防御行為數例
①蛾對蝙蝠的防御。
蛾的后胸兩側各有一鼓膜，與神經元相連，對xx0hz以上的超聲波很敏感。蛾可以因左右鼓膜所受刺激的強度不同而判斷蝙蝠的位置，根據蝙蝠在自己身體的左右或上下，調整自己的方位，使兩個鼓膜接受同等的超聲波刺激，使自己與蝙蝠的飛行方向一致。由于蝙蝠很少直飛，在其未發現蛾之前，已改變飛行方向，蛾即可安然脫身。
如果蛾與蝙蝠在空中接近，蛾不與蝙蝠在空中“賽跑”。蛾在“賽跑”中不是蝙蝠的對手，難逃被捕捉的厄運。蛾或做大轉圈飛行，或飛快俯沖，直落樹叢或草地，擾亂蝙蝠的聲納系統，使蝙蝠無法確定蛾的位置，從而逃脫蝙蝠的追捕。