金華市南苑中學浙教版八年級上冊第二單元練習卷
金華市南苑中學語文第三冊過關練習卷第二單元班級 姓名 學號 一.知識積累及應用（28分）（一）選擇題。（18分，每題3分）1.下列加點字注音全部正確的一項是：…………………………………………（ ）a.陰晦（hui） 韜晦（tao） 磕頭（ke） 愕然（e）b.嗤笑（chi） 惘然（mang） 惶恐（huang） 祭祀（si）c.寒噤（jin） 詫異（cha） 瓦楞（leng） 瑟索（se）d.打拱（gong） 恣�。╯ui） 顛簸（bo） 踱步（du）2.選出沒有錯別字的一組： …………………………………………（ ）a.詫異 漂泊 鄙夷 惘然 b 瑟縮 安詳 展轉 拾筋c.猾稽 埋汰 朦朧 磨損 d 淋漓盡致 理直氣壯 面如土色 細腳玲仃 3.加點字注釋正確的一項是： …………………………………………（ ）a.素不相識（向來） 聲色俱厲（表情、臉色）b.何足掛齒（足夠） 血氣方剛（指正氣凜然）c.安識英雄（怎么、哪里） 深黛色（黑色） d.學圃（這里是種菜的意思） 紛沓（形容繁多）4.選出下列各組短語中不同類的一項： ①a.管理財政 b.富有光澤 c.完成任務 d.勤奮學習 （ ）②a.調查研究 b.開懷暢飲 c.喜新厭舊 d.端莊秀麗 （ ）③a.文化長廊 b.馬上睡覺 c.中國首都 d.雷聲大作 （ ）④a.講解耐心 b.冷得發抖 c.自我批評 d.表述清楚 （ ）5.選出下列說法正確的一項： ………………………………………… （ ）a.《故鄉》寫于一九二一年，選自魯迅的長篇小說《吶喊》中。b.《故鄉》一文采用第一人稱來寫，寫了“我”回故鄉的所見所聞所感，文中的“我”就是作者本人。c.小說最重要的是人物形象的塑造，《故鄉》中閏土的形象是一個受盡舊社會摧殘剝削的勞苦農民形象；而楊二嫂則是一個深受私有觀念支配的村鎮小私有者的形象。d.《曹操煮酒論英雄》一文選自羅貫中的長篇小說《三國演義》，主要是通過動作、心理的描寫來塑造曹操、劉備這些人物形象。6.選出下列各句中沒有語病的一句： ………………………………………… （ ）a.征文稿件的字數不要超過1000字左右。b.小李能用口琴和風琴吹奏出許多優美的樂曲。c.奶奶買了很多我愛吃的菜，有芹菜、有茭白、牛肉和一些蔬菜等。d.我最愛吃標有“娃哈哈”字號的八寶粥。（二）填空題。（10分）1.《最后一課》的作者是 （國別）作家 創作的一篇 （文章性質）。2.小說的三要素指 、 和故事情節，其中“故事情節”一般包括 、 、 、 四個部分。3.我想：希望是本無所謂有， 。這正如地上的路；其實地上本沒有路， ，也便成了路。二.課內語段閱讀。（60分）（一）（29分）甲：時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙里，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的新禁不住悲涼起來了。（13分）1.這段話交代了事情發生的時間是 ，地點是 。（2分）2.解釋加點的字詞。（2分）既然（ ） 蕭索（ ）3.找出文中的一個擬聲詞：（ ）（1分）4.用一句話概括描寫的景象（不超過10個字）： （2分）5.這些景象的描寫襯托出了“我”當時 的心情。（2分）6.這段話中具體描寫到了 、 、 、 等四個景象。（4分）乙：“我們的沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒 起一個大竹匾， 下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將綁在棒上的繩子一 ，那鳥雀就 在竹匾下了。（10分）1. 在語段空格處填上合適的動詞。（4分）2. 注音：（2分） 匾（ ） 秕（ ）3. 從敘述的內容看，本段主要寫了 ，屬 描寫。（4分）丙：他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著；手里提著一個紙包和一支煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。（6分）1.句中的“他”指的是 。（1分）2.此段主要是 描寫，突出抓住了 這個細節來寫，通過 的手法，來突出“他”的變化。（5分） �。ǘ�13分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，——你們走吧�！�1. 給加點詞注音并解釋：（2分）祈禱（ ）： 哽�。� ）： 2.“我覺得他從來沒有這么高大�！边@一句采用的是 描寫。（2分）3.此段主要表現的是誰的情感：（2分） ………………………………………… （ ）a.小弗郎士 b韓麥爾先生 c作者 d小弗郎士和韓麥爾先生4. 判斷題（對的打“√”，錯的打“╳”）（2分）①此段中幾處破折號的作用是一樣的。 ………………………………………… （ ）②此段在全文的故事情節發展過程中，既是高潮部分，又是結局部分�！� ）5.《最后一課》一文以什么為線索來寫？寫了什么事？主要刻畫的人物是哪兩個？表現了他們怎樣的思想感情？（5分） （三）（18分）酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳�！辈僭唬骸褒埬艽竽苄�，能升能隱： ， ； ， 。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當世英雄。請試指言之�！靶略唬骸皞淙庋郯沧R英雄？”操曰：“休得過謙�！毙略唬骸皞溥抖鞅樱檬擞诔Ｌ煜掠⑿�，實有未知。”操曰：“既不識其面，亦聞其名�！毙略唬骸盎茨显g，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”……玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實不知�！辈僭唬骸胺蛴⑿壅�，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰能當之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執匙筯，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾筯曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷風烈必變，安得不畏？”將聞言失筯緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。1.這段文字選自《 》一書，這是一部 小說，作者是 （朝代）的 。（4分）2.根據課文內容在文中橫線上填空。（4分）3.解釋加點的詞。（4分） 憑欄（ ） 安識英雄（ ） 備叨恩惠（ ） 操遂不疑（ �。�4.劉備用“圣人迅雷風烈必變，安得不畏？”來掩飾“失筯”的驚恐，這表現了劉備哪方面的特點？（2分） ………………………………………… （ ）a.善于忍耐 b大智若愚 c機警靈活5. 這段文字曹操為了試探劉備采用了哪些步驟？從他的話語中可以看出他具有怎樣的性格特點？（4分） 三.課外現代文閱讀。（12分）馬市長吃罷午飯，在客廳中悠閑地品著茶。女兒笑盈盈地走過來。“爸，我想請教您一個問題�！薄坝惺裁词戮驼f罷�！蔽覀儐挝挥袀�剛分配來的女大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農村搞什么鄉鎮企業，您說是不是太傻了？”馬市長放下手里的茶杯，望著自己的女兒說道：“現在農村的條件的確挺苦，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神值得表揚，我們一定要大力支持�！迸畠涸幟氐匦α诵Γ骸安贿^，我認為應該表揚的是她爸爸，因為她爸爸十分支持她�！薄芭�，那么她爸爸是誰呢？”馬市長問道�！熬褪悄先思已剑 薄笆裁�？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”1. 概括文中二人的思想性格：（4分）女兒 父親 2.文中描寫人物主要采用的描寫方法是：（2分）…………………………………… （ ）a.動作描寫 b心理描寫 c外貌描寫 d語言描寫3.女兒向父親“請教”，為什么不采用直截了當的方法而采用拐彎抹角的方法？（2分） 4.找出表現馬市長前后截然不同態度的兩個詞。（2分） 5.“你怎么能這樣？”中的“這樣”有哪幾層意思？（2分）