一、教學目標1、讓學生通過對的圖形創(chuàng)造、觀察、思考、猜想、驗證等過程，體會勾股定理的產生過程。2、通過介紹我國古代研究勾股定理的成就感培養(yǎng)民族自豪感，激發(fā)學生為祖國的復興努力學習。...

尊敬的各位評委、老師，大家好！我說課的題目是華師版八年級上冊第十四章第一節(jié)第一課時《勾股定理》。教材分析：如果說數學思想是解決數學問題的一首經典老歌，那么本節(jié)課蘊含的由特殊到一般的思想、數學建模的思想、轉化的思想就是歌中...

勾股定理就是繼續(xù)學習的一個直角三角形的判斷定理，下面就是小編整理的勾股定理說課稿蘇教版，歡迎來參考！一、教材分析勾股定理就是學生在已經掌握了直角三角形的有關性質的基礎上進行學習的，它就是直角三角形的一條非常重要的性質，就...

星期四下午講了《勾股定理逆定理》第一課時，現對本節(jié)課反思如下：（1）這節(jié)課的設計思路比較合理：著重體現“探究”這一主題，從“古埃及人得到直角三角形的方法”到學生用木棒模仿操作，再到畫圖自己證明等一系列活動，得出“勾股定理逆...

尊敬的各位評委、老師，您們好，我是臨沂市蒼山縣實驗中學的宋寧。今天我說課的內容是人教版《數學》八年級下冊第十八章第一節(jié)《勾股定理》第一課時，我將從教材、教法與學法、教學過程、教學評價以及設計說明五個方面來闡述對本節(jié)課的理...

一、教材分析勾股定理是學生在已經掌握了直角三角形的有關性質的基礎上進行學習的，它是直角三角形的一條非常重要的性質，是幾何中最重要的定理之一，它揭示了一個三角形三條邊之間的數量關系，它可以解決直角三角形中的計算問題，是解直...

18.1 勾股定理(第1課時)教學案例南漳縣肖堰中學 尹世強教學任務分析教學目標知識技能了解勾股定理的文化背景,體驗勾股定理的探索過程.數學思想在勾股定理的探索過程中,發(fā)展合情推理能力,體會數形結合的思想.解決問題1. 通過拼圖活動,體驗...

一、教材分析（一）教材地位與作用勾股定理它揭示的是直角三角形中三邊的數量關系。它在數學的發(fā)展中起過重要的作用，在現時世界中也有著廣泛的作用。學生通過對勾股定理的學習，可以在原有的基礎上對直角三角形有進一步的認識和理解。...

一、教材分析它也是幾何中最重要的定理，它將形和數密切聯系起來，在數學的發(fā)展中起著重要的作用。因此他的教育教學價值就具體體現在如下三維目標中：知識與技能：1、經歷勾股定理的探索過程，體會數形結合思想。...

教學目標1.靈活應用勾股定理及逆定理解決實際問題。2.進一步加深性質定理與判定定理之間關系的認識。重難點1.重點：靈活應用勾股定理及逆定理解決實際問題。2.難點：靈活應用勾股定理及逆定理解決實際問題。...

一、教學目標1.體會勾股定理的逆定理得出過程，掌握勾股定理的逆定理.2.探究勾股定理的逆定理的證明方法.3.理解原命題、逆命題、逆定理的概念及關系.二、重點、難點1.重點：掌握勾股定理的逆定理及證明.2.難點：勾股定理的逆定理的證明.3...

教學目標知識與技能：了解勾股定理的一些證明方法，會簡單應用勾股定理解決問題過程與方法：在充分觀察、歸納、猜想的基礎上，探究勾股定理，在探究的過程中，發(fā)展合情推理，體會數形結合、從特殊到一般等數學思想。...

教學課題：勾股定理的應用教學時間（日期、課時）：教材分析：學情分析：教 學目標：能運用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實際問題.在運用勾股定理解決實際問題的過程中，感受數學的“轉化” 思想(把解斜三角形問題轉化為解直角三角...

今天我說課的課題是《勾股定理》。本課選自九年義務教育人教版八年級數學下冊第十八章第一節(jié)的第一課時。一、教學背景分析1、教材分析本節(jié)課是學生在已經掌握了直角三角形有關性質的基礎上進行學習的，通過20xx年國際數學家大會的會徽圖案...

尊敬的各位評委：您們好！我來自明光市張八嶺中學。今天我說課的課題是《勾股定理》。本課選自九年義務教育滬科版八年級下冊初中數學第十九章第一節(jié)的第一課時。...