應有格物致知精神·自學評估

達標訓練

1.“在中國傳統教育里，最重要的書是‘四書’”，這“四書”指的是________、________、________、________。

2.“應有格物致知精神”中“格物”一詞的含義是

（    ）

a.合格的事物          b.推究事物的道理

c.探討自己            d.追求最高理想

3.從課文中找出與下列意思相一致的詞語，寫在后面括號里。

（1）船掛滿帆，一路順風行駛。（    ）

（2）把手籠在袖子里，在一旁觀看。（    ）

能力提高

閱讀下面幾節文字，回答文后問題。

實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。比如，我們要知道竹子的性質，就要特地栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。

實驗不是毫無選擇地測量，它需要有細致具體的計劃。特別重要的，是要有一個適當的目標，以作為整個探索過程的向導。至于這目標怎樣選定，就要*實驗者的判斷力和靈感。一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。

由此我們可以了解，為什么基本知識上的突破是不常有的事情。我們也可以了解，為什么歷史上學術的進展只*少數人關鍵性的發現。

時至今天，王陽明的思想還在繼續支配著一些中國讀書人的思想。因為這個文化背景，中國學生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。

在這方面，我有個人的經驗為證。我是受傳統教育長大的。到美國大學念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導，就可以一帆風順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發現不能光*教師，需要自己做主張、出主意。當時因為事先沒有準備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當時的惟一辦法——以埋頭讀書應付一切，對于實際的需要毫無幫助。

1.第1段舉研究竹子的例子證明了什么？

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2.第2段主要講的是什么道理？

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3.第5段舉“我”個人的經驗證明了什么？這是什么論證方法？

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4.為什么說當今社會需要真正的格物致知精神？

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5.丁教授認為《四書》中格物致知的真正意義是什么？

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開放探究

閱讀《優點零》，回答問題。