阿長與《山海經(jīng)》教學(xué)案
課型：講讀 課時：
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。
2、認(rèn)識阿長的品格風(fēng)貌和作者對阿長的思想感情。
3、學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的寫法。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)一、目標(biāo)二
教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識阿長性格中的缺點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一.布置預(yù)習(xí)•導(dǎo)學(xué)
1、給下列加點(diǎn)的字注音：
驚 駭（ ） 擄（ ）去 震悚（ ） 惶（ ）急 瘡（ ）疤（ ）
詰（ ）問 懼憚（ ） 粗拙（ ） 疏（ ）懶 渴慕（ ）
霹（ ）靂（ ） 孤孀（ ）
你認(rèn)為自己需要掌握的其他字音、字形：__________________
2、解釋下列詞語：
驚駭:
震悚:
詰問:
莫名其妙：
3、走近作者：
魯迅簡介 :本文選自《朝花夕拾》。是魯迅的一本散文集，其中收錄了十多篇回憶性文章。魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。1918年，第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。他是現(xiàn)代世界文壇最有成就的作家之一。
魯迅作品簡況：小說集兩部《吶喊》、《彷徨》 ；歷史小說集一部《故事新編》；散文集一部《朝花夕拾》 散文詩集一部《野草》。
4、預(yù)習(xí)課文后，你有哪些疑問？請將你的問題寫下來。
二.指導(dǎo)學(xué)習(xí)•研討
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
⑴導(dǎo)語設(shè)計(jì)：
⑵板書課題，簡介作者
2.檢查預(yù)習(xí)情況
3.初讀課文，整體把握：
用自己最擅長的讀書方式瀏覽課文并思考：課文圍繞長媽媽寫了哪些事情? 重點(diǎn)寫了什么？
4.再讀課文，合作探究：
（1）、依次領(lǐng)會并歸納每件事情所刻畫出的阿長的形象特征，你認(rèn)為她是一個怎樣的人？
（2）、 依照文中事件的次序劃出事件中表明作者對阿長的感情態(tài)度的詞句，對比前后的感情有什么變化。 這樣寫有什么好處？這是一種什么寫法？