短文兩篇《答謝中書書》《記承天寺夜游》評估測試題
b.從結構上看，本文為總分結構，第一段總寫富春江山水的特點，然后分別具體描繪異水和奇山。
c.作者在表現山奇時，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。
d.“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返”一句流露出作者厭惡官場、超脫塵世的清高思想，同時又反襯出大自然的誘人魅力。
答案：1.陶弘景華陽隱居 陶隱居集 2.曉霧將歇 沉鱗競躍 3. a.√
b.×c.√ d.√
（一）1.①于是就 ②形容水的空無澄澈 ③原來是 ④只，只是 2.月光3.月光的輕盈蕩漾 4.語言樸素自然，富于詩情畫意
（二）1.piǎo jiá xuān yuān lún kuī 2.①奇山異水，天下獨絕 ②水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙 ③急湍甚箭，猛浪若奔 ④泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕 ⑤鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返 3.d 4.a
教學目標：1、 熟讀課文，理解課文大意。2、 理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。學會積極樂觀對待挫折。教學過程：一、情境導入。你知道哪些描寫月亮的詩句？（學生背誦詩句）我們比較熟悉的還有蘇軾的一首《水調歌頭·明月幾時有》...
一、指出下列句中加粗字的正確讀音1.念無與為樂者（）a.yuèb.lè2.懷民亦未寢（）a.qǐnb.qènc.qìn3.水中藻、荇交橫（）a.xìngb.xíngc.háng二、文學常識填空《記承天寺夜游》作者______________，號______________，是我國________...
教學目標： 1.借助工具書讀懂課文，掌握一些實詞的意思，培養獨立學習文言文的能力。 2.反復朗讀，體會作者的特殊心境。教學重點與難點： 1.課文的朗讀與疏通。 2.體會作者的特殊心境。教學時間：一課時教學方法： 1.反復朗讀。...
一、教學目標：1、誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味。2、積累：掌握文中重點字詞句的含義。3、感悟：感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態度。二、教學重點：1、積累：掌握文中重點字詞句的含義。...
1、誦讀課文，積累一些文言詞匯和寫景語句。2、品味作者蘊含在文字中的豐富情感，感悟作者的人格魅力。品味作者蘊含在文字中的“樂”，獲得閱讀的快樂。“閑人”句中蘊含的豐富意蘊。誦讀法、比較法1課時一、導入，激發閱讀興趣。...
◆教學目標：1、引導學生反復朗讀課文，要求讀準字音，讀通文句，讀出文章的韻味；2、在讀的過程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟讀成誦。...
教案林毅【教學目的】1.重點詞、句的理解與翻譯。2.學習抓住特征描寫景物的方法。3.學習古人寫景抒情的方法。【教學重點】1.品析句子，體會作者的思想感情。2.學習古人寫景抒情的方法。...
教學目標：1、背誦全文，讀出文章的韻味，理解文章的意境。2、感悟作者的人生態度，理解作者的特殊心境。3、學習記事、寫景、抒情的融合感悟作者簡潔的語言特點，教學重點：1、重點：結合課文來理解一些詞和句的含義。...
教學目標：1、體會作者特殊的心境和凝練含蓄、饒有趣味的語言。2、學習幾個文言實詞和虛詞。學習重點：目標2學習方法：自讀、講讀、合作交流課時計劃：一課時教學過程：一、閱讀序幕蘇軾是位才華橫溢的大文豪，但他的命運卻不太好。...
教學目標1、誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味。2、積累：掌握文中重點字詞句的含義。3、感悟：感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態度。教學重點誦讀、積累教學難點感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態度。...
教學目標：1、體會作者特殊的心境和凝練含蓄、饒有趣味的語言。2、學習幾個文言實詞和虛詞。學習重點：目標2學習方法：自讀、講讀、合作交流課時計劃：一課時教學過程：一、閱讀序幕蘇軾是位才華橫溢的大文豪，但他的命運卻不太好。...
辛苦準備很久的《記承天寺夜游》上完后，得到了學校領導和聽課老師的較好評價，課賽評委們也給出了如下評價：“既關注學生對知識的掌握和能力的運用，又關注學生的情感與態度、價值觀的形成和發展。...
【說教材】一、教材分析《記承天寺夜游》是語文版義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級上冊第六單元的一篇文言文。《記承天寺夜游》是蘇軾的一篇小品文。寫于蘇軾被貶黃州期間。...
教學目標：1.重點詞、句的理解與翻譯。2.欣賞文中的描寫月色的句子，體會作者悠閑、超逸的心境。3.體會文中起伏的情感，結合作者在黃州的經歷，深入探究“閑人”的內蘊。教學重點：結合課文來理解一些詞和句的含義。...
教學目標1、在反復朗讀的過程中背誦課文，把握文章內容，體味作者復雜的情感。2、品味文中意境優美的寫景句子,學習景物描寫的方法。3、學會查找并利用資料多角度解讀文本，感受學習蘇軾豁達的人生態度。...