八年級上冊語文第六單元導學案
1.解釋下列加粗詞的含義。
①湖中人鳥聲俱絕：________ ②上下一白：________。
③擁毳衣：________。 ④湖中焉得更有此人：________。
⑤及下船：________。 ⑥客此：________。
2.下列句子中“一”字用法不同于其他三項的是（ ）
a.上下一白 b.余拿一小舟 c.一童子燒酒 d.湖心亭一點
3.哪些動詞表現作者的“癡”？
答：________________________________________________。
4.“與云與山與水、一白、一痕、一點、一芥、兩三粒”這些詞對表達中心有何作用？試簡要分析。
答：________________________________________________。
30 詩四首
學習目標
1、簡述詩歌相關的背景知識。
2、概述詩歌的思想內容、藝術特色及語言風格。
學習重點：
體會詩詞的意境美、語言美。
學習難點：
激發學生想象，再現詩歌畫面，深刻體會景物描寫中蘊涵著的深厚的情思。
學習過程：
一預習•自學
1、你會讀加點的字注音嗎？將字音寫在括號內
草盛（ ） 荒穢（ ） 草木長（ ） 燕（ ）然 候騎（ ）
2. 你能準確解釋下列詞語嗎？
①晨興理荒穢（ ） ②帶月荷鋤歸（ ）
③道狹草木長（ ） ④但使愿無違（ ），（ ）
⑤使至塞上（ ） ⑥單車欲問邊（ ）
3.填空。
①《歸園田居》選自 ，共有 首，本詩是第 首。作者 ，我們曾經學過他寫的詩前序 。成語“ ”就出自他的這篇文章。
②《使至塞上》是作者 出使邊塞時所作，他是唐代著名的 詩人，蘇軾曾評論他的詩“ ， 。”
二、研討 學習：
（一）介紹作者有關知識。
（二）檢查預習情況
（三）整體感知
1、正音、劃節奏并自由朗讀。
2、思考下列問題。
（1）這首詩可分幾層意思？（2）“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？ （3）這首詩流露了作者怎樣的感情？