Unit 4 A charity show教案2

2. 技能目標：現在完成時的被動語態   
3. 情感目標：培養學生舉一反三的能力。
b、教學過程：
1， 復習reading部分，引出現在完成時的被動語態，問：was the show a success? how do you know? 答: a lot of money has been donated to project grenn hope. 板書，劃線，分析。
2， 再舉例，總結現在完成時被動語態的用法。
3， 學生完成p68 partc1, 核對，分角色朗讀。
4.學生完成p69 partc2，核對，朗讀。
5，布置作業。
c、學習過程：
預習*導學：  
（上課前預習一下課文，對你可有幫助啦，行動起來吧！）
1, 生詞,部分，根據音標和規則試著讀，再聽錄音讀幾遍吧，并理解他們的詞義和詞性,
2，p68討論分析現在完成時的被動語態的句子結構，互相舉例檢查。
3，用被動語態完成p68 ‘more about the charity show’。
4，p69，完成part c2.
5, 找出你覺得有困難的地方，做好標記。
（通過預習你一定理解了許多新知識吧，快來檢測一下，聽課就會有的放矢啦！）
a):用所給詞的正確形式填空：
1. most          (busy) letters are written in english.
2. project hope is an          (organize) that helps children go to school.
3. he is one of          (famous)         (act) in our country.
4. the          (organize) chose me to be the host.
5. have a good time with our best          (wish).
6. have you made any          (decide) yet?
7. the boy talked so          (excite) that he forgot the time.
8. the principle will give us a          (speak) tomorrow afternoon.
b): 用所給動詞的正確形式填空：
1，where         tea          (grow)? it           (grow) in the southeast of china.
2，this kind of motorbike          (make) in hubei.
3，this new machine                      (can’t make) out.
4，his homework                 (finish) yet, he is doing it now. 
5，english, russian and japanese                 (teach) in our school.