蘇教版語文（八年級(jí)下冊(cè)）第五單元教學(xué)方案

單元主題：人 生 體 驗(yàn)
常州市花園中學(xué) 朱光琪

一、單元課文內(nèi)容分析：
本單元的主題是人生體驗(yàn)，其中有對(duì)人生中“錯(cuò)過”的體悟；有對(duì)濃濃親情的表達(dá)；有對(duì)生與死的哲理闡發(fā)；有“一棵樹”的自比；也有對(duì)求學(xué)艱苦歷程的回顧……
學(xué)習(xí)本單元重在通過對(duì)文本的解讀，感悟作者對(duì)人生的獨(dú)特體驗(yàn)，并與自己的人生體驗(yàn)相整合，產(chǎn)生對(duì)生命歷程的更新的認(rèn)識(shí)，從而提高自己的思想境界與人生品位。故教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)文本的閱讀，提倡學(xué)生對(duì)文章有自己的個(gè)性反應(yīng)，并鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，積極主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)和生成新的意義。

二、單元教學(xué)目標(biāo) ：
1、能通過閱讀體悟文學(xué)家崇高的人生境界，產(chǎn)生對(duì)生命歷程的珍惜感。
2、能通過品味作品中含蓄雋永的語言，產(chǎn)生獨(dú)到的人生體驗(yàn)，辨證的感悟人生。
3、能通過誦讀和品位語言，理解詩的主旨，感受詩中的藝術(shù)形象。
4、能從生活中提取有價(jià)值的寫作素材，提高作文時(shí)的選材能力。
5、能關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題，通過思考，形成自己的觀點(diǎn)。

三、單元課時(shí)安排：（共15課時(shí)）
單元整體學(xué)習(xí) （1課時(shí)）
★ 二十一 錯(cuò)過 （2課時(shí)）
★ 二十二 散步 （1課時(shí)）
★ 二十三 送東陽馬生序 （2課時(shí)）
★ 二十四 我驕傲，我是一棵樹 （1課時(shí)）
★ 二十五 有的人 （1課時(shí)）
★ 誦讀欣賞 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) （1課時(shí)）
（古詩二首） 無題
★ 寫作 從生活中提取有價(jià)值的寫作素材 （3課時(shí)）
修改文章專題訓(xùn)練 （1課時(shí)）
★ 綜合實(shí)踐活動(dòng) 社會(huì)熱點(diǎn)問題研討會(huì) （2課時(shí)）

四、單元教學(xué)步驟 ：
第1課時(shí) 單元整體學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能初步了解單元課文內(nèi)容；2、能明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)；3、為單元探究活動(dòng)蓄勢(shì)。
1、整體感知單元課文內(nèi)容：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、聽，思考。導(dǎo)入  ：由單元提示導(dǎo)入  
2、瀏覽單元內(nèi)容。選出自己最喜歡的課文。巡視；指導(dǎo)。
反思

2、精讀自己喜歡的課文：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、用學(xué)過的讀書方法精讀自己喜歡的課文。 巡視；指導(dǎo)。
2、向大家推薦你喜歡的課文，并說明推薦原因聽，適度評(píng)價(jià)。
反思

3、明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、概括單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。聽，評(píng)價(jià)。
2、比照“伴你學(xué)語文”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完善自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。巡視。
反思

4、小組討論單元探究活動(dòng)方案：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、自行分組，討論方案。提示，巡視，指導(dǎo)。
反思

第2課時(shí) 錯(cuò)過（劉心武）（一）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能通過閱讀，感知錯(cuò)過產(chǎn)生的原因及意義；2、能了解本文清晰的思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)；3、能結(jié)合自己錯(cuò)過的經(jīng)歷談感受，并能產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)；4、能通過誦讀，品味文章鮮明、生動(dòng)、含蓄的語言。
1、整體感知課文：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、聽，思考，回答。導(dǎo)入  ：比較 “錯(cuò)過”和“過錯(cuò)”兩個(gè)詞，對(duì)待它們應(yīng)該怎樣，它們之間會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系嗎？
2、有感情的朗讀課文。巡視；指導(dǎo)。
3、思考并回答：以“錯(cuò)過”為題好不好，為什么？聽，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。（解決文章思路問題。）
反思

