主題探究學(xué)習(xí)：“婦女解放”教學(xué)設(shè)計

　　　　沒有機槍和大炮， 
　　　　只有歌廳帶酒店。 
　　　　你要膽大就往里鉆， 
　　　　看咱倆究竟誰玩完！ 
司馬懿：（唱，太平歌詞） 
　　　　孔明呀孔明你別唬行不行， 
　　　　你這里確實是座空城。 
　　　　你身邊別無一員大將可用， 
　　　　只有一班文官外加五千兵。 
　　　　已分一半先去運糧草呀， 
　　　　只剩二千五在城中。 
孔　明：你昨知道這么清楚呢？ 
司馬懿：你來看！（出示一本書）
孔　明：原來你也有《三國演義》！ 
司馬懿：（唱，西河大鼓） 
《三國演義》人人都能讀，只是那，英雄和懦夫讀來效果不同。英雄讀《三國》，增長雄才大略，懦夫讀《三國》，只會耍呀耍呀小聰明。兩軍對壘實力固然重要，勇氣智謀也常常起作用。若不然，為何小國也能打敗大國？曹丞相為何在赤壁撞個烏眼青？死抱著“定位”無所作為，找臺階，尋借口，自欺欺人！《三國》中多的是頂天立地的大英雄，你是不是真孔明，我已猜中！ 
孔　明：不管我是真孔明，還是假孔明，反正我在臺上，你奈我何？ 
司馬懿：我讓你快快下來束手就擒。 
孔　明：我就是不下去，你能怎么著？ 
司馬懿：當(dāng)真不下？ 
孔　明：不下。
司馬懿：果然不下？ 
孔　明：就是不下。 
司馬懿：（轉(zhuǎn)身對眾將士）孩兒們，給我吶喊！ 
眾將士：孔明下課！孔明下課！ 
孔　明：（唱，東北二人轉(zhuǎn)）聞聽“下課”聲我渾身直哆嗦，馬謖連累我，叫我沒法躲。轉(zhuǎn)念一想我下的什么課呀，何去何從由朝廷來定奪。不聽你們的喝！
司馬懿：（唱，一看歌詞您就知道是什么調(diào)）叫一聲，二孔明，有話你聽清…… 
孔　明：不對！我怎么成二孔明啦？二孔明是小二黑他爹！就這點文化還當(dāng)大都督？！再說調(diào)兒也不對呀，應(yīng)當(dāng)這樣唱：“叫一聲，二奶奶，有話你聽清”，哎呀，我怎么成二奶奶了呢？都讓這“下課”給攪和的！ 
司馬懿：（接唱）用人不當(dāng)你罪難容，馬謖本是無能輩，山上安營理不通。我軍截斷他汲水道，他山上即成亂馬營。原這等窩囊廢早該撤掉，哪成想你去用他去守街亭！你愧對蜀軍、蜀地老百姓，還有什么臉在臺上裝明公！ 
孔　明：說那些廢話沒有用，下一出戲是《斬馬謖》，你看我把他砍了，然后上表自貶三級,也算是負了責(zé)任！(翻書）對，書里就這么寫的，咱就照貓畫虎。 
司馬懿：恐怕你畫虎不成反類犬了。 
孔　明：時候不早了，你還進城不進城？ 
司馬懿：俺也照書上說的做，不進城，看你如何發(fā)落馬謖，又如何自貶三級。（對眾將士）孩兒們撤兵啊！（率眾將士下） 
孔　明：眾將聽令，跟我一起回漢中，看我“揮淚斬馬謖”去吧。 
(幕落)
三、試題樣式
探究“編演短劇”，回答問題。
1.戲劇是通過人物           來推動情節(jié)，展開          、塑造        形象的，特別要注意體味人物語言的                 。