《敬畏自然》同步練習2
■.積累運用1.給下列加點的字注音。
斥安鳥 （ ) 蓬蒿( ) 鯤鵬( ) 狼藉( ) 陷阱( )
咫尺( ) 佳肴( ) 混淆( ) 幼稚( )
2.結合語境，解釋下列詞語。
(1)不自量力：
(2)喜形于色：
(3)不過爾爾：
(4)相形見絀：
3.下列句子中有語病的一項是 ( )
a.一個國家如何對待它的水資源，將決定這個國家是繼續發展還是衰落。
b.我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們人類自己的家園——地球。
c.沙塵從內蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地刮起，途經河北，到達京津。
d.北京市將努力改善生態環境，保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要求。
4.聯系語言環境，仿照畫線句子的句式，續寫句子。
無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星窒，還是值一提的灰塵，無論是________，還是________；無論是________，還是________，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
5.星期日上午，班級團支部組織團員到社區為老人開展服務活動，而你沒有準時趕到，耽誤了大家的出發時間，你該怎樣對大家說呢?
6.按照正確的順序重新排列： 。
①如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花?
②宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現嗎?
③誰說宇宙是沒有生命的?
④這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。
⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎?
⑥你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?
▲閱讀理解
①人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，墾然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來代替大海。