2、細(xì)讀課文：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、再讀課文，找出文中你不理解的地方或語句。巡視
2、小組交流解決疑難。巡視，或參與某組。
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
3、全班交流解決組內(nèi)無法解決的問題。聽，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。
反思
課后學(xué)習(xí)：回憶自己最難忘的“錯(cuò)過”，準(zhǔn)備講給同學(xué)聽。

第3課時(shí) 錯(cuò)過（劉心武）（二）
1、語文活動(dòng)：真情告白
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、聽，回憶。導(dǎo)入  ：人生充滿了“錯(cuò)過”，沒有“萬無一失”的人生，面對(duì)“錯(cuò)過”你是怎樣表現(xiàn)的呢？
2、回憶你的人生歷程中最難忘的“錯(cuò)過”，用簡(jiǎn)要的語言寫下“錯(cuò)過”的前因后果，并找尋課文中的話語來概括它或勉勵(lì)自己。巡視；指導(dǎo)。
3、全班交流各人的“錯(cuò)過”，并評(píng)價(jià)引用課文中的話語是否恰當(dāng)。聽，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。
反思

2、語文積累活動(dòng)：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、有感情的朗讀課文中自己喜歡的精彩語句并嘗試背誦出來。巡視。
2、推薦精彩語句，并說明推薦理由。聽，適度評(píng)價(jià)。
反思
課后學(xué)習(xí)：了解親人的“錯(cuò)過”，用你背誦的精彩語句評(píng)點(diǎn)或鼓勵(lì)他們。

第4課時(shí) 散步（莫懷戚）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能通過閱讀，理解尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對(duì)生活的高度使命感；2、學(xué)習(xí)課文巧妙的構(gòu)思及以小見大的寫法；3、品味富有表現(xiàn)力的語言。
1、整體感知課文：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、聽，思考，回答。導(dǎo)入  ：平時(shí)你們散步嗎？和誰一起，喜歡到哪里散步呢？
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
2、有感情朗讀課文 ，用簡(jiǎn)要的語言概括文中的事件及表現(xiàn)的主題。巡視；指導(dǎo)。
3、回答事件及主題。聽，適度評(píng)價(jià)。
反思

2、語文活動(dòng)：我寫《散步》
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、任選文中“母親”、“妻子”、“兒子”中的一位，用她（他）的口吻，合理想像人物的心理活動(dòng)，改寫課文。巡視。
2、成果展示；評(píng)價(jià)口吻、心理活動(dòng)等是否恰當(dāng)。聽，適度評(píng)價(jià)。
反思
課后學(xué)習(xí)：與親人散步時(shí)，把《散步》的故事講給他們聽，聽聽他們的感想。

第5課時(shí) 送東陽馬生序（宋濂）（一）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，熟讀成誦；2、能理解常用的一些實(shí)詞和虛詞，用現(xiàn)代漢語翻譯課文；3、能理解課文對(duì)比手法的運(yùn)用，聯(lián)系自身，學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。
1、讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、聽，思考。直接導(dǎo)入  。
2、聽，用筆給不會(huì)讀的字注音，用豎線標(biāo)出某些長(zhǎng)句的朗讀節(jié)奏。教師范讀。
3、自讀，讀給同桌聽，齊讀，男女生比賽讀等。聽，適度評(píng)價(jià)。
反思

2、疏通文意：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、參照書下注釋，自己疏通文意，用筆標(biāo)出自己不會(huì)翻譯的地方。巡視，指導(dǎo)。
2、小組交流，解決疑難。巡視，參與。
3、全班交流疑難。聽，評(píng)價(jià)。
反思
課后學(xué)習(xí)：熟讀成誦課文。

第6課時(shí) 送東陽馬生序（宋濂）（二）
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、試背課文，聽，評(píng)價(jià)。由檢查課后學(xué)習(xí)導(dǎo)入  。
2、分兩組比賽：自行出題（關(guān)于課文翻譯方面的問題），思考，回答。主持比賽，適度評(píng)價(jià)。
反思

2、語文活動(dòng)：宋濂VS馬生VS我（填表）
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、細(xì)讀課文，填寫表格。巡視，指導(dǎo)。
2、小組交流。巡視，參與。
3、全班交流，重在評(píng)價(jià)“比賽結(jié)果”，談感受。聽，適度評(píng)價(jià)。
反思
附表格：（比賽項(xiàng)目自填，越多越好）
選手
比賽項(xiàng)目宋濂馬生我
書的來源向別人借，還要自己動(dòng)手抄寫凡是應(yīng)該有的書都集中在這里擁有屬于自己的書
……
比賽結(jié)果
課后學(xué)習(xí)：以馬生的身份給宋濂寫封回信。

