一、教材分析1、教材簡析：本文是奧地利著名小說家、傳記作家。茨斯蒂芬·茨威格（1881～1942）為俄國大文豪列夫？托爾斯泰描畫的一幅“肖像畫”，作者不僅為我們展示了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。...

【教學目標】1、知識目標：⑴掌握本文創作的特點，把握作者描繪的列夫·托爾斯泰眼睛的特點；⑵分析本文的重點語句，體會文中所蘊含的思想感情。2、能力目標：富有感情的朗讀理解課文的內容，把握作者的創作情感。...

【教學目的】1、學習文中細致的肖像描寫。 2、體會文章涉及深廣的人文背景。 【教學重點】對托爾斯泰進行肖像描寫。 【教學難點】托爾斯泰的思想變化和人生追求。 【教學設想】1、安排一課時。2、方法：自讀、研討。...

【教學目的】1、學習文中細致的肖像描寫。 2、體會文章涉及深廣的人文背景。 【教學重點、難點】 1、對托爾斯泰進行肖像描寫。 2、托爾斯泰的思想變化和人生追求。 【教學時數】2課時。...

【創意說明】采用板塊式教學──通讀課文，理清文章脈絡；激情誦讀，體會語言情感；細心研讀，感悟文本；遷移拓展，摹寫賽寫。【教學步驟】一、導入請學生介紹列夫·托爾斯泰（你對托爾斯泰了解多少？）列夫·托爾斯泰是19世紀俄國的偉大...

【教學目標】1、知識目標：⑴積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。⑵收集整理托爾斯泰和茨威格的資料。2、能力目標：⑴揣摩語言，學習課文運用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。...

【教學目的】1、學習文中細致的肖像描寫。 2、體會文章涉及深廣的人文背景。 【教學重點、難點】 1、對托爾斯泰進行肖像描寫。 2、托爾斯泰的思想變化和人生追求。 【教學時數】2課時。...

教學內容 《列夫·托爾斯泰》教學設計人教學目標1.了解列夫·托爾斯泰的生平和人生追求及其精神境界。 2.感知課文對列夫·托爾斯泰的獨到細致的刻畫，體會作者的崇敬、贊美之情。...

【創意說明】采用板塊式教學──通讀課文，理清文章脈絡；激誦讀，體會語言情感；細心研讀，感悟文本；遷移拓展，摹寫賽寫。【教學步驟】一、導入請學生介紹列夫托爾斯泰（你對托爾斯泰了解多少？）列夫托爾斯泰是19世紀俄國的偉大作家，...

【教學目標】1、加強誦讀，積累豐富的詞語與富有表現力的句子；2、理解外貌描寫對表現人物形象的作用；3、強化語言品味，了解托爾斯泰深邃的精神世界。...

【教學目標】1、識記重點字詞，有感情地朗讀課文，感知文章內容。2、品味作品富有表現力的語言，揣摩關鍵語句的含義。3、體會肖像描寫的作用。4、了解托爾斯泰豐富而深厚的精神世界和人生追求。...

【創意說明】采用板塊式教學──通讀課文，理清文章脈絡；激情誦讀，體會語言情感；細心研讀，感悟文本；遷移拓展，摹寫賽寫。【教學步驟】一、導入請學生介紹列夫·托爾斯泰（你對托爾斯泰了解多少？）列夫·托爾斯泰是19世紀俄國的偉大...

第一課時〖教學目標〗1、識記重點字詞，有感情的朗讀課文，感知課文內容；2、體會肖像描寫的作用；3、了解托爾斯泰豐富而深厚的精神世界和人生追求。〖教學重點〗 體會肖像描寫的作用。〖教學難點〗 體會肖像描寫的作用。...

【教學目標】1、知識目標：⑴掌握本文創作的特點，把握作者描繪的列夫·托爾斯泰眼睛的特點；⑵分析本文的重點語句，體會文中所蘊含的思想感情。2、能力目標：富有感情的朗讀理解課文的內容，把握作者的創作情感。...

【教學目的】1、學習文中細致的肖像描寫。 2、體會文章涉及深廣的人文背景。 【教學重點】對托爾斯泰進行肖像描寫。 【教學難點】托爾斯泰的思想變化和人生追求。 【教學設想】1、安排一課時。2、方法：自讀、研討。...