課題起點(diǎn)之美教學(xué)目標(biāo)1、分析文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的思路。2、領(lǐng)會(huì)文章生動(dòng)、形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。3、了解雜感借題發(fā)揮，由此及彼的寫法。4、感受不斷開拓進(jìn)取，體現(xiàn)人生價(jià)值的道理。學(xué)生情況分析1文章的部分詞句富有哲理，部分學(xué)生較難領(lǐng)會(huì)。...

第一部分：1.給加點(diǎn)字注音：題詞和碑文沁（）入我心，浮雕又夯（）實(shí)了我對(duì)它們的記憶。2.解釋句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。⑴其時(shí)，瞻仰者絡(luò)繹不絕（ ），如半凝滯（ ）的河水緩緩流淌。⑵它使我怦然（ ）心動(dòng)。...

《晏子使楚》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、教學(xué)晏子三次擊退楚王侮辱，維護(hù)尊嚴(yán)的事例。2、學(xué)會(huì)推理，學(xué)懂晏子反駁楚王的語(yǔ)言。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、同學(xué)們，昨天我們已初步學(xué)習(xí)了《晏子使楚》一文，知道了故事發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)派...

突破難點(diǎn)能力訓(xùn)練 閱讀下段文字，回答文后問題。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。...

⊙總體構(gòu)思這節(jié)課主要通過組建探討小組，制定探討方案，收集和整理資料，展示學(xué)習(xí)成果來(lái)探討，這些學(xué)習(xí)活動(dòng)完全要求學(xué)生自己開展，合作進(jìn)行，教師為教學(xué)活動(dòng)的研究者、指導(dǎo)者甚至是參與者，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、積累詞語(yǔ)，把握其讀音、詞義。2、整體把握故事內(nèi)容，理解作品戰(zhàn)爭(zhēng)的主題。3、把握老婦人這個(gè)人物形象，分析其行動(dòng)描寫，深層次體會(huì)人物的思想感情。4、揣摩語(yǔ)言，著重品味關(guān)鍵性語(yǔ)句的豐富意蘊(yùn)及表達(dá)作用，提高理解能力。...

1、 全班以3人為單位劃分小組，小組實(shí)力平均； 每個(gè)小組中有三個(gè)角色選擇 信息處理員：負(fù)責(zé)搜集整理所需的資料 信息發(fā)布員：負(fù)責(zé)將小組結(jié)論和作品發(fā)布到討論區(qū) 創(chuàng)意小作者：負(fù)責(zé)組織語(yǔ)言，寫好小組結(jié)論總結(jié)和課堂習(xí)作。...

教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字，能綜合運(yùn)用學(xué)過的方法識(shí)字。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中積累詞語(yǔ)。 3了解課文內(nèi)容，知道精衛(wèi)這樣的行為是勇敢的行為。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。...

課題 28.湖心亭看雪 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積累重點(diǎn)字詞：絕、定、拏、是、客、焉；注意2個(gè)字詞的寫法：“毳”“霧凇沆碭”。 2.翻譯重點(diǎn)句子：“湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。...