（第一課時）自學說明：本文是一篇議論性散文，觀點較鮮明，通過討論、質疑，挖掘觀點與材料之間的因果關系，又通過品讀、揣摩，理解哲理性語句的深刻含義，并學習運用，以期達到工具性和人文性的統一。...

學習目標： 1、通過閱讀，理清本文行文思路。 2、研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。 3、理解本文中作者的觀點，鍛煉學生思維能力。...

教學目標1、掌握生字詞2、把握文章，理解“敬畏自然”的內涵，理解語言中包含的哲理。3、理解本文題材特點，側重議論的表達方式，學習反問修辭方法。...

敬畏自然南樂縣實驗中學裴慧峰教學目標：1.理解本文中作者的觀點。2.了解文章擬人、反問等修辭的手法，品味文章中的富有哲理的語句。3.了解人與自然和諧統一的道理，增進學生對自然的認識，樹立環保意識。...

教學設計【教學目標】1、了解人與自然的關系，明白人類應當與自然和諧發展，明確敬畏自然就是敬畏我們自己；培養學生的科學理性精神和人文關懷。...

教學目的 1.理解本文中作者的觀點。 2.通過誦讀，學習作者語言。 3.研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。 教學重點、難點 1.理解本文中作者的觀點。 2.鍛煉學生思維能力。...

創意說明：本文是一篇議論性散文，觀點較鮮明，通過討論、質疑，挖掘觀點與材料之間的因果關系，又通過品讀、揣摩，理解哲理性語句的深刻含義，并學習運用，以期達到工具性和人文性的統一。...

【說教材】1、對課文的理解：該課文是八年級下冊的語文三單元的第一篇文章。語文課程標準把七至九年級作為一個相對獨立的學段。八年級下期繼續致力于學生語文素養的形成與發展，并處于一個承前啟后的關鍵時期，在本冊第三單元共有五篇文章...

第一課時：教學目標：1. 解決生字詞2. 理解本文中作者的觀點。3.初步理解課文內容教學重點：理解文中作者的觀點。教學難點：理解文中作者的觀點。...

一、復習舊課聽寫詞語。蓬蒿 咫尺 狼藉 吶喊 自不量力相形見絀 精巧絕倫 美味佳肴二、繼續學習課文學生閱讀課文第六至十段，概括段意。質疑，討論問題。(學生交流看法。...

說教育進程要到達教育方針、掌握要點、打破難點，最好把本文分為兩個過程來進行，零星過程重在課文的全體感悟，引導學生開始了解文章的內容、觀念，第二過程重在寫作技巧的探求與了解賦有哲理性的言語。...

《敬畏自然》是一篇議論性散文，觀點較鮮明，通過討論、質疑，挖掘觀點與材料之間的因果關系，又通過品讀、揣摩，理解哲理性語句的深刻含義，并學習運用，以期達到工具性和人文性的統一。...

創意說明：本文是一篇議論性散文，觀點較鮮明，通過討論、質疑，挖掘觀點與資料之間的因果關系，又通過品讀、揣測，理解哲理性語句的深刻含義，并學習運用，以期達到工具性和人文性的統一。...

這是一篇議論性的散文，對于初二學生來說并不很好理解，好在課文思路清晰，教學中我根據作者的寫作思路，設計了以下一些相關的問題：1、為什么說人類宣稱征服自然是不自量力的想法？2、從哪幾方面理解人類的智慧在大自然面前并不值得驕傲...

《敬畏自然》教案設計：林凡一、學習目標 讓學習之舟朝正確的方向前行！知識目標：認識生字詞；了解反問句的作用。情感目標：培養親近、敬畏、熱愛大自然的情感。思想目標： 了解人與自然和諧統一的道理，樹立環保意識。...