北師大版《晏子使楚》《諷諫小議》同步練習
點撥：第14、15題考查對文段中重點句子和重點詞語的理解。理解文段中某個詞或某句話究竟為何意，一定要緊扣全文的題旨，弄清作者的寫作意圖，明確說話者說話的語境和的目。如第14題[甲]楚王說話的語境是：楚王想讓晏子從小門入從而羞辱晏子的計謀失敗后，對眼前的身材矮小的晏子說的。再聯系當時楚國強齊國弱的背景，答題的準確率就高。能用原文原句回答的，盡量用原文原句回答，如第14題的[乙]題。
16.是一個能言善辯，足智多謀，賞罰分明，任免有方的人。
點撥：本題是讀評價題，是對文中人物的評價。評價人物必須結合人物的言行，篩選文段中的重要信息，把握作者在文中的觀點和態度。顯然，甲乙兩文的作者對晏子的言行都持肯定態度，表達贊美之情。甲文重于晏子“對外”的說話藝術，乙文重于晏子“對內”的用人藝術。
課外拓展閱讀
17.單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。
點撥：回答“單純是一種何等至善至美的人生境界”也可以。
18.人失去了最初的純真和善良（或：用生命中天然美好元素和純潔高尚品質，去交換成人世界的生存經驗、技巧和某些策略�；颍菏浪捉涷炋娲藛渭兊男撵`。）
19.永葆兒童的單純，簡化社會關系，節制人際交往，從浮囂塵世抽出身來，穿越世俗社會的蔽障，朝著偉大的精神目標奮進。
20.示例：貝多芬激情澎湃譜寫了令人震撼的《命運交響曲》
點撥：有人，有事，所敘事實典型，符合語境要求。
21.世間一切精美的藝術作品都緣自精美的單純。