Unit 1 How often do you exercise ? 教案

集體備課卡

課    題unit 1 how often do you exercise ?

主備人教者

課    型

new

課時

5

第 1 周星期

節數設計理念根據教材的特點，本單元應該用“任務型教學模式”來教學。本單元共分section and sectionb兩部分，在每部分中，都有一個任務鏈，在每個任務鏈中，都有四個任務，而在每個具體的任務中，有分若干個子任務。它們是關聯的，是一個有機的整體，教師在教學時，不可鼓勵、分割，要明確其服務關系、邏輯關系、先后順序的內在關系。駕駛可以知道學生妄稱任務，讓學生自己動手，自己研究，自己發現，自己總結。從而獲得響應的語言知識和學習經驗。教師做好課堂活動的合理安排。

學習目標能力與目標：1、能聽懂以always , usually , once a week…等頻率副詞為中心的日常活動話題(activities)2、能聽懂以how often 等詞為引導詞的日常生活習慣話題(habits for health).3、能以what do they do on weekends ?和how often do you do thr activity ?為話題展開pairwork對話。4、能根據提供的信息材料，組織語言分換角色，進行日常生活習慣的討論。5、能從圖片信息中獲取有關日常活動，生活習慣等方面的信息文字。6、能從有關生活習慣的文字材料中，獲取信息并完成任務。7、能寫一篇有關自己生活習慣的短文。8、部分重要的單詞和短語（how often .on weekends .go to the movies …time .internet  .program . habit ）過程與方法看圖識詞 、 聽力配對 、 情景交際 、 綜合演繹 、 讀表解詞 、 相互協作情感態度價值觀：1、通過what du you usually do on weekends ? 這個話題的討論，從而培養學生學會與人溝通，善于交際、關心別人、融入社會的能力品質。2、通過相互的調查與討論，讓他們自己得出什么樣的英語學習習慣，才是最好的學習討論方法：什么樣的生活習慣，才是最健康的。輸送健康概念， 從小就培養學生科學健康的世界觀和積極進去的人生觀。

重 難 點重點：1、以”what do …”句型為引導的日常活動：reading , watch tv , go to the movies , shop , exercise , sleep , drink milk , eat vegetables等。2、以 “how often…”句型為引導的話題及詞匯：always , usually,often , sometimes ,hardly ever , never , three times a week 等。難點：概率詞（all , most ,some , none等）與頻率副詞（always , usually , often , sometimes , hardly ever , never 等 ）的區別

教  法情景導入 、情景交際 、 綜合演繹 、 讀表解詞 、 相互協作

學  法看圖識詞 、 聽力配對 、 情景交際 、 綜合演繹 、 讀表解詞 、 相互協作

教學準備some pictures , some cards , a recoder , a tape , a computer multimedia

         教學過程（主要環節）                                 個性展示

the first period(sectiona 1a -2a)step 1 greetings