《西部地平線上的落日》《云海》教案及練習(xí)
2. 女孩子們最喜歡這樣嬉戲。“我們是仙女！”這么喊著，人人都想象自己是霓裳羽衣的纖纖美女。
導(dǎo)析：這里專門提到“女孩子”，不僅是因作者本人是女孩，更因只有女孩子才最顯活潑愛美的一面。在那樣艱苦的年代里，美與女孩子還存在相當(dāng)?shù)木嚯x，她們只能通過想象來得以暫時(shí)的歡欣。但從本句中，分明也透露出一種樂觀的精神。
3. 云海隔開我們與山下社會(huì)的聯(lián)系，造成無限暢通的開闊的心情。
導(dǎo)析：云海的出現(xiàn)，使山上的人有了如漂浮塵世之外的超然之感，仿佛進(jìn)入了自由快樂的仙境。脫離了與山下社會(huì)的聯(lián)系，也就擺脫了束縛，不再受世間的困擾，于是便有了“無限暢通的開闊的心情”。
（二）重點(diǎn)段落導(dǎo)析
1. 第⑷自然段有何作用？
導(dǎo)析：這是一個(gè)過渡段。第一句承上啟下，由前文所描寫“有趣的云”引出“茫茫云海”，但云海卻不是“常見到的”，甚至說“有云海的日子便成為節(jié)日”，從而引出了對(duì)“云海”的觀賞，下文就是對(duì)“云海”的詳細(xì)描述了。
2. 第⑼⑽兩段議論與抒情應(yīng)如何理解？
導(dǎo)析：第⑼段是在上文記敘、描寫的基礎(chǔ)上闡發(fā)了當(dāng)時(shí)的感受，特別強(qiáng)調(diào)了“超然感”和“孤獨(dú)感”。第⑽段是談后來歲月中對(duì)云海的感受，特別強(qiáng)調(diào)了當(dāng)年在山中度過的那段時(shí)光的難忘，抒發(fā)了人生的感慨，表達(dá)對(duì)自己有此經(jīng)歷的慶幸和懷戀。
（三）共性探究
寫景散文中的意境美
散文中的“意”是作者在文中流露出的思想感情。這種感情要通過對(duì)景物的描寫來得以寄托。這可寄托的景就是“境”。意境就是作者通過對(duì)具體景物的描寫，使讀者有如身臨其境之感，本文所描述的“有趣的云”“云海”等就做到這一點(diǎn)。有了這樣的基礎(chǔ)，讀者內(nèi)心的共鳴就會(huì)被喚起，讀之便會(huì)有美的享受。
【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）
一、語言積累與運(yùn)用
1. 給下列加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。
⑴驚駭（ ） ⑵霧靄（ ） ⑶安謐（ ）
⑷慪氣（ ） ⑸粗獷（ ） ⑹ní ）裳
⑺chōng jǐng（ ）（ ）⑻婆suō（ ） ⑼順手jué ( )來
⑽chŏu （ ）著 ⑾yùn niàng（ ）（ ）⑿ào（ ）悔
2. 下列句子中沒有使用比喻的句子是（ ）
a. 它是那樣鮮艷、溫柔，就像早年間，我家里墻壁上畫著的一個(gè)姑娘的紅臉蛋。
b. 在那一刻我突然掉下淚來，我感到，死亡原來也可以是一件充滿莊嚴(yán)和尊嚴(yán)的事情啊！
c. 云海汩汩地圍著山頭，有在海中孤島的虛幻感。