《青春舞曲》(齊唱與輪唱)
師:同學們,你們真是太厲害了,唱得可真不錯。我們的c計劃基本成,而且我們現在是成功一次高興一次,你們是不是也有這種感覺呀?
生:(略)
師:那我們就趁熱打鐵,進行d計劃。
生:略
鞏固配合練習
難點三:齊唱、輪唱、節奏表演相結合
d計劃:d計劃的主要內容就是,將歌曲唱兩遍。第一遍齊唱;第二遍輪唱,怎么樣?大家有信心嗎?
生:略
(師指揮、生表現)
師:同學們配合得不錯,不過我覺得我們的第一遍歌曲演唱得似乎沒有我們第二遍熱鬧啊!我們能不能想想辦法把第一遍歌曲的情緒也調動起來呢?
生:加上我們剛上課時的拍手
師:好,那我們就來試試在強拍上擊掌為我們的歌曲伴奏。
(生表現)
生:老師,我們不是還練了一個拍手嗎?
師:對呀,我們還有一個難度較大的拍手練習呢,也可以加進去。我們選出幾名同學作為我們的鼓手,以桌面當鼓來為我們的歌曲伴奏好不好。
生:略
將齊唱與輪唱兩種形式結合起來讓學生在表現的同時加強自信心與表現欲
同學們用自己喜歡的方式為歌曲進行伴奏
培養學生自信,鼓勵學生勇于挑戰自我,參與到音樂的表現中。
難點四:用打擊樂為歌曲進行即興伴奏
師:同學們,你們太棒了。我這準備了一些打擊樂器,現在我把它們分給大家,我們一起來用打擊樂為我們的歌聲伴奏。
師:同學們,我們雖然手里有了打擊樂器,但是我們不要忘了打擊樂器是為我們的歌聲服務的,所以它的力度不要太強,音量適中就可以了。
(師指揮、生表現)
激發學生興趣與參與熱情
讓學生在參與中體驗到成功的喜悅并體驗音樂給人帶來的愉悅感受。同學們玩在其中、樂在其中。
六、課堂小結
師:同學們,我感覺到了你們從自己的歌聲與智慧當中感受到了快樂,我希望你們能夠一直這樣快樂下去。好了,今天的課我們就上到這里,讓我們下周再見。
與同學們一起分享成功的喜悅,并加以小結。
二oo九年十一月三日
綏教院辦發[]27號
關于參加全省中小學音樂學科器樂與合唱
教學展示與研討活動的通知
各縣(市、區)教師進修學校、市經濟開發區相關學校、市直屬各中學:
為了進一步貫徹中小學《音樂課程標準》,不斷提高中小學音樂教師的專業化水平和學科教學質量,推動全省中小學音樂教師在課改理念指導下,積極開展器樂與合唱教學,鼓勵教師結合器樂進行合唱教學的設計與研究,在實踐中探索合唱與器樂的最佳融合程度,充分發揮器樂教學在音樂教學中的作用。省教育學院定于XX年11月24日—27日舉辦“黑龍江省中小學音樂學科器樂與合唱教學展示與研討活動”。按照省教育學院通知要求,經市教育學院研究,決定選派部分教師參加本次活動。現將參加本次活動的有關事宜通知如下:
一、活動內容
1.器樂教學專家講座。
2.合唱與器樂教學現場觀摩課展示。
3.課堂教學樂器技能展示。
4.合唱與器樂教學經驗交流與研討。
二、參加人員
1.各縣(市、區)、市經濟開發區選送中、小學教師各一名;市直屬第二、七、九、十中學各選送初中教師一名參加器樂與合唱教學錄像課展示活動。