9.3力與運動的關系
[教學目標]
（1） 知識目標：認識力能使物體發生形變或運動狀態發生改變，知道物體不受力作用時運動狀態不變;b了解物體受平衡力的作用時運動狀態也不變，了解物體受非平衡力的作用時運動狀態改變。
（2）能力目標：通過實驗觀察和對事例的分析，概括出力的作用效果。從對牛頓第一定律的探究活動中發展觀察能力、分析能力、歸納論證的能力.
（3）情感目標：樹立宇宙萬物之間都存在著力的作用、力無所不在 ；
[教學重點和難點]
力和運動的關系
[過程和方法]
一 力的作用效果
教師提問：物體間的力是看不見、摸不著的，我們怎樣判斷物體受到力的作用呢？
請同學們仔細觀察分析討論課本p69圖9－7
學生1：圖9－7a火箭發射時，在推力作用下由靜止變為運動，而且越來越快；
圖9－7b列車進站時，在阻力作用下由快變慢，最后停下來；
圖9－7c足球在運動員的作用下改變了運動方向，這些變化都是在力的作用下發生的。
教師：由此可見，當人們觀察到物體發生形變或運動狀態改變時，就可以判斷物體受到力的作用。這里提到一個新概念“運動狀態的改變”，請同學們看書p.54“信息快遞”
教師：在物理學中往往把“物體發生形變或運動狀態發生改變”稱為力的作用效果。即力的作用效果是：可以使物體發生形變，或使物體的運動狀態發生改變
力的作用效果是：（1）力可以使物體發生形變（2）力可以使物體的運動狀態發生改變
大量的實驗和研究表明，力是改變物體運動狀態的原因。
二 現實世界中力與運動的關系
1牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態
（1）定律所說的物體不受外力的情況是一種理想情況，在現實中是不存在的。因為在現實在不存在不受力的物體。
（2）定律說明了力和運動的關系：力并不是物體運動的原因，而是物體運動狀態發生改變的原因。物體的運動并不需要力來維持，力可以使物體從快變慢，從慢變快，或者改變運動的方向。
2當物體受兩個力而平衡時，為什么運動狀態改變呢？這是因為這兩個力從相反的方向力圖改變物體的運動狀態，它們的作用效果相互抵消了。例如，行駛中的汽車，如果受到的牽引力和阻力大小相等等，它將保持勻速直線運動狀態。
3 如果物體受到的力不滿足平衡條件，物體的運動狀態就會發生改變。例如，行駛中的汽車，如果受到的牽引力大于阻力，汽車就加速行駛；如果受到的牽引力小于阻力，汽車就減速行駛。
4用多媒體展示物體在平衡力作用下的運動情況和在非平衡力作用下的運動情況。
5 分析跳傘運動員從飛機上跳下時在各個階段的受力情況。
三、 知識網絡
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