Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!Period 1  Section A 1a-2c

2. 仿照2b或2d的寫作策略，寫一篇小短文。用上“if+will”句式(。寫完后，小組內互相批閱，并寫上評語。3. groupwork：故事接龍。example: i think i’m going to go to the mov ies tonight. if i go to the movies, i won’t finish my homework. if i don’t finish my homework…知識鞏固ⅰ. 根據句意和首字母提示完成單詞。1. to be a p _________ soccer player is my dream.2. many famous people give money to schools and c______________. 3. he was ill. h________, he went to school on time.4. teachers’ day is coming. i’ll give some f________ to our teachers.5. yesterday she was badly __________(受傷)，so she didn’t go to work.ⅱ. 按要求完成句子，每空一詞。1. take more exercise and you’ll be healthy.(寫出同義句)__________  __________take more exercise, you’ll be healthy.2. the old man sells newspapers for a living.(寫出同義句)the o ld man ________ ___________ __________ ___________newspapers.3. he is too small, so he can’t help his mother.(寫出同義句)he is _________small _______ help his mother.4. jim enjoyed himself in the park.(寫出同義句)jim _______ _________ ____________ __________ in the park.5. you can’t bring friends from other schools to the party.(改為祈使句)_______ ________ friends from other schools to the party.課堂反思1. 當我們有問題的時候，我們應分析其優點和缺點，以便指導好自己的選擇。在描述完優點，轉入描述缺點時，我們可使用如__________這類的表轉折的連詞。談論中我們會用到哪些語言結構呢？2. 通過本節課的學習，你還有哪些沒有掌握？請做出標記。家庭作業1.     熟讀2b,并牢記2b中的短語。2.     仿照2b或2d寫出你的問題，仿寫一篇小短文。3. 依據學習目標，預習下一個學案的課前準備。              unit 10  period 5  section b 2e--4學習目標     知識目標： 熟練掌握句型：a: what will you do if you visit an old people’s home?b: if i do that, i’ll bring the o ld people some flowers.熟練掌握并能正確運用以下詞匯: get advice, solution. plan技能目標： 在閱讀過程中，訓練快讀和精讀兩種策略。在寫作過程中，學習正反對比兩種寫作方法，并恰當使用連接詞。情感態度：就對待某一事的看法上鼓勵學生暢所欲言，幫助學生形成健康向上的人生觀。課前準備：i. 解決問題的方法一、確認問題：確認問題是否是問題，還是本身就是如此。
二、描述問題：問題現象是什么
三、分析問題：分析可能導致問題的原因
四、排除問題：根據可能導致問題的原因進行排除
五、解決問題：確認導致問題的原因，根據實際情況解決問題1.                 每天都有不同的事情出現，有點事情出現了，你是怎樣解決的？請喝你的同伴交流！