第7課時(shí) 我驕傲，我是一棵樹（李瑛）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能通過誦讀，感受“一棵樹”的藝術(shù)形象；2、理解詩所表達(dá)的主題；3、學(xué)習(xí)多種修辭方法和象征手法的運(yùn)用。
1、解題，把握情感。
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、聽，思考。導(dǎo)入  ：樹是那么平凡，可有人卻愿意做一棵樹并為之而驕傲。
2、思考：“我驕傲，我是一棵樹”能否換成“我是一棵樹，我驕傲”？并回答。指導(dǎo)解題。
反思

2、語文活動(dòng)：比一比，誰最“驕傲”
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、有感情朗讀全詩，選出自己喜歡的詩節(jié)反復(fù)誦讀，準(zhǔn)備讀給大家聽。巡視。
2、朗讀，聽，評(píng)價(jià)：看誰能把詩中“驕傲”的情愫表現(xiàn)得淋漓盡致。聽，適度評(píng)價(jià)。
3、找尋詩中“一棵樹”賴以“驕傲”的資本，看誰找得最多，體會(huì)得最深。巡視。
4、說，聽，評(píng)價(jià)：找得是否恰當(dāng)。聽，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。
反思
課后學(xué)習(xí)：借鑒本詩的寫法，以“我驕傲，我是一滴水（一棵草、一朵云一只蜂、一頭牛……）”為題寫一首詩。

第8課時(shí) 有的人（臧克家）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能理解魯迅的為人和精神；2、能體會(huì)對(duì)比寫法的作用；3、能品味詩中含有深刻哲理的句子。
課前學(xué)習(xí)：了解魯迅的事跡，評(píng)價(jià)他的為人。
1、解題，初步感知課文：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、談?wù)勎倚哪恐械聂斞浮��?dǎo)入  ：你了解魯迅嗎？
2、聽，思考。簡(jiǎn)介作者及寫作背景。
3、思考并回答：為什么以“有的人”為題？聽，適度評(píng)價(jià)。
反思

2、
第9課時(shí) 誦讀欣賞 古詩二首
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能理解古詩所表達(dá)的思想感情和哲理；2、能背誦和默寫兩首古詩。
1、誦讀：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、聽，思考。直接導(dǎo)入  。
2、瀏覽詩后語段后，有感情的朗讀古詩，達(dá)到背誦的程度。巡視；指導(dǎo)。
3、成果展示，評(píng)價(jià)：誰讀得最好。聽，適度評(píng)價(jià)。
反思

2、欣賞：
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、任選一首，想像作者當(dāng)時(shí)的心情，寫一段心理活動(dòng)描寫。巡視。
2、成果展示，評(píng)價(jià)：心理活動(dòng)是否恰當(dāng)。聽，適度評(píng)價(jià)。
反思

第10、11、12課時(shí) 寫作
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
10、閱讀短文，聽讀范文，思考，感悟。巡視，范讀。
11、寫作。巡視。
反思小組評(píng)議作文，全班交流好作文，修改“病文”巡視，適度評(píng)價(jià)。

第13課時(shí) 修改文章專題訓(xùn)練
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、閱讀短文，思考。直接導(dǎo)入  。
2、做有關(guān)練習(xí)。巡視；指導(dǎo)。
3、小組討論后全班交流。巡視，指導(dǎo)，適度評(píng)價(jià)。
反思

第14課時(shí) 綜合實(shí)踐活動(dòng)（一）
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、閱讀短文，了解社會(huì)熱點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)。巡視。
2、觀看有關(guān)熱點(diǎn)問題研討的錄像資料。（例如：“非典”時(shí)期的電視訪談節(jié)目等）巡視。
3、分組討論，選好話題，全班表決，確立2-3個(gè)話題，再分組討論。巡視，參與。
反思
課后學(xué)習(xí)：為研討會(huì)的召開準(zhǔn)備資料。

第15課時(shí) 綜合實(shí)踐活動(dòng)（二）
過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)反思
1、作好會(huì)前準(zhǔn)備工作：會(huì)場(chǎng)布置；邀請(qǐng)嘉賓等。指導(dǎo)。
2、代表發(fā)言。聽。
3、全班交流，嘉賓發(fā)言聽，參與。
4、主持人總結(jié)聽，適度評(píng)價(jià)。
反思