八年級物理第二章第三節《熔化和凝固》導學案
(5)在實驗探索的基礎上，引導學生分析論證猜想假設，然后交全班交流。
4、總結歸納——形成規律
在探究的基礎上，教師指導學生根據實驗數據分別畫出冰和松香熔化的圖象，然后打出冰、松香熔化圖象的投影片，引導學生討論冰熔化和松香熔化時溫度的特點，以及吸熱、放熱的情況，并由此推理到一般固體熔化時的特點。教師歸納板書。
5、自學訓練
關于晶體和非晶體、熔點、凝固點等內容，在實驗探究和討論歸納的基礎上學生已有感性認識，可設計一些自學題讓學生自學后集體討論，教師板書，以達到教學目標。
6、課堂小結
引導學生梳理本節課學到了什么？閱讀插圖2-31，2-32，2-33，2-34，討論本節末的想一想。
7、課堂練習
(1)把冰水混合物拿到室內，若室內溫度為0℃，則冰____熔化，水____凝固(填“能”或“不能”)；若室內溫度高于0℃，則出現的現象是________；若室內溫度低于0℃，則出現的現象是________。
(2)下雪不冷化雪冷。為什么？
(3)如圖是某晶體放熱凝固的圖象，該物質的
凝固點是_____，凝固時間為_____分鐘，曲線bc
段表示該物質處于______狀態。
8、課后實踐作業
教材p41 “www”2. 3.
補充：調查我國北方地區冬天最低氣溫為多少？討論該地區冬天測氣溫為什么用酒精溫度計而不用水銀溫度計？