《閑情記趣》教案1

   1、 找出文中音同字不同的字。
   ——音同形不同的字： 礫、唳； 鶴、壑； 向、項
   2、 找出文中義同字不同的字。
   ——義同字不同的字：察、觀、視、見； 唳、鳴； 素、白
   3、 找出文中字同義不同的字。
   ——字同義不同的字：
   觀：昂首觀之（看） 作青云鶴觀（景象、景觀）
   察：明察秋毫（看到、看清） 必細察其紋理（觀察）
   神：定神細視（精神、注意力） 神游其中（感受、想象力）
   時：余憶童稚時（時候） 故時有物外之趣（經常）
   以：徐噴以煙（經常） 以叢草為林（介詞，把）
   為：項為之強（因為） 以叢草為林（當作） 舌一吐而二蟲盡為所吞（被）
   之：昂首觀之（代詞，它，指蚊子） 故時有物外之趣（助詞，的） 心之所向（位于主謂之間取消句子獨立性） 項為之強（代詞，指“昂首觀之”） 觀之正濃（代詞，指“二蟲”） 驅之別院（代詞，指“蛤蟆”）
   4、 找出文中意義相對、相反的字詞。
   ——藐小微物、龐然大物；凸者為丘、凹者為壑……
   5、找出文中的通假字。
   ——通假字：（項為之強）“強”通“僵”。
   6、找出文中的成語。
   ——成語：明察秋毫 龐然大物 怡然自得
   7、找出文中的省略句
   ——省略句：“鞭數十”應是“鞭之數十”，省略賓語。“使與臺齊”應是“余使目與臺齊”，省略主語、賓語。
   四、想象創趣
   1、溯趣源。 
   揣摩“我”的動作神態，可見“我”之所以感覺“趣”，全在一顆純真的稚心。請同學們回憶自己的童年，你小時候有沒有類似的經歷，有這類有趣的事么？如有的話，試展示自己的創造力，告訴我們大家，我們都來分享你的樂趣。（這題得發揮學生的創造性思維，讓學生充分發表意見，教師并不需要太多的講解。）
   2、說趣意。
   學生說趣事(話童年，延趣意。倘沒有學生回答，教師可以講講自己童年的快樂時光。)。
   3、童年的確是一朵七色花。它充滿陽光、充滿詩意、充滿幻想、充滿希翼。下面請同學們調動自己的語言積累，以“童年”為話題，說一句很美的話，長短不限。（學生說話，教師整理。）
   ※ 課堂小結
   本文善用短句，逼真描繪，以生動的筆觸，記述了作者兒時一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿童真、童趣。作者用“明察秋毫”寫出了他善于觀察細微之物；寫昂視夏蚊在白色蚊帳中被煙熏時，用“鶴唳云端”狀其情態；寫定神細看土墻凹凸處、花臺草叢間，用“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑”繪其形貌；寫大而笨的癩蝦蟆擾亂觀察興致，用“舌一吐而二蟲盡為所吞”，似乎讓人感到了癩蝦蟆的殘忍，無怪乎作者會“捉”、“鞭”而驅之。作者大多采用短句，將其仔細觀察所得生動地表現出來了。