金華市南苑中學浙教版八年級上冊第四單元練習卷

金華市南苑中學語文第三冊過關練習卷第四單元班級                  姓名                    學號          一.知識積累及應用（28分）（一）選擇題。（18分，每題3分）1.選出下列加點字的字音和字形都無誤的一組：……………………………………（      ）a.泌園春（qin）    風騷（sao）    鹵莽（lu）    殷勤（yin）b.棟梁（dong）     分外（fen）    風流（feng）  今朝（chao）c.眼眶（kuang）    妖嬈（lao）    炊煙（cui）   樹梢（shao）d.腦畔（pan）      糜子（mei）    辜負（gu）    稍遜（xun）2.對下列各句修辭方法判斷有誤的一項：     ……………………………………（      ）a.山舞銀蛇，原馳蠟象。（對偶，比喻）b.長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（對偶）c.看紅妝素裹，分外妖嬈。（比喻，擬人）d.一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。（夸張）3.下列詩句朗讀節奏劃分不正確的一項：     ……………………………………（      ）a.欲與天公/試比高                   b我/為我心愛的/人兒c.你/該不/嫌我黑奴/鹵莽             d我/也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱4.下列各句理解不正確的一項：              ……………………………………（      ）a.“須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈”一句是作者想象中的雪景，表達了作者對革命前途充滿勝利的信心和高瞻遠矚的博大胸懷。b.“杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招”一句采用了擬人的手法，烘托出作者自己回延安時的喜悅、急切的心理。c.“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”一句傾訴了自己對祖國的深沉摯愛，表明了自己忠于這塊土地，甘愿毫無保留地奉獻一切的精神。d.“我們時五月的花海，用青春擁抱時代”一句中“擁抱”一詞表現出中國共青團員對時代的熱愛，和愿為時代奉獻青春的精神。5.文學常識有錯的一項：                   ……………………………………（      ）a.“信天游”語言形式上的特點時：兩行一節，同節押韻，富有陜北地方氣息。b.《爐中煤》與《我愛這土地》都屬于現代新詩，作者都是著名詩人。c.詩歌語言形象、生動、精練，富有節奏，飽含強烈的感情。d.“數風流人物，還看今朝”中的“風流人物”是指能夠建功立業的英雄人物，這里指毛澤東自己。6.與原詩不一致的一項：                   ……………………………………（      ）a.假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：b.我們的家鄉，在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。c.樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。d.寧飲建業水，不吃武昌魚。（二）填空題。（10分）1.《沁園春•雪》中“沁園春”是               ，“雪”是                   。2.詞，也叫              ，揭示《沁園春•雪》這首詞中心的一句話是                                                 。3.《爐中煤》選自詩集《         》，那是作者          早期留學日本時的作品，具有強烈的                     色彩，是我國新文學運動中新詩的奠基作品。4.“江山如此多嬌，引無數印象競折腰”一句在全詞中起                 的作用，“折腰”的意思是               。二.課內詩歌閱讀分析。（41分）（一）（25）         北國風光，                         江山如此多嬌，         千里冰封，                         引無數英雄競折腰。         萬里雪飄。                         惜秦皇漢武，         望                  ，             略輸文采；                             ；             唐宗宋祖，                             ，             稍遜風騷。                             。             一代天驕，                             ，             成吉思汗，                             ，             只識彎弓射大雕。                             。             俱往矣，         須晴日，                           數風流人物，         看紅妝素裹，                       還看今朝。         分外妖嬈。1.默寫填空。（7分）2.摘出下闋押韻的字：（6分）                                                                                 3.“分外妖嬈”一句在詞中指的是：（2分）   ……………………………………（      ）a.莽莽大雪下的萬里長城                    b紅日輝映的雪山、冰川c.舞動的群山和奔馳的雪原                  d冰封的黃河和雪壓的群峰4.“稍遜風騷”中的“風騷”的意思是：（2分）……………………………………（      ）a.文筆         b文學才華          c時髦            d風流5.“數風流人物”中的“數”字應該怎么讀？什么意思？（2分）                                                                                                6.用“|”和“δ”表標出下列詩句的朗讀節奏和重音。（2分）數風流人物，還看今朝。7.“惜”字統領下面哪幾句？用“    ”文中畫出。（2分）8.寫出詞中運用對偶修辭方法的兩句：（2分）                                                                                 （二）（16分）                   假如我是一只鳥，                   我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：                   這被暴風雨所打擊著的土地，                   這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，                   這無止息地吹刮著的急怒的風，                   和那來自林間的無比溫柔的黎明……                   ——然后我死了，                   連羽毛也腐爛在土地里面。                    為什么我的眼里常含淚水？                   因為我對這土地愛的深沉……1.這首詩的作者是           ，原名             ，浙江           人，《                        》是他的代表作。（4分）2.原詩中有兩處錯別字，請用“△”找出，并在下面橫線上寫出正確的字。（2分）①                                           ②               1.  此詩中，詩人較多地運用了比喻、象征的修辭手法。如：詩人把自己比喻作          ，用“洶涌的河水”比喻                                         ，用“暴風雨”比喻                                             ，用“無比溫柔的黎明”比喻                                   。（4分）4.“無比溫柔”表明詩人怎樣的感情？（2分）                                                                                  5.詩中的破折號表示                                 。（2分）6.最后兩句中的“？”是什么問？省略號表示什么？（2分）                                                                                (三)(11分啊,我年青的女郎!我不辜負你的殷勤,你也不要辜負了我的思量.我為我心愛的人兒,燃到了這般模樣!1.這節詩中與“你”所指相同的有                        、                   ，她們都是指                              。（3分）1.  詩中“我的思量”指什么？詩中把“我”比作什么？（2分）                                                                                   3.寫出詩中畫波浪線句子的深刻含義。（3分）                                                                                          4.詩中的“年青”能否換成“年輕”？為什么（3分）                                                                                   三.課外詩歌閱讀分析。（20分）有的人——紀念魯迅有感有的人活著他（a）已經死了；有的人死了他（b）還活著。 有的人   （壓 騎 坐）在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人   （彎 俯 趴）下身子給人民當牛馬。 有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。                     有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數人更好地活。 騎在人民頭上的人民把他     （忘掉 摔垮 拉下）；給人民作牛馬的人民永遠記住他！ 把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。 他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。1.  選詞填空。（3分）2.  第一節中兩個“他”分別指代誰或什么樣的人？（2分）a                                b                           3.  分別指出詩中二至七節哪節與哪節前后呼應對稱。（3分）     和                   和                      和        4.  有的人死了，卻雖死猶生，請舉出兩個例子。（2分）                                                                                     5.  找出六、七兩節押韻的字，寫在下面。（4分）                                                                                 6.  這首詩主要運用什么寫法？（2分）                                                                                        7.  作者抒發了怎樣的思想感情？（2分）                                                                                8.  “不朽”一詞的引號作用是：（2分）…………………………………………（      ）a.引用          b特定稱謂            c諷刺             d著重指出