《大道之行也》教學設計/教學目標：知識目標1.積累一些重要的詞語。2.了解先賢圣哲關于人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特征。3.背誦并默寫全文。能力目標1.重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。...

授課日期： 年 月 日 總課時：第24課、大道之行也 ●學習目的：1、熟讀成誦，把握字詞。2、合作探究，大同思想。3、聯系生活，理解提升。●學習時間：一課時●學習準備： 熟讀課文，掃清文字障礙。●教學設計：一、理想社會，交流引讀。...

大道之行也《禮記》教學目標：1、抓住“天下為公”這個關鍵詞理清課文的層次，2、理解人們對幸福生活的渴望。教學重點、難點：1、積累文言詞語。2、進一步鞏固文言文的翻譯。...

大道之行也●學習目的：1、熟讀成誦，把握字詞。2、合作探究，大同思想。3、聯系生活，理解提升。●學習時間：一課時●學習準備： 熟讀課文，掃清文字障礙。●教學設計：一、理想社會，交流引讀。...

一、教學目標（一）、知識目標1.積累一些重要的詞語。2.了解先賢圣哲關于人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特征。3.背誦并默寫全文。（二）能力目標1.重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。...

1.給加粗的字注音并對其做解釋。①選賢與能（ ）________________。②男有分，女有歸（ ）________________。③貨惡其棄于地也（ ）________________。④陶后鮮有聞（ ）________________。2.翻譯下列語句。...

教學課時：二課時互動目標：一.培養朗讀能力，在朗讀中疏通課文。二.感受儒家學者的社會理想。試卷內容：第一部分：自主探究一.了解文章來源。1.孔子， 時期的思想家，教育家。2.本文選自《 · 》。...

教學目標知識目標1.積累一些重要的詞語。2.初步了解先賢圣哲關于人類社會的偉大構想，進而感知“大同”社會的基本特征。3.試背全文。能力目標1.重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。...

一、預習檢測：1、正字音選賢與能睦鰥惡矜（原讀jīn,在文中讀）幼有所長男有分二、學習目標知識與能力：1、積累一些重要的詞語。2、了解先賢圣哲關于人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特征。...

世界上任何一個人都盼望自己生活在一個安定、和平的大同社會，沒有權、利的紛爭，沒有名譽的搏斗，沒有人與人之間的爾虞我詐，社會中的每一個人都和睦相處、各盡其責，在這樣的社會里生活是快樂的，陶淵明《桃花源記》中就有對這樣社會的...

教學目標：知識目標1.積累一些重要的詞語。2.了解先賢圣哲關于人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特征。3.背誦并默寫全文。能力目標1.重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。...

學習目標:知識：1、熟讀成誦，掌握相關文言詞。2.領會本文豐富內涵，理解“天下為公”。方法：反復誦讀、合作探究情感：聯系生活，理解大同社會的意義學習重點：了解大同社會的特征及意義。...

《大道之行也》教案和安中學 鐘光尤一、教學目標1. 掌握相關文言詞語，翻譯并背誦課文2. 整體感知文章，理清文章脈絡，形成背誦思路，提高誦讀能力3. 了解古代先賢圣哲關于人類社會的偉大理想，把握大同社會的基本特征二、教學重點、難點...

教學目標1.翻譯并背誦課文，掌握相關文言詞2.了解孔子“大同”社會的思想意義教學重點：背誦課文課時安排：一課時教學內容1.講授“大道”“大同”兩個概念2.指導背誦課文教學步驟導入《桃花源記》給我們描述了一幅理想社會的生活圖景，早...

教學目標：知識與技能：1、積累“與”“親”“鰥、寡、孤、獨、廢疾”“分”“惡”“亂”“作”等重要詞語。2、整體感知文意，理清文章脈絡。3、了解孔子關于人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特征。...